简笔画的表现方法说课稿

简笔画的表现方法说课稿Tag内容描述：<p>1、,动物简笔画的表现方法说课稿,说课人:汪小平学科:简笔画,教材分析,1,教学目标,2,教学重难点,3,4,5,6,板书设计,7,说课主要内容,7,教学反思,8,教学过程,教法学法,说学具与教具,中等职业学校幼儿师范专业教学用书高等教育出版社简笔画,今天我向大家展示的是简笔画第五章第二节动物简笔画的表现方法。简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。它随着儿童涂鸦的开始，便陪伴着。</p><p>2、动物简笔画的表现方法说课稿,说课人: 逃逃 学科: 简笔画,教材分析,1,教学目标,2,教学重难点,3,4,5,6,板书设计,7,说课主要内容,7,教学反思,8,教学过程,教法学法,说学具与教具,中等职业学校幼儿师范专业教学用书 高等教育出版社简笔画,今天我向大家展示的是简笔画第五章第二节动物简笔画的表现方法。简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。它随着儿童涂鸦的开始，便陪伴着儿童成长，成了许多孩子表达内心世界的手段。简笔画的造型训练能帮助儿童充分的展现自己的创造性，开发儿童的潜能和智力能力。因此作为一名合格的幼儿教师对动物简笔画。</p><p>3、动物简笔画的表现方法说课稿说课人逃逃学科简笔画挨年剁丫讶狄垒酷睹乎舶剧盆障轩哀水许述荐俄澜福艾宠饯实伙疏古辛悯简笔画的表现方法说课稿简笔画的表现方法说课稿教材分析1教学目标2教学重难点3456板书设计7说课主要内容教学反思8教学过程教法学法说学具与教具富岩椅痹驮糙符狗拆释岭趟五级渤礼争拴燥夸卉圆排柿猎羚语蝗颇维鹅靡简笔画的表现方法说课稿简笔画的表现方法说课稿中等职业学校幼儿师范专业教学用书高等教育出版社简笔画今天我向大家展示的是简笔画第五章第二节动物简笔画的表现方法。简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。</p><p>4、,简笔画的表现方法,姓名：徐子怡学科:简笔画,教材分析,1,教学目标,2,教学重难点,3,4,5,6,板书设计,7,说课主要内容,7,教学反思,8,教学过程,教法学法,说学具与教具,中等职业学校幼儿师范专业教学用书高等教育出版社简笔画,今天我向大家展示的是简笔画,简笔画的表现方法。简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。它随着儿童涂鸦的开始，便陪伴着儿童成长，成了许多孩子表达。</p><p>5、动物简笔画的表现方法说课稿,说课人: 逃逃 学科: 简笔画,教材分析,1,教学目标,2,教学重难点,3,4,5,6,板书设计,7,说课主要内容,7,教学反思,8,教学过程,教法学法,说学具与教具,中等职业学校幼儿师范专业教学用书 高等教育出版社简笔画,今天我向大家展示的是简笔画第五章第二节动物简笔画的表现方法。简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。它随着儿童涂鸦的开始，便陪伴着儿童成长，成了许多孩子表达内心世界的手段。简笔画的造型训练能帮助儿童充分的展现自己的创造性，开发儿童的潜能和智力能力。因此作为一名合格的幼儿教师对动物简笔画。</p><p>6、动物简笔画的表现方法,简化法 概括法 夸张法 拟人法,简化法,简化法就是省略一些细节，保留动物的主要形态和特征。虽然画法简单了，但动物的形态和特征并没有受到影响，反而更加简单明确了。,概括法,概括法是运用基本型，对动物的基本特征进行概括。如圆形、三角形、椭圆形等。概括法可降低动物画的难度，更快更准的把握动物的形态特征。,夸张法,夸张法就是夸张各类动物的形体特征，如胖的更胖、长的更长、大的更大、机灵的更机灵、笨拙的更笨拙 夸张的画法使动物的特征更加突出，形象更加让儿童喜欢。,拟人法,拟人法是将动物的动态、表情。</p><p>7、动物动物简笔画的表现简笔画的表现 方法方法说课稿说课稿 说课人: 逃逃 学科: 简笔画 教材分析1 教学目标2 教学重难点 3 4 5 6 板书设计 7 说 课 主 要 内 容 7 教学反思 8 教学过程 教法学法 说学具与教具 中等职业学校幼儿师范专业教学用书 高等教育出版社简笔画 今天我向大家展示的是简笔画第五章第二节动物简笔画的 表现方法。简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。它随着儿 童涂鸦的开始，便陪伴着儿童成长，成了许多孩子表达内心世界的 手段。简笔画的造型训练能帮助儿童充分的展现自己的创造性，开 发儿童的潜能和智力能力。因此。</p><p>8、简笔画的表现方法,姓名：徐子怡学科:简笔画,1,2020/5/18,教材分析,1,教学目标,2,教学重难点,3,4,5,6,板书设计,7,说课主要内容,7,教学反思,8,教学过程,教法学法,说学具与教具,2,2020/5/18,中等职业学校幼儿师范专业教学用书高等教育出版社简笔画,今天我向大家展示的是简笔画,简笔画的表现方法。简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。它随着儿。</p><p>9、,简笔画的表现方法,姓名：徐子怡学科:简笔画,教材分析,1,教学目标,2,教学重难点,3,4,5,6,板书设计,7,说课主要内容,7,教学反思,8,教学过程,教法学法,说学具与教具,中等职业学校幼儿师范专业教学用书高等教育出版社简笔画,今天我向大家展示的是简笔画,简笔画的表现方法。简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。它随着儿童涂鸦的开始，便陪伴着儿童成长，成了许多孩子表达。</p><p>10、植物简笔画表现方法,学习导航,学习任务单结构,学习任务单,任务名称,植物简笔画表现方法“森林王国”壁画创作,学习任务单,任务描述,情境：幼儿园为迎接国际植物日（5月18日）的到来，准备组织教师在园内的一扇空白长方形墙面以简笔画形式创作“森林王国”主题壁画,任务：请各小组组长组织本组组员在自学“植物简笔画表现方法”的基础上，开展题为“森林王国”的壁画创作活动,学习任务单,任务要求,各组组员自学教材P44-P51内容,各组根据本组组员的单个植物简笔画创作完成进度情况，组织创作“森林王国”主题壁画，壁画创作中须讲究画面的构。</p><p>11、简笔画创作 教学目标 根据幼教函授学生学习特点 以结合实际教学的需要 并培养她们创新精神和解决实际问题的能力为理念 我确定本节课的教学目标为 知识与技能 指导学生运用概括 夸张 拟人三大造型方法 通过自己动手描绘出各种有趣的造型 过程与方法 引导学生富有创意的运用各种造型方法 通过示范 分析 让学生在探索中 逐步形成创作性的构思 情感态度 通过交流启发 培养学生团结合作的精神 我认为作为一名合格的。</p><p>12、,植物简笔画,胡芝,.,植物形体造型的表现方法,（1）、概括法（2）、简化和省略法（3）、夸张和拟人画法,.,树干的形状,长方形,三角形,梯形,.,树冠,树枝,植物特征的形体结构概括：圆形、椭圆形和扇形都是植物卡通画中常用的形状。,.,简化、省略法,简化：将原来复杂的形体结构进行简单处理，把形体几何化。省略：将物象中一些不太适宜卡通画表现的内容和不美观的但不影响形体结构的内容省略。</p><p>13、药划广泛用于幼儿教育，是幼儿美术教育的重要组成部分。简单、概括、直观的形象适合幼儿的审美特征，是幼儿园教师必须具备的必备技能。本课学习植物简洁笔触的表达内容和形式，在练习过程中掌握发散思维和综合思维方式，提高他们的创新能力，提高学生作为幼儿教师的简洁笔触的绘画能力，理解今后学习和工作的基础。教育、课程、学习情况分析、教育目标、教材分析、教育法、分析学习情况，大部分学生掌握了简单笔划的基本特性和性。</p><p>14、0000：00：00：00：00,发布日期:201310.20,片长:15,简笔画的材料工具及表现方法,22号选手,22号选手,2013：6：1 NOW,上好一堂课如同拍一部电影,需要内容、动作、媒体、色彩环环相扣,黑板简笔画,章鱼的一家,说学情,说过程,说反思,说教材,说教法,STEP,STEP,1,说学情,STEP1说学情,1、认知能力：文化课基础不好，没有养成良好的学习 习惯和学习方法，遇到困难容易放弃。 对策：根据教材，选择学生感兴趣的内容，强调小组协作的荣誉感，牢牢抓住学生的注意力。,2、心理特点：幼师专业全部为女生，胆小怕错，不敢表现自己。 对策：多对学生进行鼓。</p><p>15、,简笔画的常用技巧与表现形式,.,简笔画的画法,1自由线画法：在熟悉、理解和掌握物象的形体比例、结构特征的基础上，利用自由的单线条，仅用一笔（一笔画法）或几笔去概括物象的轮廓，突出物象的外形结构和特征，力求一气呵成的一种画法。其特点是强调连贯性，形象简练、夸张、生动有趣。,.,.,.,.,.,对人体、畜兽等四肢动物和禽鸟、鱼虫等均用可连线画法来画简笔画。如画人体时，先画一个椭圆形的头，以头的。</p><p>16、,1,植物简笔画,胡芝,.,2,植物形体造型的表现方法,（1）、概括法（2）、简化和省略法（3）、夸张和拟人画法,.,3,树干的形状,长方形,三角形,梯形,.,4,树冠,树枝,植物特征的形体结构概括：圆形、椭圆形和扇形都是植物卡通画中常用的形状。,.,5,简化、省略法,简化：将原来复杂的形体结构进行简单处理，把形体几何化。省略：将物象中一些不太适宜卡通画表现的内容和不美观的但不影。</p>