胡同文化赏析

胡同文化赏析Tag内容描述：<p>1、胡同文化教案 寿阳一职中 杜艳萍 【教学目标】 1、概括北京胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感。 2、学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。 【教学重点】 1、对文章深层思想的。</p><p>2、胡同文化 汪曾祺 学习目标 1 了解北京胡同的特点及胡同文化的内涵 2 把握关键语句 概括要点 理清思路 3 体会作者对北京胡同 即将没落 的复杂情感 导入 同学们 北京吸引我们的东西实在有很多 如我们所熟知的天安门 颐和园 长城等 但有一个建筑景观大家可能相对来说较为陌生 那就是北京的四合院和胡同 北京的胡同不但有独特的建筑特点 还有深厚的文化底蕴 今天我们就随着汪曾祺先生独到的眼光 去审视北。</p><p>3、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-胡同文化.本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！执教教师 肖宠妹教学目标知识目标1、走近作者：了解作者 及其散。</p><p>4、6/23/2020,.,胡同文化,汪曾祺,.,导入,同学们，北京吸引我们的东西实在有很多，如我们所熟知的天安门、颐和园、长城等，但有一个建筑景观大家可能相对来说较为陌生，那就是北京的四合院和胡同。北京的胡同不但有独特的建筑特点，还有深厚的文化底蕴。今天我们就随着汪曾祺先生独到的眼光，去审视北京的胡同，领略其文化内涵吧。,6/23/2020,.,走进胡同,.,北京胡同,.,北京胡同,.,北京胡。</p><p>5、,胡同文化,汪曾祺,.,胡同：小巷 小街道,文化：广义上讲，指人类社会实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 胡同文化：既包括胡同这种建筑样式，又包括在这种建筑影响之下人们的生活习惯、思维方式、思维特征。它是对居住在胡同里的北京市民物质和精神生活的透视和概括。,.,1992 北京 小喇叭胡同,看胡同,.,1992 北京 福顺胡同,.,.,.,.,.,四合院鸟瞰图,胡。</p><p>6、1 / 11 胡同文化说课稿 一、教材分析 胡同文化是汪曾祺为摄影艺术集胡同之没写的一篇序言，其实称之为闲适散文或文艺随笔更合适。作者用富有京味而且精练的语言概括了北京胡同的特点，又用北京人特有的生活方式表达出了胡同文化的内涵，再后，用真实的感情表达出了对北京胡同特有的感情。 胡同文化是高一年级的教材内容，具体安排在第一册四单元的第二课。该单元是序言单元，教学要求有三个方面：一是 “ 从序言中汲取有关著作的信息 ” ，二是 “ 了解作序者的思想感情和阐述的道理 ” ，三是 “ 领悟序言的语言魅力 ” 。 因 此，在对胡。</p><p>7、1 / 8 胡同文化教案 胡同文化教案 教学目标： 1、理解胡同文化的内涵，探究胡同文化后面深刻的历史背景。 2、品味文章平淡、朴素、口语化而极富表现力的语言特点。【重点】 3、体会作者对胡同和胡同文化的复杂感情。【难点】 教学安排： 2 课时 教学步骤和主要内容： 导语： 文化作为人类社会的现实存在，具有与人类本身同样古老的历史。 笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。 北京的胡同和北京市民密不可分。它记下了北京历史的变迁 、时代的风貌，蕴涵着浓郁的地方文化。</p><p>8、胡同文化 2课时 教学目标 1 双基教学目标 阅读全文 概括北京胡同文化的内涵 体会作者对北京胡同文化流露的感情 并借以培养概括要点 提取精要的能力 2 智能教学目标 体会 胡同文化 中浓郁的文化气息 并借以理解汪曾祺。</p><p>9、1 胡同文化 教学目标 1 了解北京胡同的特点及北京胡同文化的内涵 体会作者对胡同文化复杂的思想感 情 2 领略本文浓郁的文化气息 品味作品的语言风格 3 初步培养学生感悟文化的能力 分析隐藏在事物现象背后的文化现象 教学重点 理解胡同文化的内涵 理解作品的艺术风格 教学难点 体会作者对胡同文化复杂的思想感情 教学内容及过程 一 导入课文 上次课 我们学习了 景泰蓝的制作 这篇说明文 领略了中国传。</p><p>10、精品文档胡同文化说课稿基础教研室 蒋宗波各位评委老师，大家好！我今天说课的篇目是汪曾祺的胡同文化(板书)。下面我将从说教材、重难点、教学目标、教法和学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来对本课进行说明。一、说教材： 我校使用的教材是由语文出版社出版统编的基础模块，主要分为现代文阅读、文言文阅读、文学作品欣赏、写作训练和口语交际等五个部分的教学内容。教材以。</p><p>11、胡同文化教案教学目标：知识目标：了解什么是胡同、胡同文化及它们的特点，掌握作者的行文脉络。体味作者对胡同文化的复杂情感。能力目标：初步培养学生对文化的感悟能力。品味北京胡同的文化韵味，对胡同文化有自己的看法。德育目标：读懂作者在字里行间流露出来的那种怀旧与超脱。教学重点：了解胡同文化的特点。教学难点：品味胡同的文化韵味，体会作者对胡同文化的情感。</p><p>12、精品文档 1欢迎下载 公开课教案 胡同文化 张国义 教学目标 1 了解胡同文化的特点 理清文章思路 2 学习本文平实朴素的语言 3 概括北京胡同文化的内涵 4 初步培养学生对文化的感悟能力 提高学生的文化品味 教学重点和难点 1 把握文章的内容 了解胡同文化的主要特点 2 理清作者思路 3 体会作者对北京胡同文化的情感 课时安排 一课时 教学过程 一 导入新课 1 有一首歌词这样唱的 有名的胡同三。</p>