沪教版数学四年级下册

沪教版数学四年级下册Tag内容描述：<p>1、沪教版一年级数学下册 学习目标： 1. 使同学们认识线段并能熟练辨认 线段。 2. 能够熟练正确地解决有关题目。 下面哪些是线段？ (3) (1) (2) 下面哪些是线段？ (6) (4) (5) 3 4 （ ）cm （ ）cm （ ）cm 5 123 1. 2. 3. 小丁丁的丝带 长60cm 小巧的丝带 长40cm 合起来（ ）cm cmcmcm 母亲节要来了，小丁丁和小巧都为妈妈准备 了礼物，他们到礼品店买包装礼物的丝带，小丁 丁需要60厘米长的丝带，小巧需要40厘米长的丝 带，请问他们一共要买多长的丝带？ 下面的图形由几条线段组成？ 三角形有（ ）条线段 3 下面的图形由几条线段组成？ 菱。</p><p>2、沪教版）四年级数学下册练习题 24班级 姓名 分数 一、递等式计算（56002600）254 84.87.595.222.41 8100（274） 12（568280）24 竖式计算 3.470.869 55650530二、文字题1.一个数的8倍是736，这个数比56大多少？2. 乙数是85.5，比甲数的3倍还少4.5，求甲乙两数的和？三、填一填1.302.76是由（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一，（ ）个0.1和（ ）个0.01组成，去掉小数点是（ ），比原数（ ）。用四舍五入保留一位小数是（ ）2.一个三位小数的近似数是7.68，这个数最大可能是（ ），最小可能是（ ）3.数学课本相邻的两条边互相（。</p><p>3、四则运算,沪教版四年级数学下册,教学目标:,1.复习加、减、乘、除四则运算及两、三步计算式题。 2.在探究过程中巩固四则运算的运算顺序，会对题目进行辨析，并选择合适的方法进行解答。 3.结合教材内容了解有关奥运知识，激发学生作为东道主的热情与主动。,探究一,探究一,探究二,正确计算结果，了解奥运知识 2630-867+133,探究一,探究二,探究一,探究二,1896,探究一,探究二,递等式计算 （1）581-3118,探究一练习,（2）（158+125）2,（3）196（712-698）,探究一,探究二,581-3118 =581-558 =23,1984年第23届洛杉矶奥运会，中国派出353人的体育。</p><p>4、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式二、教材分析本 册教 材重 点内 容本册教材分六个单元1、复习与提高2、数与量3、分数的初步认识（二） 4、整数的四则运算 5、几何小实践6、整理与提高本年段教 学目 标（一）复习与提高1、 初步理解加减法的意义。加法与减法之间的关系。2、 初步理解乘除法的意义。乘法与除法之间的关系。3、 复习使用计算器进行计算的方法。4、 复习两位数乘除的计算。5、 复习。</p><p>5、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式沪教版小学数学四年级下册知识点知识点一四则运算（背诵）我要拿100分得分：1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵。</p><p>6、数学广场计算比赛场次学习单班级： 姓名： 学号：探究：阿根廷、尼日利亚、韩国、希腊分在B组中。小组赛阶段，每2个球队之间都要进行一场比赛。1、阿根廷在小组赛阶段要进行几场比赛？ 2、小组赛阶段，整个B组要进行几场比赛？ 巩固练习：学校组织乒乓比赛，小胖和小亚报名参加。 1、小胖所在的小组共有12人，小组中每2人之间都要进行一场比赛，小胖所在的小组共要进行几场比赛？2、和小亚同组的选手还有9名，小组中每2人之间都要进行一场比赛，小亚所在的小组共要进行几场比赛？ （ ）A、982 B、1092 C、 876543213、乒乓球比赛结束了，2。</p><p>7、计算比赛场次”四（ ）班 姓名 学号（ ）一、试一试：（B组：中国、荷兰、美国、意大利、塞尔维亚和波多黎各）二、连一连中国波多黎各荷兰塞尔维亚美国意大利三、巩固练习：1、学校组织乒乓比赛，小胖和小亚报名参加， （1）小胖所在的小组共有4人，小组中每2人之间都要进行一场比赛，小胖所在的小组共要进行几场比赛？ （任选一种方法）连线： 列表：算式： 答：小胖所在的小组共要进行（ ）场比赛。（2）和小亚同组的选手还有4名，小组中每2人之间都要进行一场比赛，小亚所在的小组共要进行几场比赛？ A：3216（场） B：5420（场） C：5。</p><p>8、小数的意义,沪教版四年级数学下册,本节课我们主要来学习小数的意义，同学们结合具体例子理解并掌握小数的意义及读写法，能够解决相关的实际问题。,教学目标,1 10,1 100,3 10,23 100,25 1000,= 0.1,= 0.3,= 0.01,= 0.23,= 0.001,= 0.025,十分之几可以用零点几（一位小数）表示， 百分之几可以用零点零几（两位小数）表示， 千分之几用零点零零几（三位小数）表示,0.2=,0.04=,0.15=,0.015=,2 10,4 100,15 100,15 1000,0.0015=,15 10000,小数的计数单位是十分之一、 百分之一、千分之一 分别写作：0.1、0.01、 0.001,说说这些小数的计数单位。</p><p>9、二、教材分析本 册教 材重 点内 容本册教材分六个单元1、复习与提高2、数与量3、分数的初步认识（二） 4、整数的四则运算 5、几何小实践6、整理与提高本年段教 学目 标（一）复习与提高1、 初步理解加减法的意义。加法与减法之间的关系。2、 初步理解乘除法的意义。乘法与除法之间的关系。3、 复习使用计算器进行计算的方法。4、 复习两位数乘除的计算。5、 复习分数的初步认识，初步认识相等的分数，初步体会到分数“比”的含义。（二）数与量1、认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位，初步掌握数级读写多位数。2、认识。</p><p>10、五舍六入教学目标：1初步学会用五舍六入的方法来求凑整。2初步体验到凑整的方法是多种多样的。3培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学过程：一、复习凑整方法1.把下列各数按要求凑成整万数。四舍五入进一法去尾法632540699480010999901500122342.交流以上三种凑整方法的异同点。 教师小结: 找准尾数是关键,是舍是入要分清,尾数部分零占位。二、引入观察,学习“五舍六入”法。师:在数学计算中,我们常用四舍五入法来凑整.在日常生活中,除去尾法和进一法,有时还用五舍六入的方法来凑整。1看课本P77提问（1）生活中那些地方要用“五舍六。</p><p>11、五舍六入教学目标：【知识与技能】初步学会用“五舍六入”的方法来求凑整。【过程与方法】1在经历自主探索的过程中，初步了解生活中除了四舍五入等凑整的方法外还存在其他不同的方法。2在经历自主探索的过程中，发展思维的灵活性，培养观察、推理、运用知识的能力。3经历比较标准的方法，验证的过程，培养合理的思维。【情感、态度与价值观】1初步体验凑整的方法是多种多样的。2在自主探索的过程中，培养勇于探索、积极思考的能力。教学重点及难点：用“五舍六入法”求一个数的近似数。教学用具准备：教具、学具、多媒体设备教学过程设计。</p><p>12、问题解决教学目标：1让学生通过复习正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。2培养学生根据实际情况，选择不同的解题思路的意识和能力。3发展学生思维的灵活性。教学重点及难点：1培养学生根据实际情况，选择不同解题思路的意识能力。2培养学生有条理思考问题。教学用具准备：多媒体设备教学过程设计：一、复习引入以2005年、2007年底及2010年底上海轨道交通建设为素材，借助线段图让学生正确区分“增加几倍”与“增加到几倍”的含义。第1小题1）先让学生结合题意回忆复习说一说已知的条件和要求的问题。2）然后教师可以在黑板上。</p><p>13、问题解决教学目标：1能运用假设的思想，通过列表举例的方法解决问题。并能根据题意检验答案是否正确。2结合教材内容对学生进行环境教育。3了解孙子算经中的名题“鸡兔同笼”，感受中国古代数学文化。教学重点：尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题，对尝试法有所了解和体验，并使学生体会假设方法解决此类问题的优越性。教学难点：在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。教学课时：1课时教学过程设计：一、情境引入1. 今天我们继续用所学知识来解决问题。出示课题：问题解决。2. 师：同学们，每年的3月12日是我们国家的植树节，“植树。</p><p>14、小数性质的应用【教学目标】1. 通过生活实例了解小数的性质在生活中的应用。2. 利用小数的性质进行小数的化简与改写，并能运用小数的性质比较小数的大小。3. 培养学生的发散性思维能力。【教学重点】通过生活实例了解小数的性质在生活中的应用。【教学难点】小数性质在化简上的应用。【教学准备】实物投影仪【教学过程】一、 情境引入：1.师：上节课学习了小数的性质，什么是小数的性质呢？（小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。）2.生活中哪些地方会用到小数的性质呢？（学生举例）3.教师举例提问：商品标价（存折）。</p><p>15、折线统计图的认识教学目标：1理解使用省略符号的折线统计图的优点。2能够依据折线统计图数据变化特点进行合理推测。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：在折线统计图中，为了更清晰的看出数据变化的情况，常省略空白部分。教学难点：发现数学问题，依据数据变化特点进行合理推测。教学准备：多媒体课件教学过程：一、探究1 师：小亚生病了，小胖和小丁丁根据记录的数据分别画出了描述小亚体温变化的折线统计图。2 出示小胖和小丁丁画的折线统计图。3.观察后思考：（1） 这两张折线统计图画出的小亚生病时体温变化情况一样吗。</p><p>16、愉快的寒假教学目标：认知目标：1引导学生认真解读题意，在探究和交流的过程中学会借助树状算图和线段图来分析数量关系。2学会用两三步计算的方法解决实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。能力目标：1培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，培养学生有条理地思考问题，发展学生思维德灵活性。2在解决实际问题的过程中，培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。情感目标：引导学生善于运用树状算图或线段图作为生活中实际问题的解决策略，从而获取喜悦和成功的感受。教学重点：从不同的角度，建立正确的数量关系。教学过程：一。</p><p>17、数学广场计算比赛场次学习单班级： 姓名： 学号：探究：阿根廷、尼日利亚、韩国、希腊分在B组中。小组赛阶段，每2个球队之间都要进行一场比赛。1、阿根廷在小组赛阶段要进行几场比赛？ 2、小组赛阶段，整个B组要进行几场比赛？ 巩固练习：学校组织乒乓比赛，小胖和小亚报名参加。 1、小胖所在的小组共有12人，小组中每2人之间都要进行一场比赛，小胖所在的小组共要进行几场比赛？2、和小亚同组的选手还有9名，小组中每2人之间都要进行一场比赛，小亚所在的小组共要进行几场比赛？ （ ）A、982 B、1092 C、 876543213、乒乓球比赛结束了，2。</p>