沪教版数学一年级上册

沪教版数学一年级上册Tag内容描述：<p>1、沪教版一年级数学上册 加 倍 与 一 半 教学目标 1. 使同学们在实际生活背景中，通过动手操 作，理解加倍与一半的含义，从中体验学 习的愉悦。 2.体会加倍与一半在实际生活中的运用。 3. 在学习的过程中，培养同学们生勤于思考 的学习习惯和数学语言的表达能力。 太少了，我要加倍 ！ 22+24 3 4 22+24 22+24 3 3+3 6 22+24 3 4 6 8 4+4 5+5 6+6 10 12 5 6 3+3 22+24 3 4 6 8 4+4 5+5 6+6 10 12 5 6 3+3 9+ 9 = 18 加倍 9 一半 18 7 + 7 = 加倍 7 一半 3 + 3 = 6 加倍 3 一半 6 14 10 5 + 5 = 加倍 一半 10 6 3 5 795 1418 10 14 123789 210。</p><p>2、沪教版一年级数学上册 加 倍 与 一 半 教学目标 1. 使同学们在实际生活背景中，通过动手操 作，理解加倍与一半的含义，从中体验学 习的愉悦。 2.体会加倍与一半在实际生活中的运用。 3. 在学习的过程中，培养同学们生勤于思考 的学习习惯和数学语言的表达能力。 太少了，我要加倍 ！ 22+24 3 4 22+24 22+24 3 3+3 6 22+24 3 4 6 8 4+4 5+5 6+6 10 12 5 6 3+3 22+24 3 4 6 8 4+4 5+5 6+6 10 12 5 6 3+3 9+ 9 = 18 加倍 9 一半 18 7 + 7 = 加倍 7 一半 3 + 3 = 6 加倍 3 一半 6 14 10 5 + 5 = 加倍 一半 10 6 3 5 795 1418 10 14 123789 210。</p><p>3、相邻的题 沪教版一年级数学上册 学习目标： 1. 使同学们能够运用加减法相邻题的规律进 行推算。 2. 能够利用规律更加迅速准确地进行计算。 5+2=7 5+3=8 5+4=9 5+5=10 5+6=11 7-5=2 8-5=3 9-5=4 10-5=5 11-5=6 7-2=5 8-3=5 9-4=5 10-5=5 11-6=5 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 一个加数不变， 另一个加数增加 1，和也增加1 减数不变，被减 数增加1，差也增 加1 被减数与减数 同时增加1，差不变 +1+1 +1 +1 +1 47 4581 27 46 47 82 83 37 9 10 11 9 10 11 9 10 11 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 先算和为10的加法 557744 65 66 78。</p><p>4、相邻的题 沪教版一年级数学上册 学习目标： 1. 使同学们能够运用加减法相邻题的规律进 行推算。 2. 能够利用规律更加迅速准确地进行计算。 5+2=7 5+3=8 5+4=9 5+5=10 5+6=11 7-5=2 8-5=3 9-5=4 10-5=5 11-5=6 7-2=5 8-3=5 9-4=5 10-5=5 11-6=5 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 一个加数不变， 另一个加数增加 1，和也增加1 减数不变，被减 数增加1，差也增 加1 被减数与减数 同时增加1，差不变 +1+1 +1 +1 +1 47 4581 27 46 47 82 83 37 9 10 11 9 10 11 9 10 11 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 先算和为10的加法 557744 65 66 78。</p><p>5、课题：我们的教室基础练习：一、 圈一圈，数一数：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、数一数，连一连：3 5 8 0 9 4 7综合练习：三、把下列卡片从大到小排一排：2 7 4 610 1 30 5 9 8四、数一数，圈一圈，连一连，填一填：5 6 1 7 9五、数一数，涂一涂：知识拓展：充满爱心的 “2” 排。</p><p>6、解直角三角形的应用课 题25.4（1）解直角三角形的应用设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：本节列举了解直角三角形的一类典型问题：仰角、俯角问题.让学生感受数学与生活的紧密联系，提高数学问题实际化的能力，领会数学思想.学生学情分析：可能对计算有混淆，正确率不高课 型新授课教学目标1掌握仰角、俯角概念；2在用解直角三角形的知识解决实际问题的过程中，感受数学与生活的紧密联系，增强学数学、用数学的意识和能力.重 点将实际问题中的数量关系转化为直角三角形中元素间关系进行解题.难 点找实际问题中的关系。</p><p>7、上海市一年级第一学期教材分析本册教材涉及上海市中小学数学课程标准（试行稿）中“基本内容”的“数与运算”、“方程与代数”、“图形与几何”、“数据整理与概率统计”的部分内容，“拓展内容”的“式的相等与不等”等内容。一、本册教材的具体内容1、基本内容（1）数与运算 数的认识与表达：10以内的数（课本第416页）；20以内的数（课本第3841页）；比一比（课本第1718页）。在这些章节中，学生结合生活中的具体情景对周围熟悉的物体实施对应、分类、计数，学会先从多基数、序数的角度来建构数的概念。学生从自己熟悉的环境出发，经历。</p><p>8、20以内的数列【教学内容】上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P42【教学目标】认知目标：1. 会进行20以内数的排序。2. 认识单数、双数，并会一组一组地数。3. 会将图形按要求继续画下去。能力目标：1. 按规则能快速计数。2. 找出数列中数与数的关系，继续数列。3. 将数名和数位配起来。情感目标：从数列的变化感受到数学的美在不断变化中显现。【教学重点】数列排序。【教学难点】找出数列规律，数列继续。【教学准备】数字卡片、数板【教学设计】一、数一数，学会20以内数的排序。1. 出示5、3、1、2、4，请小朋友按从小。</p><p>9、沪教版一年级数学上册,加倍与一半,教学目标,1. 使同学们在实际生活背景中，通过动手操作，理解加倍与一半的含义，从中体验学习的愉悦。 2.体会加倍与一半在实际生活中的运用。 3. 在学习的过程中，培养同学们生勤于思考的学习习惯和数学语言的表达能力。,4+4=8,4,8,算式：1+1=2,原来,加倍,+同样的一份,+,=,8,4,4,一半就是将某种物品分成相同的两份，取其中的一份。,数的加倍与一半,加倍是把一个数再加一次 一半就是把一个数分成两个一样的数，取其中的一个,练习一,10,8,18,10,6+6 = 12,12,7 + 7 =,7,14,6,3,7,6,12,14,练习二：,3,6,加倍,。</p><p>10、分一分,真乱呀！,这样放就好了！,按颜色分,按种类分,？,分一分，有几种分法？,按形状分,按颜色分,练习六,1、把动物圈起来。,练习六,2、把水果圈起来。,练习六,4、分类：天上飞的画“”，地上跑的画“”，水里游的画“”。,练习六,5、,把他们分成两组。,按高矮分,按男女分,实践活动,整理你的书包，说一说你是怎样整理的。</p><p>11、上课啦,上课啦,上课啦,上课啦,上课啦,10个一,有多少个,1个十,10111,11,10,1,看图说算式,10+（ ）= 10+（ ）= 10+（ ）= 10+（ ）= 10+（ ）= 10+（ ）= 10+（ ）= 10+（ ）= 10+（ ）=,你们发现了什么规律？,十和几就是十几,十几就是十和几,2,1,4,3,6,5,8,7,11,9,12,13,14,15,16,17,18,19,有什么不同？,数位表,几个一,几个十,个位,十位,1,3,6,1,数位表,15,5,个位,十位,右边的5表示5个一。,左边的1表示1个十。,1个十和5个一就是15。,15,把14,19,20填入表格，并说出十位、个位上的数表示什么意思？,练一练,思考,？,方法1,方法2,下一页,思考,。</p><p>12、分与合,一年级数学上册,教学目标 动手操作，掌握5以内各数的分与合。 2.互相合作，探究学习方法。,把,有几种情况?,1,3,2,4,3,1,可以怎样放？,4可以分成几和几？,4,1,3,4,2,2,4,3,1,4可以分成1和3,4可以分成3和1,4可以分成2和2,4,4,4,1和3合成4,3和1合成4,2和2合成4,1,3,2,2,3,1,智慧岛,加油啊！,4,2,4,1,2,3,猜一猜,哪两个盘子的草莓合起来是4个？ 请连线，再记录。,4,1,3,3,1,2,2,摆一摆,填一填。,1,1,摆一摆,填一填。,2,1,1,2,5可以分成几和几？几和几可以合成5？,5可以分成（ ）和（ ）,1,4,( )和( )可以合成5,1,4,1,4,2,3,3,2,4,1,5可。</p><p>13、分与合,一年级数学上册,教学目标 动手操作，掌握5以内各数的分与合。 2.互相合作，探究学习方法。,把,有几种情况?,1,3,2,4,3,1,可以怎样放？,4可以分成几和几？,4,1,3,4,2,2,4,3,1,4可以分成1和3,4可以分成3和1,4可以分成2和2,4,4,4,1和3合成4,3和1合成4,2和2合成4,1,3,2,2,3,1,智慧岛,加油啊！,4,2,4,1,2,3,猜一猜,哪两个盘子的草莓合起来是4个？ 请连线，再记录。,4,1,3,3,1,2,2,摆一摆,填一填。,1,1,摆一摆,填一填。,2,1,1,2,5可以分成几和几？几和几可以合成5？,5可以分成（ ）和（ ）,1,4,( )和( )可以合成5,1,4,1,4,2,3,3,2,4,1,5可。</p><p>14、加与减,仔细观察，你看懂了些什么？,仔细观察，你看懂了些什么？,6+2=8 2=6,仔细观察，这两题之间有什么小秘密存在？,减法是加法的逆运算。,和,被减数,8,63=,9,6,93=,6,9,36= 96=,9,3,3,6,9,6,52= 72=,7,5,5,2,2,7,5= 5=,3,8,8,3,3,5,5,8,23= 3=,这一组题有什么关系? 第二组的被减数该填几?为什么?,5,5,2,35= 5=,27= 7=,62= 2=,73= 3=,8,8,3,8,8,6,9,9,2,10,10,7,4 5 9,数学小谜语,7 2 9,9 2 7,3 5 8,8 5 3,2 3 5,5 3 2,9 5 4,要仔细哦！,抢答,53=8。</p><p>15、分彩色图形片,九年义务教育课本小学数学一年级第一学期（试用本）第一册P53,红色,黄色,蓝色,绿色,颜色,形状,大小,三角形,正方形,圆形,小的,大的,谁是幸运星,？,捉迷藏,捉迷藏,？,？,捉迷藏,X,？,捉迷藏,Y,垃圾分类。</p><p>16、分类：把有共同特点的事物集中起来，是找规律的一种方法。,分类,分一分，可以怎么分？,颜 色,形 状,大 小,你可以怎么来分类？,按颜色分，可以分成4类。,红色,黄色,蓝色,绿色,按形状分，可以分成3类。,圆形,三角形,方形,按大小分，可以分成2类。,大,小,分一分,仔细观察第一行、第二行图形的特点，猜猜第三小行中的？代表什么图形？,总结： 这节课我们学会了什么。</p><p>17、4,6,9,几个与第几个,沪教版一年级数学上册课件,从右往左,从左往右,小挑战：,从左往右数，第一辆是什么车？,从右往左数，第一辆是什么车？,摆一摆：,1、 ,2、 , ,3、,4、, ,第一,第二,第三,第四,第五,第六,第七,第一,第二,第三,第四,第五,第六,第七,第一,第二,第三,第四,第五,第六,谢 谢。</p>