护理技巧.
.1沟通技巧在护理工作中的应用.2学习的目标一、了解沟通基本知识二、了解护患沟通的类型三、掌握护患沟通的特征及内容四、掌握护患沟通常用的技巧五、掌握影响护患沟通的因素六、掌握有效的护患沟通方式七、熟悉...后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用。
护理技巧.Tag内容描述:<p>1、,1,沟通技巧在护理工作中的应用,.,2,学习的目标,一、了解沟通基本知识 二、了解护患沟通的类型 三、掌握护患沟通的特征及内容 四、掌握护患沟通常用的技巧 五、掌握影响护患沟通的因素 六、掌握有效的护患沟通方式 七、熟悉不良护患沟通的方式 八、熟悉促进有效沟通的技巧,.,3,一、沟通基本知识,.,4,(一)沟通的定义 沟通是人们在互动过程中通过某种或多种媒体、途径、方式将一定的信息从发。</p><p>2、后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用,主要经营:网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户,做到让客户满意!,致力于数据挖掘,合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面,打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field。</p><p>3、,1,婴幼儿大小便的相关问题,.,2,CONTENTS,婴幼儿小便的正常与异常,婴幼儿的大便,婴幼儿便秘的问题,婴幼儿生理性腹泻,.,3,Diagram,膀胱肌肉层较薄,弹力组织发育还不完善,膀胱壁受牵拉,就会刺激膀胱产生排空反射。,神经系统对排尿的控制与调节功能差.,肾脏对尿的浓缩功能也差。,流质饮食,膀胱容量小,.,4,婴幼儿小便的特点,.,5,看似异常的小便。</p><p>4、QCC品管圈评审技巧,主要内容,评审人员应有的素养评审的一般要领课题达成里QCC各阶段评审问题解决里QCC各阶段评审评审应关注的主要内容案例演练,评审人员应有的素养角色与态度,评审人员之角色人物:团队活动之鼓舞。</p><p>5、痴呆伴发精神行为异常症状的护理,精二严庆,单击此处添加标题,痴呆伴发精神行为异常定义指痴呆患者经常出现的紊乱知觉、思维内容、心境或行为等症状,包括语言或身体攻击、徘徊、重复语言、行为、睡眠紊乱及幻觉、妄。</p><p>6、临床护理观察技巧 骨科肖珊珊 2020 3 19 1 现状 只满足于护理操作 重视打针 输液等操作技能的训练 而轻视了对病情观察能力的训练 培养临床护理能力是临床护理教学的重点 据调查63 7 不能熟练地将理论知识应用于临床 2020 3 19 2 传统教学与临床教学 美国护理学家罗杰斯的一项研究表明 一个人能记住所听到内容的5 所见到的30 所讨论内容的50 亲自做的事情的75 传统的教学观念。</p><p>7、护理服务与沟通技巧,如今的护士不好当,方方面面的压力,工作量大,护士人数不足,超负荷工作,晋升压力大,想从业,晋升必须必须通过严格的考试,医疗纠纷多,社会期待高,一旦与实际不符,就容易让患方产生失望甚至怨恨,缺乏信任病人对医务人员的信任度低,处处质疑,设防,不配合,给医患关系留下阴影。,强责任人的生命最宝贵。我们每天和生命打交道,必须有强烈的责任心,认真对待每个鲜活的生命。 稳情绪我们的镇定自如,能带给病人安静平和,我们充满自信,能让病人给予我们信任,我们遇事不慌,处变不惊,才能换来患者的积极配合 。</p><p>8、护理论文撰写技巧,撰写护理论文的难点,起点低,累积少提高慢,更新难主动性差,创新难缺乏写作技巧,找不到写作素材有素材却找不到灵感、方法和技巧,你并不孤单,写什么呢?,怎么写呀?,要明白怎么写,先要从“阅读。</p><p>9、儿科护士观察技巧,1,观察的定义和临床意义,1,如何提高观察能力,2,观察中的注意事项,3,护理体格检查技巧,4,日常护理观察技巧,5,常见症状的观察技巧,6,目,录,CONTENTS,2,定义:观察是一种有目的地收集相关信息资料,并结合相关知识和经验做出判断与评估的过程。临床意义:护理观察是确保护理质量的重要环节,护理观察能力是反映护理技术的重要标示之一,也是护士临床护理工作必须具备的一项基本技能。护理观察是护理评估的先决条件,是护理工作的前提和基础。动态的护理观察有利于了解病人病情进展和治疗效果,为进一步的治疗方案指明方向。。</p><p>10、护理评估方法与技巧,护理部2012,整体护理系列讲座一,酿跨纽菌裹劣吁咏眶隙浦套颈熙挚墓钦宰赊矮阀宁寅挽像酒狐戍措棵妓遵护理评估方法与技巧护理评估方法与技巧,思 维 思维是人类对客观现象概括的反应,是借助语言来表现的。语言是思维的工具和载体,用于表达和巩固思维结果。 科学思维是人类智力的核心,它参与并支配其他一切活动。是人类学习、认识、说话、操作等一切活动中表现出来的理解、分析、比较、综合、概括、抽象、推理、讨论等组合的综合思维。 科学思维构成:逻辑思维、非逻辑思维、创造性思维、数理思维、批判性思维。,您仓。</p>