一年级上数学课件第三单元加倍与一半沪教版

,加倍与一半,今天早上来校之前，早饭吃的是什么呀？,这是小胖的早饭，你发现了什么？,还要增加多少比较好呢？（与你的同桌商量一下吧！）,情景,探究一,P48主题图扫描第二幅图,现在一共有几只小笼又怎么列式呢？,4+4=8 原来4只，增加与它同样多的一份变成8只。,探究一,探究二,探究一,4+4=8 8与4比，你想说什么？,8比4增加了一份；4增加一份是8； 也可以说：8是4的加倍；4加倍是8。,探究一,探究二,跟进练习,先拿出4颗糖，你能拿出这些糖的加倍吗？是几粒？,对了，是8颗糖。,想一想：4颗糖与8颗糖有什么关系吗？,8是4的加倍。,探究一,探究二,跟进练习,8颗糖的加倍是几颗糖？你能解决吗？,因为8+8=16，所以8的加倍是16，也可以说16是8的加倍。,探究一,探究二,跟进练习,你会求一个数的加倍吗？与你的同桌一起来做一个加倍的游戏吧。,试一试：下面每种图形的加倍各是几个？,你做对了吗？你是怎么想的？,对的，求一个数的加倍，只要把这个数本身加本身。,探究一,探究二,探究二,每人在桌上放6粒糖,（把6分成3和3,3就是6的一半）,每人从6粒糖中拿出一半放在手上 每人手上几粒糖？桌子上有几粒糖？你们是怎么想的？,探究一,探究二,跟进练习,放上2粒糖，拿走一半 放上4粒糖，拿走一半 放上6粒糖，拿走一半 放上8粒糖，拿走一半 放上10粒糖，拿走一半 放上12粒糖，拿走一半,探究一,探究二,跟进练习,下面的糖都能拿走一半一半吗？为什么？,把一个数分成两个相同的数，其中的一份就是原来的一半。 注意：一个双数能顺利的拿出一半，如果是一个单数目前还不能顺利的拿出一半。,探究一,探究二,练习一,你做对了吗？你是怎么想的？,你能看懂图例把下面3题做对吗？ 试试看吧，加油！,在有相同的两个加数的加法中，其中一个加数是 和的一半，和是一个加数的加倍。,练习一,练习二,练习四,练习三,练习二,与答案核对一下，你对了几题？,看懂题目意思，把空格填满。,加倍,一半,6,5,6,14,16,18,10,求一个数的加倍，把这个数本身加本身即可。 求一个数的一半，把这个数分成相同的2份，其中的一份就是原来的一半。,练习一,练习二,练习四,练习三,练习二,与答案核对一下，你对了几题？,看懂题目意思，把空格填满。,加倍,一半,6,5,6,14,16,18,10,求一个数的加倍，把这个数本身加本身即可。 求一个数的一半，把这个数分成相同的2份，其中的一份就是原来的一半。,练习一,练习二,练习四,练习三,练习三,与答案核对一下，你对了几题？,求一个数的加倍，把这个数本身加本身即可。 求一个数的一半，把这个数分成相同的2份，其中的一份就是原来的一半。,3,5+5=10,加倍,6,一半,18,一半,9,加倍,9+9=18,3+3=6,7+7=14,7,加倍,14,一半,10,一半,5,加倍,6,3,18,9,14,7,10,5,练习一,练习二,练习四,练习三,练习四,先放上2粒糖，然后每次加倍，你能连续做几次？ 次如果糖不够，也可两人合作一起做游戏。,交流：,加倍,2,4,加倍,加倍,8,加倍,16,32,先放上40粒糖，然后减半，连续做下去，看看最后剩下几粒？,一半,一半,一半,40,20,10,5,交流：,注意：求一个数的一半时，必须是双数，否则剩下一个不能再平均分成2分。,剩5粒糖时，为什么不继续下去，你是怎么想的？,练习一,练习二,练习四,练