9加几说课稿说课稿

9加几说课稿说课稿Tag内容描述：<p>1、一年级上册数学9加几说课稿 我说课的课题是9加几，本节课是人教版小学数学一年级上册“20以内的进位加法”的第一节内容。下面我将从说教材、说学习目标、说重难点、说教法和学法、说教学过程、说板书设计六个方面来谈一谈我对本节课的认识和设计。1、 说教材9加几是“20以内的进位加法”这一单元的起始课。在此之前，学生已经认识了112。</p><p>2、加几说课稿 说课题目：9加几说课教材：九年制义务教育课程标准试验教科书数学一年级上册教材简介：本科内容是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的，是为以后进一步学习20以内的仅为加法奠定良好的基础。教材目标：1、通过对问题情景的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加计的方法，使学生初步理解“9加几”仅为加法的思维过程，并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算。2、培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识。3、在学习活动中激发学。</p><p>3、学数学9加几说课稿一、说教材 我的说课内容是“9加几”，这个内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学（一年级上册），它是学生掌握了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他进位加法的基础。根据课程标准的基本理念和学生已有的知识基础和学习经验，我把本节课的目标定为： 1、认知目标： 通过对问题情境的探索，使学生初步理解“凑十法”和“9加几”进位加法的思维过程并能正确计算。 2、能力目标 初步培养学生提出问题、解决问题的能力和创新意识。 3、情感目标： 通过合作交流和动手操作等活动，培养学。</p><p>4、人教版小学数学一年级上册第八单元 9加几 教材解说 潜心研读教材 享受数学之美 尹庄镇实验小学 王淑红 尊敬的各位评委老师 大家下午好 今天我跟大家交流的题目是 潜心研读教材 享受数学之美 沐浴着教育改革的春风 吮。</p><p>5、第 1 页 共 8 页 9 9 加几加几 说课稿说课稿 一 说教材 我的说课内容是 9 加几 这个内容选自人教 版 义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级上 册 它是学生掌握了 11 20 各数的认识及 10 加 几的基础上进行教学的 也是进一步学习其他进位加 法的基础 根据 课程标准 的基本理念和学生已有 的知识基础和学习经验 我把本节课的目标定为 1 认知目标 通过对问题情境的探索 使学生初。</p><p>6、我的主题我的课,如何在情境中培养学生的 自主探究能力 结合9加几说我的实践,说课人：李晓辉,主题提出的背景,义务教育的数学课程是为学生未来的生活，工作，学习奠定基础。所以数学教学不能脱离生活。同时课标指出：我们必须引导学生走上自主探究的学习轨道上来，使学生不但掌握学习结果，也经历探究知识的过程，从而形成自主探究的能力。,主题的阐释,自主探究就是学生独立地发现问题，通过动手操作与合作交流获得知识与技。</p><p>7、9加几说课稿一、说教材 我的说课内容是“9加几”，这个内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学（一年级上册），它是学生掌握了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他进位加法的基础。根据课程标准的基本理念和学生已有的知识基础和学习经验，我把本节课的目标定为： 1、认知目标： 通过对问题情境的探索，使学生初步理解“凑十法”和“9加几”进位加法的思维过程并能正确计算。 2、能力目标 初步培养学生提出问题、解决问题的能力和创新意识。 3、情感目标： 通过合作交流和动手操作等活动，培养学生的探。</p><p>8、9加几 说课稿 一 说教材 我的说课内容是 9加几 这个内容选自人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 一年级上册 它是学生掌握了11 20各数的认识及10加几的基础上进行教学的 也是进一步学习其他进位加法的基础 根据。</p><p>9、一、说教材分析：“9加几的进位加法”是苏教版义务教育课程标准数学实验教科书（一年级上册）第十二单元 88-89页的内容，它是学生掌握了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他20以内进位加法的基础。二、说学情 一年级学生刚入学，由于年龄小，不懂规矩，没有学习经验，知识面窄，所以本节课我将以激趣、动手操作、合作交流等方式来完成教学。三。</p><p>10、9 加几 说课稿 一 说教材 9 加几的进位加法 是苏教版义务教育课程标准数学实验教科书 一年 级上册 第五单元 82 87 页的内容 它是学生掌握了 11 20 各数的认识及 10 加几的基础上进行教学的 也是进一步学习其他 20 以内进位加法的基础 根据 教学大纲要求 我确立了以下的教学目标 1 从实际情境 动手操作中理解计算 9 加几的方法 鼓励算法多样化 适当突 出和提倡用 凑十法 使学。</p><p>11、一 说教材分析 9加几的进位加法 是苏教版义务教育课程标准数学实验教科书 一年级上册 第十二单元 88 89页的内容 它是学生掌握了11 20各数的认识及10加几的基础上进行教学的 也是进一步学习其他20以内进位加法的基础 二 说学情 一年级学生刚入学 由于年龄小 不懂规矩 没有学习经验 知识面窄 所以本节课我将以激趣 动手操作 合作交流等方式来完成教学 三 说教学目标 根据教学大纲要求 我确立。</p>