江苏省宝应县画川高级中学高中语文

江苏省宝应县画川高级中学高中语文Tag内容描述：<p>1、www.ks5u.com201510高三调研测试语文试题一、语言文字运用（15分）1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）面对自然悲剧，我们不是英雄，只是 的众生。任何人间理想都 不了生老病死的悲哀，在天灾人祸面前也谈不上什么正义感。默默之中，苦难 了多少敏感的心灵，悲剧毁灭了多少失意的英雄。人天生是软弱的，惟其软弱而犹能承担起苦难，才显出人的 。A朝生暮死 慰问 磨灭 尊严 B浮生一梦 抚慰 磨钝 尊贵C浮生一梦 慰问 磨灭 尊贵 D朝生暮死 抚慰 磨钝 尊严2下列选项中的诗句填入春怨一诗划横线处，恰当的一项是（3分）（）。</p><p>2、一个人的遭遇 学习目标 1 阅读作品 了解人在战争中的悲惨遭遇 认识战争对人的摧残的罪恶 2 引导学生积极思考问题 与文本展开对话 体味人物的心灵情感 知识链接 一 走进作者 二 写作背景 课前自主预习 一 预习检测 1。</p><p>3、一个人遭遇 教学目标 1 阅读作品 了解人在战争中的悲惨遭遇 认识战争对人的摧残的罪恶 2 引导学生积极思考问题 与文本展开对话 体味人物的心灵情感 教学重难点 重点 体会战争的深重创伤 难点 深刻的情感体验 知识链。</p><p>4、永遇乐京口北固亭怀古 教学目标 1 通过文本研习 使学生理解文中用典的含义和表达上的作用 2 进行诵读 体味作者借古事抒发抗金救国 收复中原的热切愿望 壮志难酬的苦闷 以及对统治者屈辱求和 昏聩无能的愤概 3 通过。</p><p>5、单元综合测试 一 基础知识 共 36分 1 下列词语中加点的字读音全部正确的是 4分 A 荒芜 w 宿命 xi 肆意雕琢 s 蹑手蹑脚 ni B 剥蚀 sh 熨帖 yn 亘古不变 gn 鸟儿归巢 cho C 炫耀 xun 意蕴 yn 苔藓遍地 xu n 跌宕而起。</p><p>6、念奴娇 赤壁怀古 教学目标 1 感受苏词的豪放风格 2 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷 正确理解 人生如梦 的思想情绪 3 理解 赤壁怀古 一词中写景 咏史 抒情相结合的写法 4 诵读 背诵 教学重难点 1 了解。</p><p>7、阿房宫赋 学习目标 1 能背诵课文 掌握 一 爱 取 族 焉 而 夫 等词的用法 2 品味语言 能口述本文中的比喻 夸张等艺术手法及写作特色 3 把握文意 能说出秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的 知识链接 一 走进作者。</p><p>8、阿房宫赋 教学目标 1 能背诵课文 掌握 一 爱 取 族 焉 而 夫 等词的用法 2 品味语言 能口述本文中的比喻 夸张等艺术手法及写作特色 3 把握文意 能说出秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的 教学重难点 重点 能背诵。</p><p>9、最后的常春藤叶 教学目标 1 复习巩固小说的基本要素 通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义 理解文章的深刻的主题思想 2 过分析文中对贝尔曼的描写 找出人物内在和外在的鲜明对比 体现贝尔曼作为低层的小人物却有。</p><p>10、六国论 教学目标 1 能尝试运用分论点 并举例论证的方法写作 能口述借古讽今的写作特点 2 能说出 弊 率 完 患 暴 判 速 再 数 礼 宜 故事 颠覆等词语的含义 能归纳出 得 非 或 相 势等多义词的义项 了解使动用法 3。</p><p>11、最后的常春藤叶 学习目标 1 复习巩固小说的基本要素 通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义 理解文章的深刻的主题思想 2 过分析文中对贝尔曼的描写 找出人物内在和外在的鲜明对比 体现贝尔曼作为低层的小人物却有。</p><p>12、六国论 学习目标 1 能尝试运用分论点 并举例论证的方法写作 能口述借古讽今的写作特点 2 能说出 弊 率 完 患 暴 判 速 再 数 礼 宜 故事 颠覆等词语的含义 能归纳出 得 非 或 相 势等多义词的义项 了解使动用法 3。</p><p>13、荷塘月色 学习目标 1 进一步了解朱自清 感受这位爱国知识分子丰富而复杂的内心世界 2 通过审美活动体验 能够充分感受作品的意境美 3 品味语言 感受意境 能够概括提炼出鉴赏意境美的基本方法 知识前瞻 1 作者简介 朱。</p><p>14、林黛玉进贾府 教学目标 1 了解古典名著 红楼梦 的作者及其故事情节大意 2 体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征 3 认识封建大家族的腐朽没落 理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神 重点 难点 1 训练学生通过。</p><p>15、祝福 学习目标 1 掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言 肖像描绘人物的方法 2 准确把握祥林嫂的形象特征 理解其悲剧的社会根源 认识封建礼教吃人的本质 培养学生概括主题的能力 3 着重体会鲁迅小说中 我 的感情及作。</p><p>16、祝福 教学目标 1 掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言 肖像描绘人物的方法 2 准确把握祥林嫂的形象特征 理解其悲剧的社会根源 认识封建礼教吃人的本质 培养学生概括主题的能力 3 着重体会鲁迅小说中 我 的感情及作。</p><p>17、鸟啼 教学目标 1 了解劳伦斯的思想和创作思想 体会劳伦斯对生与死的思考 2 知道 鸟啼 的象征意义 理解其给人的启示 3 丰富情感体验 深化热爱生命的情怀 培养珍爱生命的意识 4 通过技法鉴赏 学会将抽象道理具体化的。</p><p>18、鸟啼 学习目标 1 了解劳伦斯的思想和创作思想 体会劳伦斯对生与死的思考 2 知道 鸟啼 的象征意义 理解其给人的启示 3 丰富情感体验 深化热爱生命的情怀 培养珍爱生命的意识 4 通过技法鉴赏 学会将抽象道理具体化的。</p>