沪教版四年级语文上册

沪教版四年级语文上册Tag内容描述：<p>1、沪教版四年级语文上册第二单元 1能借助字典认识生字。 2正确、流利地朗读课文。 3了解课文内容，懂得时间是宝贵的。 学习目标 重点难点 感悟时间是宝贵的，如何做时间的主人 。 先交流自己学会的生字，然后正 确、流利地朗读课文，最后思考“ 留住今天的太阳”是什么意思？ 合作学习 伫立 山坳 笑吟吟 旭日东升 焦躁 悲戚 禁不住 慈祥 眨巴 微不足道 重点字词 1自读课文，思考“留住今天的太阳”是 什么意思？我是怎样留住太阳的？ 2每次我想“留住今天的太阳”时，外婆 是怎样说的？ 初读课文，了解大意 1外婆一共说过几句话？ 2分别在什。</p><p>2、揽 镜 偶然揽镜瞧一瞧，啊，我怎么老了？ 我也知道人是会变老的，不过总以为老期 遥遥从前看见老者弓背弯腰，觉得他 们自来就是那么老。听他们感叹光阴迅速 ，我心里觉得好笑。如今我劝少年爱惜光 阴，他们也笑我唠叨其实我是在提醒 自己，生命的烛光别无谓的消耗 沪教版四年级语文上册第二单元 自学要求： 1.自由读课文，注意音准句 通。 2.思考：“我”是怎样留住 今天的太阳的？ 伫立 山坳 焦躁 央求 悲戚 慈祥 照例 笑吟吟 旭日东升 微不足道 zh o 找一找，外婆一共 说过几句话？分别是 在什么情况下说的？ 为什么要这么说？ 细读感悟。</p><p>3、长相忆，最忆家乡的桥。 家 乡 的 桥 沪教版四年级语文上册 造型千姿百态 名称充满情趣 字体各不相同 孩子们的乐园 作者家乡的桥 留给你印象最深的 是什么？ 家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天 ，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作 跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓 鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛 蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展 四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波 ，转眼就把你送入梦乡 整个炎热的夏天，我们可以在（ ） 下棋猜谜讲故事；可以在（ ）比跳水、练胆 量；可以在（ ）钓。</p><p>4、微笑着承受一切 这真是天大的不幸 ！ 默读3-6自然段，从哪 些语句能看出桑兰很坚强？ 自学要求： 1.把能够体现桑兰坚强的句子划下来。(划） 2.小组讨论自己读句子后的感受。（说） 3.同桌练习有感情地朗读句子。 （读） 但桑兰没有 掉一滴眼泪,反 而急切地询问 队友们的比赛 情况。 桑兰总是一边 忍着剧痛配合 医生，一边轻 轻哼着自由体 操的乐曲。 “这个小姑 娘用惊人的毅力 和不屈的精神, 给所有的瘫痪患 者做出了榜样。 ” 有谁知道，在这些 简单得不能再简单的 动作背后，桑兰是怎 样累得气喘吁吁，大 汗淋漓的！ “我决 不向伤痛 。</p><p>5、2015学年第一学期四年级语文第一、二单元测试卷班级 姓名 学号 等第_______一、把下列成语补充完整。( )然( )止 面面相( ) 惊( )失措 美酒佳( ) ( )钉截铁 和( )悦( )二、按要求写词语、句子。1.描写“笑”的词语： 2.我站在山顶向远处张望，美丽的景色尽收眼底。（划出用错的词，改在括号里。）（ ）3.在下列句子的括号里填上合适的关联词语（1）( )工作很忙，王叔叔( )坚持每天晚上去培训班学习。（2）他( )会驾驶汽车，( )会修理汽车。（3）小华( )经常受到老师的表扬，( )她从不骄傲自满。三、根据课文内容回答。从那以后，我总是____。</p><p>6、单元教学目标】 1 借助字典自主认识生字新词，并在理解的基础上主动积累词语。 2 正确、流利、有感情地朗读5篇课文；背诵两首古诗；熟记3句名言。 3 开展语言实践活动，在活动中学会“写通知”。 4 读懂课文，感受亲情和师生情，激发热爱生活的情感。 1、老师领进门教学目标：1、知识与技能：知道识字要求的变化，能借助字典认识生字；联系课文内容理解“身临其境、引人入胜”；会用“娓娓动听”或“恭恭敬敬地”造句。学习正确、流利地朗读课文。2、过程与方法：通过反复朗读，理解课文内容，懂得田老师是怎样把“我”领进门的。3、情感。</p><p>7、沪教版四年级语文上册背诵古诗、名言、语段整理1乐游原唐李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。2赠花卿唐杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。3暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。4秋夕唐杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。5秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。6从军行（其四）唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百。</p><p>8、4餐桌上的大学预习作业1、给多音字组词轴 Zhu ( ) 泊 b( )zhu （ ） p ( )2、用合适的方法理解：“琐碎、压轴戏、拯救、聆听、微不足道、迫不及待、正中下怀”等词语（写在书上）。3、从课文中找出下列词语的近义词热闹（ ） 教育（ ） 挽救（ ）饶恕（ ） 倾听（ ） 讲述（ ）4、读读课文，填一填。餐桌上热烈讨论的情景，以及晚餐上的压轴戏 ，这就是作者向我们展示的 。餐桌成了学习知识的殿堂，在餐桌上洋溢着脉脉温情中我们也明白了 。5、在自己不理解的地方做记号。（选其中一个写下来。</p><p>9、父亲的叮嘱教学目标：1、借助字典认识生字，理解“和颜悦色、面面相觑”的意思，积累描写“笑”的词语。2、能正确、流利地朗读课文。学习了解课文的主要内容。3、知道父亲对我的叮嘱，并能理解其中深刻的含义。教学重点与难点： 读课文，理解父亲对我的叮嘱所包含的含义。课前准备：学生课前预习课文 制作课件教学过程：一、引出课题1、板书：叮嘱 找找近义词。2、今天我们就来学习第3课 父亲的叮嘱 过渡：那课文中的父亲到底再三嘱咐“我”什么呢？二、读课文，整体感知1、轻声自由读课文，用“”划出父亲叮嘱“我”的话2、学生交流，出。</p><p>10、赤壁之战,三国演义罗贯中,武松打虎水浒传作者：施耐庵 跳水俄国作家：列夫托尔斯泰 都用到了侧面衬托的手法塑造人物形象。,时代背景,东汉末期，群雄分争，曹操、 刘备、孙权三大势力占据了中原 大片江山。其中曹操的势力最为 强大。曹操借东汉帝之名统一了 北方。公元208年，曹操以平定中 原为借口，率80万大军南下，准 备一举歼灭孙、刘两方势力。赤 壁之战就是南北双方在赤壁进行,的决战。,曹操,周瑜,黄盖,率领 周瑜 渡江 计策 眺望 幔子 遮着 芦苇 硫磺 缆绳 丢盔弃甲 调兵遣将 波浪滔天,学习生字新词,1.给下面的字选择正确读音。 离弦。</p><p>11、沪教版四年级语文上册,微笑着承受一切,桑 兰,1991年（10岁）在第九届浙江省运动会上获得：跳马等四个单项第一名和个人全能冠军。 1995年（14岁）在“全国体操锦标赛”上得跳马第二名。,桑兰曾经赢得过的荣誉,1996年（15岁）在“全国体操锦标赛”上获得跳马第二名。 1997年（16岁）在“全国体操锦标赛”和“第八届全国运动会”上两次获得跳马第一名。 1998年（17岁）代表中国去美国参加“中、美、罗三国团体赛”，获得个人跳马第二名。,桑兰曾经赢得过的荣誉,自己轻声读一读，然后说一说你感受到她是一位怎样的运动员？,这真是天大的不幸！。</p><p>12、教学资料参考范本沪教版四年级语文上册教案 风中的菊花推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1、复习查词典理解词语的意思，理解课后思忖、聒噪、信步、虔诚等四个词语的意思。2、通过阅读课文，能够概括课文的主要内容，并初步了解抓住事情的起因、经过、结果等归纳课文主要内容的方法。3、学会运用恰当的比喻把句子写具体。4、体会小乞丐对母亲的思念之情，及多尔先生善良的同情心。教学时间：两课时教学过程第一课时教学重点：1、复习查词典理解词语的意思。2、初读课文，了解抓住事情的。</p><p>13、教学资料参考范本沪教版四年级语文上册教案 走完长征的婴儿推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1、积累并理解词语襁褓围剿围追堵截等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。2、能根据提示概括课文中记叙的长征途中的三件事，并复述其中的内容，体会长征的艰险。3、理解走精神财富在文中的含义，感受给予后人的精神滋养。教学过程一、揭示课题，初步了解长征和贺捷生1、板书长征。（1）了解长征* 长征路途遥远，所以又称二万五千里长征，打开课本，快速读读课文的第一、二节，你对长征又有哪。</p><p>14、教学资料参考范本沪教版四年级语文上册教案 跳水推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。3、学习本科生字、新词，联系用模仿、风平浪静造句。4、感情朗读课文。教学重点 抓住船上人与猴子的联系，理解课文内容。教学难点 体会返航是风平浪静预估似的发生、发胀和结果的关系。教具学具 自制幻灯片鹏博士教育软件教学时间 2课时教学过程第一课时一、复习导入新课：1、从蛇与庄稼这一。</p><p>15、24、赤壁之战 【教学目标】 1、在阅读中自主识字，积累课文中的成语6个，能用“不计其数”说话。 2、知道东吴周瑜采用诈降和火攻的办法，以少胜多，大败曹军于赤壁的故事，能根据提纲复述赤壁之战的经过。 3、能根据。</p><p>16、沪教版四年级语文上册教案 留住今天的太阳 一、导入，检查预习。 1、板书课题，导入新课。 2、小组合作学习，交流课前预习。要求：先交流自己学会的生字，然后正确、流利地朗读课文，最后思考留住今天的太阳是什么。</p><p>17、沪教版四年级语文上册教案 老师领进门 1、知道识字要求的变化，能借助字典认识生字。 2、学用娓娓动听或恭恭敬敬造句。 3、学习正确、流利地朗读课文；背诵课文最后2节。 4、了解课文内容，感受作者对老师深深的感。</p><p>18、沪教版四年级语文上册教案 赵州桥 1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。 2.学会本课生字，理解新词的意思。 3.体会一段话中，句子之间的。</p>