江苏省七年级生物下册

江苏省七年级生物下册Tag内容描述：<p>1、课前检测：,1.生物体能够由小长大，是由于细胞分裂使___________;通过____________使细胞体积增大；2.组织是_____相似，______和_______相同的细胞群。组织的形成是___________的结果。3.细胞分裂过程中最明显的变化。</p><p>2、课前检测,1.做馒头和面包时，加一些______,蒸熟的馒头和面包就会暄软多孔。它的身体仅由_________构成，所以属于________生物。2.草履虫依靠______运动，依靠_____呼吸，依靠_______消化吸收，依靠_______排出食物残。</p><p>3、1.种子外面有果皮包被是植物；无真正花和果实，种子外无果皮包被是植物.2.叶又小又薄，能吸收水和无机盐的是植物能做为空气污染程度的指示植物是.3.生物体结构和功能的基本单位是.4.植物体的结构组成层次是.动物体的。</p><p>4、空中的生物-鸟类,二、探究家鸽适应空中飞行的特征,思考：,家鸽适于飞行的特点有哪些？（提示：体型、体表、前肢、肌肉、骨骼、消化、呼吸、血液循环）,1、鸟的体型呈。,观察的鸟的体型是怎样的？这与它的飞行生。</p><p>5、课前检测,1.土壤里的微生物主要有_____、_____和____等。2.细菌是___细胞的个体，细胞由______、_____、_______等部分组成，细胞内没有_________，是生物中的原始类型。3.根据形态不同，细菌分为_____、______、____。</p><p>6、1.生物体主要的遗传物质是,简称.存在于中上.2.染色体由和组成的.3.制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的实验步骤可简记为。4.盖盖玻片的正确方法是______________________________________。目的是防止出现______气泡。</p><p>7、第2节水中的藻类植物,学过的植物可以分为几大类群？,种子植物（被子植物和裸子植物）蕨类植物;苔藓植物。,水中还有一种常见的植物?,“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”,这是为什么吗。</p><p>8、期中复习9-10章生物多样性,植物：种子植物（被子和裸子）、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物。动物：哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鱼类、节肢动物、软体动物等。,检测题1.植物类群从低等到高等分别为__、__、____、__。</p><p>9、7-8章、生物体的结构层次,制作临时装片观察植物细胞,一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,擦,滴,撕,展,盖,染,吸,二、制作人的口腔上皮细胞的临时装片方法步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。,人的口腔上皮细胞。</p><p>10、复习检测,1.生物体的每一个器官都是由_____________构成。叶片的属于组织，其功能是。属于组织，其功能是。也属于组织，其功能是。属于组织，其功能是_____________________.由此可见叶是一个__________.2.一。</p><p>11、课前检测：生物的命名,1.18世纪，植物学家提出一种生物命名法为。他被后人尊称为生物分类学之父。这种命名法使每个物种只有科学名称即。学名用___体的______表示。2.国际通用的一种科学的生物命名法为。3.按双名法。</p><p>12、小结：蝗虫适应陆地生活的特征：1.身体外面包着一层坚韧的_____可以______和__________,防止______________,更好地适应_____生活.外骨骼不能随身体的生长而长大,所以有___现象.2.身体可分为__、__、__三部分。3.头。</p><p>13、鱼类适应水中生活的特征：,1.体形-2.体表-3.体色-4.感觉器官5.运动器官-6.呼吸器官-7.调节身体比重-,纺锤形,有鳞片且分泌黏液,侧线；感知水流方向、测定方位。,鳍；分为胸鳍、腹鳍（各一对）-维持身。</p><p>14、心脏、肺,头、颈、躯干、四肢和尾,被毛,肝脏、胃、小肠、大肠、盲肠(特点）,胎生、哺乳,体腔内有____,保护、保温，适应环境,提高后代成活率，适应环境,膈,被毛,有角质鳞片或甲,有膈，心脏分四腔,无膈,肺,肺,恒温,变温 冬眠,胎生 哺乳,卵生,鸭嘴兽、袋鼠、兔等,蜥蜴、龟、 蛇,多姿多彩的水中动物,10.1.1水中的动物,水中的动物种类：,1.除了鱼类 2.腔肠动物：如水母、珊瑚虫、水螅。</p><p>15、8-9章、生物体的结构层次,制作临时装片观察植物细胞,一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,擦,滴,撕,展,盖,染,吸,二、制作人的口腔上皮细胞的临时装片 方法步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。,人的口腔上皮细胞,三.比较动、植物细胞结构,植物细胞模式图,动物细胞模式图,四、分析细胞核在生命活动中的作用,DNA是主要的遗传物质,（脱氧核糖核酸）,染色体,DNA(脱氧核糖核酸) 生物的主。</p><p>16、8.1 生物体的基本结构,一、细胞的发现,1665年，__________________首先研制出能放大140倍的显微镜，观察软木塞，发现“______” 19世纪30年代，德国的____________分别发现：___________________________,除______以外，绝大多数生物体都是由______构成的。因此，一般的说，_______是生物体结构和功能的基本单位。,英国人。</p>