教案快乐的小

教案快乐的小Tag内容描述：<p>1、快乐的小木匠教案教学目的：1、通过学唱高兴的小木匠启发学生热爱劳动的感情和认真做事的态度。2、使学生体验劳动发明财富的愉快心情，学会用欢快活泼、富有弹性的声音有表情地歌唱。教学重点：能用愉快的心情，欢快的歌声表现歌曲。教学准备：音乐、电子琴教学过程：一、师生问好二、发声练习生齐唱“我们来到大森林，哈哈哈哈哈”三、学习新1、导入题讲故事小熊猫学木匠 ，激发学生兴趣，带领学生模仿木匠干活时的动作。2、师范唱歌曲，提出问题：你觉得小熊猫每天工作多吗？它热爱这份工作吗？它的木匠活做的好吗？让学生用歌词回答，。</p><p>2、快乐的小笛(教案) 快乐的小笛子音乐教案授课人李海玲教学目标1初步认识竖笛，知道竖笛的声音，激发学生对乐器的兴趣。 2学唱歌曲，感受音乐带来的愉悦心情。 教学重点熟悉旋律，哼唱旋律教学难点Fa音的演唱教学过程 一、组织教学 二、导入听音乐春天来了（竖笛演奏）师谁能告诉我，刚才我们听到的音乐，是由哪个乐器演奏的吗？（竖笛）师有谁知道竖笛到。</p><p>3、23. 快 乐 的 小 青 蛙教材分析：快乐的小青蛙是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉进枯井里，它不急不慌，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们不管遇到什么困难，都要有乐观的态度，勇敢地去面对，积极动脑筋，想办法战胜困难。 学情分析经过半学期的学习，大部分学生已经具有一定水平的阅读能力，能依据拼音独立读通课文，但是由于地域性的影响，正确读音仍然是教学的重点，有感情的朗读课文正在重点指导训练中。本班学生年龄结构偏小，活泼好动，注意力极容易分散，对浅显的儿歌、章话故事兴趣浓厚。学习本。</p><p>4、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 快乐的小笛子教案 第十三周 第二课时 教学目标 ： 1初步认识竖笛，知道竖笛的声音，激发学生对乐器的兴趣。 2学唱歌曲，感受音乐带来的愉悦心情。 3通过本课学习，激发学生对音乐和大自然的热爱之情。 教学重点：熟悉旋律，哼唱旋律 教学难点： 的演唱 教学过程： 一、 组织教学 二、 导入 听音乐春天来了，进教室。 师：小朋友们知道的乐器有哪些？谁能告诉我，刚才我们听到的音乐，是由哪个乐 器演奏的吗？ 师：咦，老师这里刚好有支竖笛，想不想听一听呢？师吹奏歌曲快乐的小。</p><p>5、第 1 页 共 3 页 快乐的小青蛙快乐的小青蛙 教案教案 教学目标 1 情感目标 初步感知课文内容 初步体会小青蛙的快乐 机 智和勇敢 喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 2 知识目标 联系课文 通过多种活动学会本课生字 读准字 音 辩清字形 认识两个新的部首 对本课的第一类生字认 会写 会用 3 能力目标 能正确规范地书写本课的第一类生 字 教学重难点 识记生字 寻找方法 正确书写 教学过程 一。</p><p>6、23. 快 乐 的 小 青 蛙教材分析：快乐的小青蛙是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉进枯井里，它不急不慌，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们不管遇到什么困难，都要有乐观的态度，勇敢地去面对，积极动脑筋，想办法战胜困难。学情分析经过半学期的学习，大部分学生已经具有一定水平的阅读能力，能依据拼音独立读通课文，但是由于地域性的影响，正确读音仍然是教学的重点，有感情的朗读课文正在重点指导训练中。本班学生年龄结构偏小，活泼好动，注意力极容易分散，对浅显的儿歌、章话故事兴趣浓厚。学习本。</p><p>7、快乐的小木匠 教案 教学目的 1 通过学唱 高兴的小木匠 启发学生热爱劳动的感情和认真做事的态度 2 使学生体验劳动发明财富的愉快心情 学会用欢快活泼 富有弹性的声音有表情地歌唱 教学重点 能用愉快的心情 欢快的歌声表现歌曲 教学准备 音乐课件 电子琴 教学过程 一 师生问好 二 发声练习 生齐唱 我们来到大森林 哈哈哈哈哈 三 学习新课 1 导入课题 讲故事 小熊猫学木匠 激发学生兴趣 带领学。</p><p>8、如果对您有帮助！感谢评论与分享体育教案快乐的小青蛙导读：本文体育教案快乐的小青蛙，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。课题：快乐的小青蛙 授课年级 一年级教案主题快乐的小青蛙学练内容跳跃：立定跳远 自主游戏学练目标1、 让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去2、 让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和。</p><p>9、快乐的小笛子教案教材分析：快乐的小笛子是一首俄罗斯歌曲，降E大调，二拍子的两段式结构。歌曲节奏平稳，旋律采用重复的手法构成以具有推动性的小跳音程起句，并用级进平稳的旋律接下去，歌词与旋律表现了小笛子欢快活泼的音乐风格。学情分析：一年级的孩子活泼好动，对新事物充满好奇，形体灵巧，对于动作的模仿能力极强，但集中注意力的时间较短，怎么能吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣是上好一。</p><p>10、活动名称：快乐的小蓝（综合） 设计者：浦东新区东蕾幼儿园 戚映敏活动目标：1、尝试根据图形的大小、位置及背景色彩大胆想象小蓝的快乐生活，并用简单的语言表达。2、 感受、体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：多媒体课件、彩色玻璃纸若干活动过程：一、 猜测“小蓝”，产生好奇（播放1） 师：今天来了一位快乐的新朋友，看看是什么？（蓝色，石头）这块浑身上下。</p><p>11、快乐的小青蛙【教学目标】1能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。2会认“心、到、井”等11个字，会写7个字。3理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。【教材分析】快乐的小青蛙是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第23课内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事。这个故。</p><p>12、快乐的小笛子 教案 中泰小学 魏洁 教材分析 快乐的小笛子 是一首活泼有趣的二拍子儿童歌曲 一段体结构 由四个乐句构成 歌曲第一 三乐句完全重复 第二 四乐句基本重复 歌曲的节奏由四分 八分和二分音符构成 四个乐句。</p><p>13、快乐的小木匠 教学设计 教学内容 欣赏 铁匠波尔卡 歌曲 快乐的小木匠 教学目标 1 能用活泼 有弹性的声音有感情地演唱 快乐的小木匠 2 能感受 铁匠波尔卡 的基本情绪 随音乐积极表演 3 能体验劳动的乐趣和创造的快乐。</p><p>14、第二十五课 快乐的小青蛙第九周 第一课 教材快乐的小青蛙1、学习简单的舞蹈动作组合大家一起来跳舞。2、游戏青蛙过河比赛重点难点学习简单的舞蹈动作组合，巩固双脚跳的技术。学习简单的舞蹈动作组合课的目标1、 采用主题式教学形式，激发学生的兴趣，集中学生的精力。2、 通过韵律舞蹈学习，使学会简单的舞蹈动作，锻炼学生。</p><p>15、快乐的小乐器教案 设计意图： 打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐器演奏不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感，还能够锻炼幼儿的表现力。 本次活动，我准备了许多乐器，并且把它们分类，目的是让幼儿获得更多对打击乐器的认识和经验。</p>