检讨与改进.

检讨与改进.Tag内容描述：<p>1、1,演練之檢討與改進,陽明大學醫學院 台北榮民總醫院 陳祖裕 97年12月3日,2,日期 授課內容 授課地點 9/24 課程介紹及溝通之基本技巧 綜一教室 10/8 影片教學 綜一教室 10/15 角色扮演說明及回饋方法 綜一教室 11/12 & 19 角色扮演（一）* 臨床中心 12/3 角色扮演（一）之分析與檢討 綜一教室 12/24 & 31 角色扮演（二）* 臨床中心 1/7 角色扮演（）之分析與檢討 綜一教室 1/14 期末複習及檢討 綜一教室 1/21 期末考試 綜一教室,*分12組進行,授課進度表,3,第二次演練分組注意事項,12月24日上午： 13組 12月24日下午： 46組 12月31日上午： 7。</p><p>2、第十步检讨与改进,1.品管圈活动结束后，需以品管圈活动步骤为基础，讨论活动过程中每个步骤进行时所发现的优点与缺点及今后努力的方向，可作为日后活动改善的参考。2.所有意见提出时须取得全体圈员的共识，所检讨的事项才会更趋于事实与完整。3.活动后的“残留问题”也需列出，以便后续持续追踪此问题。,一、步骤说明,4.由于品管圈的运作并非一个圈完成而终止，而是持续不断的针对部门内的问题进行改善，因此活动结束后。</p><p>3、今年以来，郑百文、黎明股份、银广夏、麦科特等审计失败案接踵而至，如同美国20世纪30年代和60年代出现的注册会计师行业信誉危机一样，中国注册会计师行业进入了前所未有的“困顿时期”。此时，深刻反思审计职业界面临的现状与问题，从中提炼关于生存和发展的教训与启示，既是业内人士驾驭危机和迎接挑战的艺术，也是利用“财富”和面向未来的应有态度。 一、审计技术层面 独立审计模式经历了由账项基础审计、制度基础审计。</p><p>4、品管圈 效果确认 标准化 检讨与改进 南京鼓楼医院周科峰 副主任医师 1 1 主题选定 2 拟定活动计划书 3 现状把握 4 目标设定 5 解析 6 对策拟定 7 对策实施与检讨 8 效果确认 9 标准化 10 检讨与改进 有效果 计划Plan 实施Do 确认Check 处置Action 无效果 品管圈 2 效果确认 有形效果与无形效果单独效果和总体效果单独效果是指每一个对策的实施结果总体效果是根。</p><p>5、试论岗位的会计专业综合实践教学检讨与改进 论文摘要：高职会计专业强化综合实践教学环节才能满足岗位用人需求。但综合实践教学环节面临企业消极、资料不公开、疏于严格管理、忽视管理能力的培养、考核不完善、无法满足会计岗位需求等难题。因此，要积极改进高职会计专业综合实践教学模式，以岗位为目标，创新综合实践教学方式；加强综合实践教学管理，重视培养学生管理能力；以岗位招聘为标准，构建综合实践成绩考评。</p><p>6、品管圈-效果确认、标准化、检讨与改进,南京鼓楼医院 周科峰，副主任医师,1.主题选定,2.拟定活动计划书,3.现状把握,4.目标设定,5.解 析,6.对策拟定,7.对策实施与检讨,8.效果确认,9.标 准 化,10.检讨与改进,有效果,计 划 Plan,实 施 Do,确 认 Check,处 置Action,无效果,品管圈,效果确认,有形效果与无形效果 单独效果和总体效果 单独效果是指每一个对策的实施结果 总体效果是根据已实施改善对策的数据，使用品管工具用统计数据来判断的结果 步骤：确认对象有形效果无形效果效果不佳,效果确认,有形成果：改善后查检表 改善前中后数据 目标达成。</p><p>7、QCCQCC步骤-标准化黄慧群黄慧群没有标准基准： 标准标准已经制定： 实施的标准不合理： 不遵守修订的标准： 在确认了三种效果后，如果对策有效，则说明再教育标准化步骤在QCC中有效。 需要将改进的操作方法标准化，制定相应的管理制度，建立标准的操作程序(或作业标准书)。 标准书的书写长篇大论戒很模糊。 1 1制度制定制度的标准程序，必须规范化操作程序，使部门内所有同事能够以不受训。</p><p>8、改进与优化,价值流分析(VALUE STREAM),精益生产(LEAN PLAN),六西格玛控制(6 SIGMA CONTROL)在过程设计中的应用,热牛奶,更衣,洗澡,看晨报,用早餐,烤面包,取晨报,取牛奶,早锻炼,漱洗,上厕所,起床,上班,看晨报20,洗澡 10,更衣 15,取晨报 8,用早餐15,烤面包 5,热牛奶 3,取牛奶 6,早锻炼20,漱洗 10,上厕所10。</p><p>9、第8章过程改进 如何对过程进行改进 软件过程与改进 3 软件过程质量 过程质量质量是指 某一事物的特征和属性 作为一个事物的属性 质量往往指的是事物的可度量的特征 且这些特征都是可以与已知标准进行比较的 软件过程和软件产品一样 都是属于知识或信息实体 对其在质量方面的定义和描述具备一定的复杂性 尽管如此 软件过程质量 即过程质量 的表现形式不外乎体现在静态和动态这两个方面 1 软件过程静态方面 当。</p><p>10、QCCQCC步骤步骤 标准化标准化 黄慧群黄慧群 无无 标标 准准 制定制定 有有 标标 准准 实施实施 标准不合理标准不合理 修订修订 不遵守不遵守标标 准准 再教育再教育 标准化步骤在QCC活劢中的角色 步骤 说明 3 效果确认后 若对策有效 应继续维持改 善后的成效 此时就需将改善的操作方法 加以标准化 制订相应管理制度 建立起 标准操作流程 或作业标准书 标准书 的书写丌可长篇大论戒模棱两。</p><p>11、教案分析與檢討,物理所 陳少華 大氣所 江豪章 物理系 曾鈺懿 國企系 陳威廷,新手機傳奇,設計理念,有鑑於生活題材對於知識統合的重要性,加上日常生活中科學的發達和無所不在的影響力,使我們關注於日常生活隨處可得的經驗. 手機的普遍使用率,兼顧到他對於統整知識的有效性及教學的實用性,因而促使我們著手進行手機的教學與教案設計.,教學目標,學生能明白費率及函數的概念,並能正確的算出通話費用. 經由手機。</p><p>12、教学诊断与改进,李 利,一、教育部先后下发三个文件，大力推进“教学诊断与改进”工作 1、教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知（教职成厅20152号） 2、高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）（教职成司函2015168号） 3、关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知 （教职成司函201637号） 二、教育部先后召开两类会议，加大“教学诊断与改进”培训力度 1、全国教学诊断与改进工作专家委员会会议，培训专家； 2、全国高中职院校校长及有关部门负责人会议，培训主办方人员。,三、教育部启动“教。</p><p>13、绩效面谈与改进,大纲,4,面谈的步骤与技巧,2,绩效面谈综述,面谈实操答疑,3,绩效面谈的改进,1,目标管理,目标管理,8绩效应用,1战略目标/规划,7绩效面谈,6绩效评估,绩效管理实施循环,5绩效控制,4绩效目标确定,3KPI确定/绩效方案设计,2经营预算/规划,绩效面谈的质量将直接影响到整个考评工作的成效！,3。</p><p>14、绩效面谈与改进,大纲,4,面谈的步骤与技巧,2,绩效面谈综述,面谈实操答疑,3,绩效面谈的改进,1,目标 管理,目标 管理,8绩效应用,1战略目标/规划,7绩效面谈,6绩效评估,绩效管理实施循环,5绩效控制,4绩效目标确定,3KPI确定/ 绩效方案设计,2经营预算/规划,绩效面谈的质量将直接影响到整个考评工作的成效。</p><p>15、软件过程改进与CMM/CMMI 林 锐 博士 rui.linalcatel-sbell.com.cn http:/www.chinaspis.com,目录,1. IT企业长期面临的软件工程难题 2. 软件过程改进概述 3. CMM发展简史 4. CMMI 1.1介绍 5. CMM等级评估 6. CMM在中国 7. 软件过程改进措施与建议 8. CMMI 3级软件过程改进解决方案,1. IT企业长期面临的软件工程难题,1.1 企业的目的 根本目的：合法地赚钱，获取尽可能多的利润。 第一推论：为了使利润最大化，产品开发应当“做得好、做得快并且少花钱” 软件工程学科的目的：提高软件产品质量、提高生产率并且降低开发成本 质量、生产率、成。</p>