坚强为坚强喝彩PPT课件

坚强为坚强喝彩PPT课件Tag内容描述：<p>1、第六课为坚强喝彩 在科学上没有平坦的大道 只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人 才有希望达到光辉的顶点 马克思 社会一旦有技术上的需要 则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进 恩格斯 一个骨瘦如柴的人斜躺在电。</p><p>2、第六课 为坚强喝彩,寻找坚强意志 品质的作用, 意志坚强的主要表现,意志坚强,富有主见自觉性 处事果断果断性 善于自制自制力 坚持不懈坚韧性,请同学们列举与意志坚强相关和相反的词语。,A. 坚毅、 顽强、智勇双全、当机立断、持之以恒 坚持不懈、滴水穿石、忍耐、克制、孜孜不倦,具有这些意志品质和精神的人，就是意志坚强的人。,B. 畏首畏尾、裹足不前、人云亦云、谨小慎微、 优柔寡断、得过且过、半途而废、虎头蛇尾、 见异思迁、犹豫。,具有这些弱点和问题的人，就是意志薄弱的人。,体会坚强,请听：芦苇和橡树,谁才是真正的强者？,这种。</p><p>3、第一节让我们选择坚强,七年级下第六课为坚强喝彩,感动中国人物梁万俊,梁万俊遇到了什么困难？是什么样的精神和品质支持着他将飞机带回来？这种品质体现在哪些具体的行动上？这些行动说明了什么？,飞机出现故障时，梁万俊很沉着冷静，说话的口气不慌张，迫降的一系列动作有序的进行；在困难面前，控制自己的言行，调节自己的情绪，不焦躁。,能够成功迫降，这八分钟，是生死的八分钟，在困难面前，梁万俊能够顽强地，想尽。</p><p>4、【坚强的作文】为坚强喝彩让我们选择坚强，让我们向坚强的方向而努力吧!意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，在困难面前，才不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前，让我们选择坚强，为坚强喝彩吧!意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速的判断发生的情况，毫不迟疑的采取坚决的措施和行动。处事果断可以帮助我们在身处逆境时打开另一。</p><p>5、一）青少年的健康成长离不开法律（注意这几项的运用） 问1、法律约束青少年的行为； 2、法律优化青少年成长的环境； 3、法律协调社会对青少年的教育保护职责。 （二）专门保护未成年人的法律： 1、未成年人保护法第一部， （总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任、附则） 2、预防未成年人犯罪法 （对于创设良好的社会育人环境，保护未成年人健康成长，预防未成年人 犯罪具有重要意义。）,一、青少年需要法律的保护，,未成年人保护法,为什么要制定和颁布未成年人保护法,第一部专门保护未成年人的法律,保护未成年人工 作。</p><p>6、为坚强喝彩 学案 责任人 许娟 一 定位导入 1 重难点 坚强意志品质的表现 2 教学目标 知道坚强意志的表现 作用及方法 树立磨砺坚强 意志的信念 二 自主探究 出示问题 学生预习 小组合作讨论 1 坚强意志的表现 2 坚强。</p><p>7、第六课为坚强喝彩,第一框让我们选择坚强,一、坚强意志的主要表现（P72）,1、目的明确，迎难而上,2、判断准确，处事果断,（果断性）,3、调节情绪，胜不骄，败不馁,（自制力）,4、精神顽强，毅力坚定,（坚韧性）,（自觉性）,（什么是坚强意志）,1、坚持正确的人生方向，需要坚强意志。,二、坚强意志的作用（P74-76）,2、走出失败的阴影，需要坚强意志。,3、形成良好的学习习惯，需要坚强意志。,4。</p><p>8、时 间 第 周 年 月 日 星期 教案序号 课 题 教 学 目 的 重 点 难 点 教 学方 法 教 学 过 程 七年级下思想品德教案 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 一 教学目标 1 知识与技能目标 1 知道坚强意志的四种表现 自。</p><p>9、这 个 人 是 谁？ 张 海 迪 在她的身上体现了哪些优秀品质？ 岁患脊髓病、高位截瘫她无法上 学，便在家自学完成中学课程。15岁 时，自学针灸医术，为乡亲们无偿治 疗。后来她自学多门外语，还当过无 线电修理工。 她虽然从没有走进过 校 园，却发奋学习，学完了小学、 中学全部课程，自学了大学英语、日 语和德语，并攻读了大学和硕士研究 生的课程。1983年,开始从事文学创 作，先后翻译了数十万字的英语小说 ，编著了向天空敞开的窗口、 生命的追问、轮椅上的梦等书 籍。2008年11月13日，中国残联第五 次全国代表大会选举张海迪为中国残 。</p><p>10、第六课为坚强喝彩,第一框让我们选择坚强,一、坚强意志的主要表现（P72）,1、目的明确，迎难而上,2、判断准确，处事果断,（果断性）,3、调节情绪，胜不骄，败不馁,（自制力）,4、精神顽强，毅力坚定,（坚韧性）,（自觉性）,（什么是坚强意志）,1、坚持正确的人生方向，需要坚强意志。,二、坚强意志的作用（P74-76）,2、走出失败的阴影，需要坚强意志。,3、形成良好的学习习惯，需要坚强意志。,4。</p><p>11、让我们选择坚强,第六课 为坚强喝彩,感受坚强,提示： 古今中外、地震中、身边的事例都可以。,寻找坚强,说一说你心目中的坚强者.,动机明确，迎难而上 (自觉性),判断迅速，处事果断（果断性）,调节情绪，不骄不馁（自制力）,坚韧顽强、百折不挠（坚韧性）,分析坚强,你坚强吗？ 你的坚强让你？,畅所欲言,作用一,生活大发现,作用大搜索,作用三,作用二,作用四,全班分学习小组讨论坚强意志的作用。 各学习小组推出主持人、记录员各一名。 各组的主持人根据记录向大家陈述你们的结论。,在你的日常生活与学习中，你曾受到过诱惑吗？你是怎么克服的。</p><p>12、1 / 13 为坚强喝彩 (第三单元 做意志坚强的人 ) .初一思想品德 - 广州市天秀中学洪丽 第六课 为坚强喝彩 【本课的地位】本单元是根据课程标准的相关规定和要求和学生面临的问题而设置的。学生面临的主要问题是：意志力薄弱的问题；不清楚意志品质的作用，所以 ,引导学生主动锻炼意志品质，有助于解决成长中的问题 ,促进学生身心的健康发展。 【本课内容结构】本课设计了两个框的内容： “ 让我们选择坚强 ” 、 “ 钢铁是这样炼成的 ” 。第一框 “ 让我们选择坚强 ” 主要包括介绍意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；。</p><p>13、第六课为坚强喝彩,钢铁是这样炼成的,一、我的意志品质,回顾自己的成长历程，想一想自己在日常的生活和学习中，有哪些体现了自己的坚强，哪些体现了自己的懦弱？然后相互交流有无坚强意志所产生的不同结果。,二、磨砺意志学会坚强,成功的大门向来是朝着每一个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强意志。而坚强的意志，是磨砺出来的。,1、树立明确的目标,没有目标的努力，就像在黑暗中远征,无方向性的行。</p><p>14、智慧课堂 课案 思想品德 七年级下册 班级 姓名 学号 第六课 为坚强喝彩 01让我们选择坚强 编写者 胡巧钺 审核者 胡巧钺 包科领导 杨宏斌 学习目标 结合本课的重难点 展示本节课将要学习的内容 教学课时 用课件呈现 学生齐读学习目标 让学生明白本节课将要达到的目的 1 知道坚强意志品质的四种表现 自觉性 果断性 自制力 坚韧性 知道坚强意志的作用 2 培养学生对事物的分析归纳能力 能够理解。</p><p>15、第六课 为坚强喝彩第一节 让我们选择坚强,寻找坚强,阅读p72-73你心目中的坚强者的形象，说一说抗震救灾英雄少年身上体现了哪些优秀品质？,动机明确，迎难而上 (自觉性),判断迅速，处事果断（果断性）,调节情绪，不骄不馁（自制力）,坚韧顽强、百折不挠（坚韧性）,一、坚强意志的表现,表现一：意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。正因如此，在困难面前，就不会退缩逃避，而是迎难而上。</p><p>16、1 / 3第六课为坚强喝彩让我们选择坚强 教案莲山课件m 第六课为坚强喝彩让我们选择坚强教案教学目标1、情感态度价值观目标：使学生树立磨砺坚强意志的信念，并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。2、能力目标：让学生能够分析自己的意志品质。3、知识目标：使学生知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用。教学重点坚定正确的人生方向教学难点意志品质的表现教学方法典型事例分析教学法、创设情境法、讨论法课前准备2 / 3制作多媒体课件教学过程导入新课播放四川地震坚强的获救人员的图片。师问：。</p><p>17、第六课为坚强喝彩 第一框让我们选择坚强 风在吼 马在叫 黄河在咆哮 黄河在咆哮 河西山冈万丈高 河东河北高梁熟了 万山丛中 抗日英雄真不少 青纱帐里 游击靳逞英豪 端起了土枪洋枪 挥动着大刀长矛 保卫家乡 保卫黄河。</p><p>18、1 / 11第六课 为坚强喝彩莲山课件m 第六课为坚强喝彩一、教学目标1.知识目标（1）知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。（2）知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向、形成良好的学习习惯、成就一番事业。（3）知道如何磨砺坚强的意志：明确目标、从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己。2.能力目标（1）能够分析自己的意志品质。（2）运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。3.情感态度价值观目标（1）树立磨练意志的信念。（2）愿意在艰苦的环境中磨练坚强的意志。二、学生分析。</p>