化学选修五第三章第四节

化学选修五第三章第四节Tag内容描述：<p>1、第四节中国的自然环境 三 河流 新课学前导航课标解读识记 内外流河 内外流区的定义 内外流河的水文特征 主要的内外流河 两大湖区的名称 位置 长江 黄河概况 主要支流 开发利用及其治理措施 长江 黄河沿岸的主要水利枢纽工程的名称 位置 理解 1 我国外流河水文特征的成因 2 长江丰富的水能资源及开发利用 3 黄河下游 地上河 的成因 三点聚焦热点 1 关注我国近期水利工程建设 考查河流 湖泊的合理。</p><p>2、第三章 语音和音系 第四节 音位与音系 教学目标 理解音位的概念理解音位的概念 了解音位归纳的方法了解音位归纳的方法 掌握音位和音位变体的关系掌握音位和音位变体的关系 了解音质音位和非音质音位了解音质音位和非。</p><p>3、第三章 第四节 整式的加减一、学情分析学生在小学已学习了乘法分配律，在第二章学习了有理数的加减运算，在本章学习了“字母表示数”、“代数式”、“整式”等有关知识，为本节课的学习奠定了一定的基础。相应启导学生：整式也是有加减运算，该怎样计算，这种求知欲应该是水到渠成的事。七年级学生已经具备了初步的计算能力，分析问题和解决问题的能力，要鼓励他们大胆尝试，敢于发表自己的看法，以从中获。</p><p>4、课时教法分析 教学方案设计 图表活动解读 课堂互动探究 课前自主导学 当堂双基达标 课后知能检测 第四节交通运输布局及其对区域发展的影响 课标要求结合实例 分析交通运输方式和布局变化对聚落形态和商业网点布局的。</p><p>5、课时跟踪训练 时间45分钟 满分60分 一 选择题 本题包括7小题 每小题3分 共21分 1 离子晶体不可能具有的性质是 A 较高的熔 沸点 B 良好的导电性 C 溶于极性溶剂 D 坚硬而易粉碎 解析 离子晶体是阴 阳离子通过离子键。</p><p>6、第四节有机合成,第三章烃的含氧衍生物,一、有机合成的过程,利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。,1、有机合成的概念,2、有机合成的任务,有机合成的任务包括目标化合物分子骨架。</p><p>7、长沙市第六中学2012年上学期初一年级 地理导学案 编号 编者 粟露 审核人签名 第三章 第四节 法国 第1课时 法国的概况 经济和旅游业 班级 小组 姓名 评价 学习目标 1 在法国地图上指出其轮廓特点 地理位置 首都巴黎。</p><p>8、时间 30分钟 考查点一 有机合成中所遵循的原则 1 下列化合物在一定条件下 既能发生消去反应 又能发生水解反应的是 A CH3Cl B C D 解析 一般卤代烃在强碱性水溶液中均可以发生水解反应 但要发生消去反应 则要求卤代。</p><p>9、,第四节离子晶体,高二化学备课组唐爱华,.,1、了解羧酸、酯典型代表物的组成、结构特点、主要性质及重要应用。,考点要求：,【学案批阅反馈】1、出现的问题:上交份数不全(41份),内容填写不详实,部分学生书写欠规范。2、学案完成较认真的同学:唐健、李文玉、翟慧倩、刘波、滕树龙张强、张倩、王维维、刘霞、王莲英刘宁宁、王璐、宋奎、白如霜、张成梅,.,2Na+Cl2=2NaCl,。</p><p>10、第三章烃的含氧衍生物 第四节有机合成 学习目标 1 熟悉各类有机物的性质和相互转化关系 2 初步认识逆向合成法的思维方法 学习重点 逆向合成法 什么是有机合成 以有机反应为基础的有机合成 是有机化学的一个重要内容 它是利用简单易得的原料 通过有机化学反应 生成具有特定结构和功能的有机化合物 基础原料 中间体 2 有机合成的任务 对目标化合物分子骨架的构建和官能团的转化 目标化合物 中间体 辅助原料。</p><p>11、第四节 离子晶体学习目标l 能说明离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。l 知道离子化合物的热稳定性与阴、阳离子的半径和电荷有关。l 了解晶格能的应用，知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱l 能说出分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构基元以及物理性质方面的主要区别知识梳理1构成离子晶体的粒子是 ，粒子之间的相互作用是，这些粒子在晶体中(能或不能)自由移动，所以离子晶体 (能或不能)导电2. 离子晶体中的配位数是指___________________________________________________.3._____________。</p><p>12、第四节 离子晶体第一课时教学内容分析：学生具备了离子键、离子半径、离子化合物等基础知识，本节直接给出氯化钠、氯化铯晶胞，然后在科学探究的基础上介绍影响离子晶体结构的因素，通过制作典型的离子晶体模型来进一步理解离子晶体结构特点，为学习晶格能作好知识的铺垫。教学目标 ：1掌握离子晶体的概念，能识别氯化钠、氯化铯、氟化钙的晶胞结构。2学会离子晶体的性质与晶胞结构的关系。3通过探究知道离子晶体的配位数与离子半径比的关系。4、通过碳酸盐的热分解温度与阳离子半径的自学，拓展学生视野。教学重点难点：1、离子晶体的物。</p><p>13、江苏省兴化楚水实验学校高二化学集体备课教案科目化 学年级高二班级时间课题 第四节 离子晶体（第1课时） （知识、能力、品德）教 学 目 标1掌握离子晶体的概念，能识别氯化钠、氯化铯、氟化钙的晶胞结构。2学会离子晶体的性质与晶胞结构的关系。3通过探究知道离子晶体的配位数与离子半径比的关系。4、通过碳酸盐的热分解温度与阳离子半径的自学，拓展学生视野。（重点、难点）教 材 分 析重点：1、离子晶体的物理性质的特点2、离子晶体配位数及其影响因素难点：1、离子晶体的物理性质的特点2、离子晶体配位数及其影响因素板书设计示意框。</p><p>14、高二化学选修5 第三章烃的含氧衍生物 第四节 有机合成 海葵是广泛分布于海洋 中的一种动物，因外形 似葵 花而得名。海葵能分泌 海葵毒素，据说海葵毒 素的毒性大约可以排名 前十。 海葵多肽毒素具有显著的强心作用，并有降 血脂、抗血凝、抑制血栓形成等作用。海葵毒 素有64个手性碳和7个骨架内双键，是目前已 发现 的最复杂的化合物， 由哈佛大学的Kishi 领导 24名博士和博士后历经 8年之久完成了 对其的合成。 对于这些复杂的有机化合物，我们怎样才能 实现对 它们的合成呢？ 1掌握有机化学反应的主要类型(取代、加成 ，消去反应)、原理。</p><p>15、第四节 塑料、纤维和橡胶教学目标：1列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。2举例说明生活中常用合成高分子材料的化学成分及其性能，评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。3了解居室装修材料的主要成分及其作用。教学重点：举例说明生活中常用合成高分子材料的化学成分及其性能。教学难点：认识化学在发展生活用材料中的重要作用。教学方法：查阅资料并讨论。课时划分：两课时教学过程：一 课 时投影图片：问题探究你能找出有那些物品是合成材料吗？板书 第四节 塑料、纤维和橡胶一、合。</p><p>16、第四节 有机合成 一 有机合成遵循的原则 1 起始原料要廉价 易得 低毒性 低污染 通常采用四个碳以下的单官能团化合物和单取代苯 2 应尽量选择步骤最少的合成路线 为减少合成步骤 应尽量选择与目标化合物结构相似的原料 步骤越少 最后产率越高 3 合成路线要符合 绿色 环保 的要求 高效的有机合成应最大限度地利用原料分子的每一个原子 使之结合到目标化合物中 达到零排放 4 有机合成反应要操作简单。</p>