江苏省丰县初级中学八年级物理上册

江苏省丰县初级中学八年级物理上册Tag内容描述：<p>1、第二章声现象第1节声音的产生与传播,我们周围的声音,古筝演奏,导入新课,海浪,这些发声物体有什么共同的特点？,鸟鸣,导入新课,切割金属,声音的产生,实验1：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。（1）你听到声音了吗？（2）橡皮筋在做怎样的运动？（3）这声音是由什么引起的？（4）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?,实验2：用一把尺，想办法使其发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当。</p><p>2、噪声的危害和控制 同步试题 一 选择题 1 下面关于乐音和噪声的叙述中 错误的是 A 乐音悦耳动听 给人以享受 噪声使人烦躁不安 有害于健康 B 乐音是乐器发出的声音 噪声是机器发出的声音 C 乐音的振动遵循一定的规律。</p><p>3、测量平均速度 同步试题 一 选择题 1 某同学百米赛跑成绩为10s 以下说法正确的是 A 他每秒通过的路程是10m B 他赛跑时做匀速直线运动 C 他在百米内平均速度为100m s D 他在冲刺时的速度可能大于10m s 答案 D 解析 由。</p><p>4、估测声音在空气中的传播速度 实验目的 1 通过测量 知道声音在空气中传播需要时间 2 通过测量声音在空气中传播的速度 学习测量速度的方法 实验原理 1 用刻度尺测量出路程s 用秒表测量出时间t 就可以用速度公式计算出。</p><p>5、声音的特性 同步试题 一 选择题 1 如图1所示 敲鼓时用力越大 听到的鼓声越响 此现象表明影响声音响度的因素是声源 A 振动的幅度 B 组成的材料 C 振动的快慢 D 自身的结构 图1 答案 A 解析 敲鼓时用力越大 观察到鼓。</p><p>6、比较材料的隔声性能 实验目的 1 通过实验探究 知道不同材料的隔声性能不同 2 尝试寻找一种比较材料的隔声性能的方法 并在此过程中感悟控制变量法的意义 实验原理 1 响度的大小与人耳距离声源的远近有关 因为声能在。</p><p>7、探究影响琴弦音调高低的因素 实验目的 1 通过实验探究 知道声音的高低与声源振动的频率有关 知道影响琴弦音调高低的因素 2 通过实验 进一步学习科学探究方法在研究物理问题中的应用 实验原理 1 音调的高低与声源振。</p><p>8、噪声的危害和控制 一 教学目标 一 知识与技能 1 了解噪声的来源和危害 2 知道防治噪声的途径 增强环境保护的意识 二 过程与方法 1 通过体验和观察 了解防治噪声的思路 2 通过学习控制噪声的办法 培养学生应用物理知。</p><p>9、声音的产生与传播 一 教学目标 一 知识与技能 1 通过观察和实验 初步认识声音产生和传播的条件 2 知道声音是由物体的振动产生的 3 知道声音传播需要介质 声音在不同介质中传播的速度不同 二 过程与方法 1 通过观察。</p><p>10、运动的描述 一 选择题 1 下列关于机械运动的说法中正确的是 A 运动是宇宙中的普遍现象 绝对不动的物体是没有的 B 运动和静止都是绝对的 C 物体是运动还是静止 与参照物的选择无关 对任何参照物而言结果都是相同的 D。</p><p>11、比较物体运动快慢的方法 实验目的 了解比较物体运动快慢的两种方法 实验原理 物体运动的快慢既与物体通过的路程有关 也与所用时间有关 要比较物体运动的快慢 必须在其中一个量相同的情况下 去比较另一个量 即比较物。</p><p>12、探究运动和静止的相对性 实验目的 1 了解机械运动 2 通过实例体验物体运动和静止的相对性 实验原理 1 在判断物体的运动和静止时总要选取参照物作为标准 如果一个物体的位置相对这个标准发生了变化 就说它是运动的。</p><p>13、测量平均速度 一 教学目标 一 知识与技能 1 知道用平均速度描述变速直线运动的快慢 了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量 2 学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离。</p><p>14、运动的描述 一 教学目标 一 知识与技能 1 知道机械运动的概念 知道参照物的概念 2 知道运动是宇宙中的普遍现象 知道物体的运动和静止是相对的 会选择适当的参照物描述物体的运动 3 能用实例解释机械运动及其相对性 二 过程与方法 1 通过实例体验物体运动和静止的相对性 2 在观察现象 研究物体运动的相对性过程中 培养学生的分析和归纳能力 三 情感态度和价值观 1 认识运动是宇宙中的普遍现象 运。</p><p>15、运动的快慢 一 选择题 1 2014年青岛市中考题 土星的第六颗卫星简称 土卫六 它的表面覆盖了厚厚的大气层 地表有山脉 湖泊 河流 被认为是与地球最为相似的星球 土卫六 离地球最近时 距离地球约为1 31012m 假如小雨此时站在 土卫六 上 能用望远镜看到地球上的景象 他看到的是 图1 A 地球上106个小时前的景象 B 地球上1个多小时前的景象 C 地球上现在的景象 D 地球上1个多小时后。</p><p>16、第二章声现象第4节噪声的危害和控制 请一名或几名学生利用乐器演奏一段乐曲 演示 用铁钉刮玻璃 听听产生的声音 导入新课 对比两段声音 请学生说出自己的感受 乐音 优美动听 使人心情愉快 噪声 刺耳难听 令人心烦意乱 噪声是怎样产生的 它有哪些危害 怎样控制噪声 导入新课 观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形 左图 并与音叉产生的乐音的波形 右图 做比较 噪声的波形没有规则 是杂乱无章的 乐音的波形有规。</p><p>17、第一章机械运动第3节运动的快慢 飞奔的猎豹 缓慢爬行的蜗牛 导入新课 人徒步行走 人骑自行车前进 导入新课 百米赛跑 导入新课 运动的物体 有的运动得快 有的运动得慢 怎样比较物体运动的快慢呢 导入新课 一 比较运动快慢的方法 龟兔赛跑 由于兔子麻痹轻敌 中途睡了一觉 裁判员 判定最先到达终点的乌龟运动得快 裁判员 这样判断的依据是什么 比赛开始的前一段时间 是兔子跑得快还是乌龟跑得快 你是怎样判。</p><p>18、第一章机械运动第4节测量平均速度 草地上滚动的足球 从房檐落下的水滴 导入新课 从斜坡滑下的自行车 物体的运动速度是否改变 怎样知道速度是如何改变的 导入新课 只要测量出丁同学跑步的速度就容易判断了 导入新课 学校即将召开运动会 初二 3 班的李老师和本班四位参加4 100m接力赛跑的同学进行赛前训练 练了一会儿 同学们开始讨论 甲 乙两同学都认为丁同学跑步途中的速度越来越慢 丁同学则认为甲 乙的。</p><p>19、第一章机械运动第2节运动的描述 导入新课 孙悟空 腾云驾雾 是怎样拍摄的 珠穆朗玛峰正以平均每年1 8cm的速度上升 一 机械运动 刘易斯的百米冲刺 滑冰 越野车攀岩石 自动扶梯 苹果下落的频闪照片 运载火箭升空 一 机械运动 这些运动的物体有什么共同特点呢 请用科学的语言对这些运动进行描述 一 机械运动 在物理学中 把物体位置的变化 叫作机械运动 运动是宇宙中的普遍现象 一 机械运动 天上的流星。</p>