7加几、6加几

7加几、6加几Tag内容描述：<p>1、小学数学第一册,7、6加几,7,1,8,4,7,2,8,2,6,1,6,4,5,6,5,5,4,1,1.男生有多少个学生？女生有多少个学生2.跑步的一共有多少个学生？7+6=13,问题：如果换成6加几，你会吗？,76,10,13,见7想3,76,10,13,见6想4,圈一圈、算一算。,3,1,11,4,1,11,2,5,10,15,7、6加几,3,3,10,13,4,1,1。</p><p>2、7加几 6加几 教学反思 7加几 6加几 教学反思 昨天上午我在一年级四班上了一节7加几 6加几的课 通过课前认真备课 到课堂上自己的表现 我有很多的想法 为了能把自己的课上的更加的有特色 把自己的课反思如下 一 小组交流要求明确 再让学生拿出前置学习单进行交流时 我害怕出现学生不知所措的情况出现 所以我在小组交流之前就先把要求说的很明确 让每个学生在参与小组合作时都知道自己应该干什么 二 小组。</p><p>3、7加几、6加几,冀教版数学一年级上册第八单元,教学目标,1、在观察情景图，发现数学信息，再提问题并解答的过程中，学习7加几、6加几的计算方法。 2、能提出简单的加法问题，会正确计算7加几、6加几的加法。 3、对情景图中的数学信息有兴趣，在提问题、解答问题的过程中获得成功的学习体验。,提问题，并解答。,一共有多少只鸭子？,2,5,10,12,一共有多少只鸽子？,3,1,10,11,一共有多少只兔子。</p><p>4、7、6加几教学目标：1在边摆边算的过程中，学习7加几的计算。2掌握7、6加几的计算方法，能正确地进行计算。3能发现熟悉情境中的数学信息，并提出和解决简单的数学问题。课前准备：口算卡片、学具花片教学方案：教学环节教学预设一、复习引入1学生开火车练习9加几、8加几的计算。师：同学们，下面我们来开小火车，看哪位同学算的又快又对。师出示口算卡片，学生说得数。2选择两道题，说一说凑十法计算方法师：哪位同学说一说下面两道题是怎样算的？95 869加5鼓励学生说出两种凑十方法。二、自主学习1教师写出75的算式，让学生边摆边算。师：。</p><p>5、中小学课件站 7加几 6加几 冀教版数学一年级上册第八单元 中小学课件站 教学目标 1 在观察情景图 发现数学信息 再提问题并解答的过程中 学习7加几 6加几的计算方法 2 能提出简单的加法问题 会正确计算7加几 6加几的加法 3 对情景图中的数学信息有兴趣 在提问题 解答问题的过程中获得成功的学习体验 中小学课件站 提问题 并解答 中小学课件站 一共有多少只鸭子 2 5 10 12 中小学课件站。</p><p>6、7加几 7加几 6加几 一九一九好朋友 1 9 二八二八手拉手 2 8 三七三七真亲密 3 7 四六四六一起走 4 6 五五五五一双手 5 5 小朋友 拍拍手 大家一起把十凑 9凑1 8凑2 7凑3来6凑4 俩5相凑刚好够 凑十法儿歌 森林联欢会。</p><p>7、7 6 加几加几 教学内容 教学内容 教科书第 78 页例 1 例 2 及相应的课堂活动和练习题 教学目标 教学目标 1 经历探索 7 加几 6 加几的进位加法的计算过程 理 解算理 掌握计算方法 并能正确进行计算 2 根据一幅图中的两个已知数写出两道加法算式 初步 理解这两个算式之间的联系 3 在积极主动参与知识的探索过程中 提高分析 解决 简单数学问题的能力 感受数学与生活的密切联系 对数学学。</p><p>8、8加几7加几6加几 个 10 3 个 7 5 继续 7 5 12 7 5 12 10 3 2 返回 5 7 12 返回 8 6 10 6 5 10 8 6 10 6 5 10 2 4 14 8 6 10 6 5 10 2 4 14 4 1 11 8 5 8 6 8 7 8 8 1 8 5 138 6 8 7 8 8 8 5 138 6 148 7 8 8 8 5 138 6 148 7 158。</p><p>9、7加几,6加几,7 5 =,10,5,2,12,3,2,12,7加几,8,9,10,11,12,13,14,15,16,7,10,5,1,11,4,1,11,11,15,16,13,14,6加几,7,8,9,10,11,12,13,14,15,6,10,11,12,13,11,12,13,14,填一填,用6、8、14写加法算式。,6,8,14,8,6,14,13,14,16,7。</p><p>10、8、7、6加几,广西来宾市： 黄连梅,一年级 上册,数 学,九年义务教育六年制小学教科书,课件说明 本课件是为了完成新课程人教版小学数学第一册 P103-104页中8、7、6加几内容而设计制作的。本课件采用powerpoint制作，能在window98以上officexp环境下运行，具有占有空间小，操作简便灵活，界面协调美观，课件中含有图片、文字、内容丰富，突出重点，做到内容与美的协调统一。 课件内容设计：第1步：用球演示是有关9加2的凑十法练习，这样能直观生动让学生巩固了所学知识并为新内容做辅垫。第2步：创设了一个带领学生去游乐园的情境把学生带入。</p><p>11、公开课材料 8 7 6加几 的说课稿 贺永锋 一 教材分析 本节教材是在上节教材的基础上学习的 计算加法的方法与上节相同 同时 本节教材还兼有巩固上节教材的任务 例1 第103页 用一群小学生去公园买门票的场景引入计算。</p><p>12、一 年级 上 期 数学 学科 备 课 主 题 8加9 中 心 发言人 参 加 人 员 刘婷婷 王童 备课时间 2016 12 13 备课地点 一 1 班 中心发言人教学案例 备课组意见 一 教学 目标 分析 1 认知目标 继续学习 8 7 6加几的题 学。</p><p>13、灵宝市第三小学教案 学科 数 学 班 级 执笔人 张丽萍 执教 时间 课 题 8 7 6加几 内 容 教科书P91 92 学 习目 标 1 使学生学会用 凑十法 来计算8 7 6加几的题目 2 培养学生迁移类推的能力 使用计算方法多样化的能力。</p><p>14、课题 课题 8 8 7 7 6 6 加几加几 新城小学 李素芳 教学目标 1 使学生在实际情境中 正确计算 8 加几 7 加几 6 加几 2 在观察中培养学生的创新意识 训练学生思维的灵活性 在操作 讨论 交流中培养学生自主探究的能力 得出多样化的算法 3 培养学生的合作意识和学习兴趣 使学生想学 乐学 会学 重点 学会 8 加几 7 加几 6 加几的计算方法 难点 进一步理解 凑 十法 教学过。</p><p>15、7、6加几教案范文 7,6加几教学内容教科书第78页例 1、例2及相应的课堂活动和练习题。 教学目标1，经历探索7加几、6加几的进位加法的计算过程，理解算理，掌握计算方法，并能正确进行计算。 2，根据一幅图中的两个已知数写出两道加法算式，初步理解这两个算式之间的联系。 3，在积极主动参与知识的探索过程中，提高分析、解决简单数学问题的能力，感受数学与。</p><p>16、山西怀仁王坪煤电公司第一小学 田莉萍,人教新课标一年级数学上册,8、7、6加几,8 + 5 =,可以把8凑成10,8 + 5 =,10,2,3,13,7 + 6 =,10,3,3,13,总结：计算8,7,6加几用“凑十法”，可以拆小数，凑大数，也可以拆大数，凑小数，还可以利用交换加数的位置，和不变的规律计算。 总之，从上面的习题中，我们知道 9凑1 , 8凑2 ，7凑3 ，6凑4。</p>