沪教版2020年一年级

沪教版2020年一年级Tag内容描述：<p>1、精品文档 1欢迎下载 沪教版英语一年级 上 知识点归纳 ModuleModule 1 1 UnitUnit 1 1 GreetingsGreetings I 我 you 你 hello 你好 hi 你好 morning 早晨 afternoon 下午 good 好 goodbye 再见 am 是 I m 我是 Iam 我是 Danny Eddie Ben Kitty Alice Tom Sam M。</p><p>2、沪教版一年级语文下册沪教版一年级语文下册出生的故事说课稿 说教材： 听说活动出生的故事，听说是交际的前提，学会倾听，清楚表达，是社会生活所需要具备的最基本的能力，同样，更是现代社会善于交往所必须掌握的一点。这篇教材提供了一个叫“早早”的孩子出生的故事。介绍了他出生的时间 、体重、身高、样子、名字的来历和特殊的经历。让孩子们去查找自己出生时的各种资料，依据听。</p><p>3、沪教版英语一年级 上 知识点归纳 Module 1 Unit 1 Greetings I 我 you 你 hello 你好 hi 你好 morning 早晨 afternoon 下午 good 好 goodbye再见 am 是 I m我是 Iam 我是 Danny Eddie Ben Kitty Alice Tom Sam Miss Fang Good morning 早上好 Goodaftern。</p><p>4、认识钟表专项练习题一、我会填。1、在钟面上，时针从7走到8的时间是（ ）小时；时针走1小时，分针正好走（ ）圈，是（ ）分；钟面上一共有（ ）个大格，（ ）个小格。2、时针指在4上，分针指在12上，表示（ ）时；分针从12走到12，是（ ）分，是（ ）小时。3、7时30分到10时30分，经过（ ）小时；时针从7到11，经过了（ ）小时；分针从2走到6，共走了（ ）分钟。</p><p>5、人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥(sh)也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠(ko)劳动，劳动要用手和脑。 1人有两件宝是指 和 。做工靠 ，思考靠 。 2做事情要用 又用 。这样才能 。 3 词语搭配，用线连起来。 认真地 劳动 一双。</p><p>6、沪教版一年级数学度量获奖教案 1. 会用多种不同的方法来度量物体的长度，并初步认识度量工具尺。 2. 初步认识米尺，知道长度单位（毫米、厘米、米），建立1毫米、1厘米、1米长的表象，知道1米=100厘米，1厘米=10毫米。 3. 会用直尺去度量物体的长度。 1. 长度单位毫米、厘米、米的认识。。</p><p>7、绿教学目标1在语言环境中认识“倒、处、找、浅、淡、发、所、静、交”10个生字，能描写“处、找、浅、淡”4个字。积累9个词语。2能正确朗读课文。背诵课文。3感受作者对“绿”色的赞美，对春天的歌颂。教具准备1生字卡片 2多媒体教学过程一激发兴趣，导入新课 1 师：春姑娘悄悄地来到了我们身边，大自然到处是一片绿色。你有没有见过这样的景色。</p><p>8、汗麦教育-以爱为根 沪教版一年级数学下册课 题线 段教学内容上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级(下)P50教学目标知识与技能：1、通过观察，初步认识线段，知道线段的特征。2、会量线段、会画线段，会比较线段的长短。过程与方法：通过创设贴近学生生活的实践活动，在活动中培养学生的自主探究意识和小组相互协作的精神。情感。</p><p>9、教育精选-一年级单词整理归纳代词类：1. I 我(主格)2. you 你，你们(主格) 3. he 他(主格) 4. she 她(主格) 5. it 它(主格)6. me 我(宾格) 7. my 我的 8. your 你的 9. who 谁10. what 什么11. what colour 什么。</p><p>10、下雨啦,la,下,雨,柳树说：“下吧,下吧,我要发芽。” 桃树说：“下吧,下吧,我要开花。”,d d d d,b,f,滴答,滴答, 下雨啦,下雨啦！,桃,花,花,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,桃,朵,荷,草,滴答,滴答, 下雨啦,下雨啦！ 柳树说：“下吧,下吧,我要发芽。” 桃树说：“下吧,下吧,我要开花。”,d d,ba,f,d t n l,a,d t n l,e,d t n l,i,d t n l,u,b p m f,b p m f,a,o,b p m f,b p m f,i,u,d d d,p,t t t,d d d d,t d,mm,n l,m m,土地,密码,那里,木马。</p><p>11、认 识 100,认 识 一 百,1、通过十个十个数，认识百的组成，初步感知十进制计数方法。 2、通过百数图，掌握百以内整十数加减法。 3、通过让学生运用自己的经验和方法认识与掌握百的分拆，从而培养学生积极探索，主动发现的学习态度和习惯。,10个一袋 10袋装一箱,仔细观察是如何装面包的?,这里共有几袋？一共有几个面包?你是怎么数的?,共有10袋 10个十是1个百,如何把100这个数放到数位表中呢?,1,0,0,百位上写1，十位、个位上写0，表示100，百位上的1表示1个百。,探究一,你知道这里一共有多少个小圆点吗？你是怎么数的？,1 个十 10 十,3 个十。</p><p>12、第二单元 100以内数的认识 课题 章节 十个十个地数 内容 教材P7 教学目标 1 通过学生对物体个数的估测 培养学生的数感 2 经历数数 让学生体会到数的产生的过程 3 认识十位和个位数位表及掌握它们的读写法 教学重点 十位和个位数位表的认识及读 写法 教学难点 十位和个位数位表的认识及读 写法 教具 学具准备 板书设计 十个十个地数 十位 个位 2 6 写作 26 读作 二十六 教师活动设计。</p><p>13、认识钟表专项练习题一、我会填。1、在钟面上，时针从7走到8的时间是（ ）小时；时针走1小时，分针正好走（ ）圈，是（ ）分；钟面上一共有（ ）个大格，（ ）个小格。2、时针指在4上，分针指在12上，表示（ ）时；分针从12走到12，是（ ）分，是（ ）小时。3、7时30分到10时30分，经过（ ）小时；时针从7到11，经过了（ ）小时；分针从2走到6，共走了（ ）分钟。</p>