教版七年级上册

教版七年级上册Tag内容描述：<p>1、七年级生物复习提纲（上册）第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：。</p><p>2、1 4.34.3 世界的主要气候类型世界的主要气候类型 一、教学目标一、教学目标 .掌握世界主要气候类型。 .知道热带气候和亚热带气候类型的主要气候特征和差异。 3.掌握世界主要气候类型及其分布概况。 4.了解气候与人类活动的关系。 二、教学重难点二、教学重难点 1. 知道热带气候和亚热带气候类型的主要气候特征和差异。 2各类气候特征存在差异的原因。 三、课时安排三、课时安排 3 课时 四、教学过程四、教学过程 新课导入 （创设情境，激发兴趣） 从一幅世界气候分布图，引出同我们生活息息相关世界气候的主要类型的内容。 讲授新课 1、气。</p><p>3、1 4.34.3 世界的主要气候类型世界的主要气候类型 一、基础知识一、基础知识 1.阳春三月，三明已桃红柳绿，漠河仍冰天雪地造成这种差异的主要原因是我国（ ） A东西跨经度广 B南北跨纬度大 C地形复杂多样 D地势起伏大 2.图中降水量坡多于坡的影响因素是（ ） A纬度因素 B海陆因素 C地形因素 D人类活动 3海南岛终年如夏，黑龙江北部冬季寒冷漫长，造成这两地气候差异很大的主要原因是（ ） A纬度位置 B海陆位置 C地形因素 D洋流因素 4. “读图，比较甲坡降水与乙坡降水的多少（ ） A甲坡降水多 B乙坡降水多 C一样多 D无法确定 5.黑龙江省冬。</p><p>4、1 4.34.3 世界的主要气候类型世界的主要气候类型 预习案预习案 一、预习目标一、预习目标 .掌握世界主要气候类型。 .知道热带气候和亚热带气候类型的主要气候特征和差异。 3. 掌握世界主要气候类型及其分布概况。 4.了解气候与人类活动的关系。 二、预习要点二、预习要点 1. 世界气候的主要类型及分布概况。 2. 热带气候和亚热带气候类型的主要气候特征和差异。 3.气候与人类活动的关系。 三、达标练习三、达标练习 1气候是长时间内 和 的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、 数年到数百年以上。 2影响气候的主要因素有： 、 、 、 。。</p><p>5、泥溪农职中学学校教师备课用纸 No.1科目思想品德年级七班级163时间07年 月 日课题第二起跑线星期星期教学目标1、情感目标：让学生自我体验中学生活和成长感受，激发学生自我意识，在正确认识自我的基础上，主动寻求自我发展，从而转变为内在成长的动力。2、能力目标：对陌生环境的适应能力，基本的社交能力，初步的自我认识能力。3、知识目标：了解中学阶段这一特殊时期的基本心理现象，心理变化规律并尝试适应该变化。教材分析(重点难点)重点：感受人生的新体验。难点：激发学生的自我意识。板书设计示意框图一、迈上成长新台阶我们的新。</p><p>6、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求世界的海陆分布课 题第二章 第二节 世界的海陆分布（2）主备人教学目标1.运用世界地图记住七大洲、四大洋的名称和地理分布，记住各大洲之间主要的地理分界线。2.通过读图绘图，了解大洲的基本轮廓和相对位置关系。3.了解大陆、半岛、岛屿、大洲、洋、海、海峡等概念的区别与联系。重 点七大洲四大洋及其分布。难点七大洲四大洋及其分布。预设流程个性化设计一、自主学习 阅读课。</p><p>7、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求4.2 气温和降水一、基础知识1.如图是某地气候统计图，由图可知该地所处的半球位置和五带位置分别是（）A北半球、北温带 B南半球、南温带C北半球、热带 D南半球、南寒带2.读“气温曲线与降水量柱状图”，判断哪一种是表示黑龙江省气候的（）A B C D3如图为某地各月降水柱状和气温曲线图，该地的气候特征是（）A全年温和湿润B夏季炎热干燥，冬季温和多雨C全年高温，降水稀少D夏季。</p><p>8、七年级生物复习提纲（上册）第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：。</p><p>9、苏教版七年级上册方程专项训练一、列方程（组）解应用题的方法及步骤：（1）审题：要明确已知什么，未知什么及其相互关系，并用x表示题中的一个合理未知数。（2）根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系。（关键一步）（3）根据相等关系，正确列出方程，即所列的方程应满足等号两边的量要相等；方程两边的代数式的单位要相同。（4）解方程：求出未知数的值。（5）检验后明确地、完整地写出答案。检验应是：检验所求出的解既能使方程成立，又能使应用题有意义。二、应用题的类型和每个类型所用到的基本数量关系：（1）等积类应。</p><p>10、木兰诗（第1课时）1.根据课文内容默写：2.给下列加点的字词注音。杼鞯骑柝勋赐鬓辔雌姊3.解释下列句中加点的字词。当军帖旦戎机著阅读诗文，回答后面的问题。（19分）木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹。问女何所思，问女何所忆，女亦所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻。</p><p>11、53解一元一次方程53.1移项与合并同类项1将下列各方程移项：(1)方程2x13x4，移项后得________________________；(2)方程x1x4，移项后得________________________2方程xx7，则x________.3方程3x4x，则x________.4已知式子2x3与式子3x2互为相反数，那么有 ()A2x33x2 B2x33x2C2x33x20 D2x33x205下列方程变形属于移项的是 ()A由2x2，得x1 B由1，得x2C由3x0，得3x D由x10，得x106下列方程变形正确的。</p><p>12、有理数的大小一、选择题（每小题4分，共12分）1.比较的大小,结果正确的是（ ）（A） （B）（C） （D）2.如图，若A是实数a在数轴上对应的点，则关于a,-a,1的大小关系表示正确的是( )(A)a<1<-a (B)a<-a<1(C)1<-a<a (D)-a<a<13.在-，0，|,-|-2 011|,-(-1)中最小的数是( )(A)- (B)0(C)-(-1) (D)-|-2 011|二、填空题(每小题4分，共12分）4.大于-2 011且小于-2 008的整数有_____.5.|3.14-|=______.6.若a=5,b=3,且a<b,则a=_____.三、解答题(共26分)7.(8分)按由小到大的顺序,用“”号把下列各数连接起来：， ，|-0.6|,-0.6,-|4.2。</p><p>13、有理数的大小自我小测基础巩固JICHU GONGGU1绝对值小于3的整数有()A2个B3个C5个D7个2下列两个数比较大小正确的是()ABCD3下面三个数的大小排序中，正确的是()A0B0C0D04一个数的相反数小于它本身，这个数是________5在有理数中，最小的自然数是________，最大的负整数是________6已知有理数a，b，且a1b，则a，1，b的大小关系是________能力提升NENGLI TISHENG7下列说法中，正确的有()没有最小的有理数没有最大的有理数有最小的正有理数有最大的负有理数A0个B1个C2个D3个8下列说法中，正确的是()A两个有理数，绝对值较大的数就大B两个有理数。</p><p>14、木兰诗1教学目标 1知识与能力：分析木兰这一人物形象,找出文中的修辞手法，提高概括能力和语言表达能力。2过程与方法：小组内互助交流，学习本文详略得当的叙事方法。3情感态度与价值观：感受木兰这一形象，培养学生孝敬父母的美德和爱国主义精神。2学情分析 七年级学生有很强的好奇心和表现欲望，所以教师要采取鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和探究热情。并且，七年级是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的鉴赏能力还是很有限的，因此要多加强这方面的训练。3重点难点 体会详略得当的叙事方法和修辞手。</p><p>15、新目标七年级英语（上）知识点归纳Starter Units 13一 单词短语 （1）1.how 怎样，怎么，如何； 2.good=nice好的，令人满意的; 3 you你，你们； your 你（你们）的; 4 fine=OK好的; 5 thanks=thank you谢谢; 6 name名字; 7 list名单，列表; 8 what什么; 9 this这，这个; that那，那个; 10 是is, am, are ; 11 bed 床； go 去； go to bed 去睡觉； 12 age 年龄； at the age of 5 在5岁时； 13 it它， he 他， she她; 14 hand 手； leg腿， foot脚； 15 in在、里面，（表示表达方式、手段等）用/以; 16 in English/Chinese 用英语/汉语; 1。</p><p>16、邱升中学20162017学年七年级上册语文月考试卷（总分150分 考试时间150分钟）一积累与运用（40分）1读下面这段文字，按要求完成题目。（8分）在充满希望的九月，我们走进了初中语文的课堂，在文学的殿堂里chng yng（ ），感受到了文学潜移默化的力量：读着赵丽宏的为你打开一扇门，明白了青年应该“发展你自己”“奉献你自己”的道理；读着于漪老师的往事依依，明白了她 “要多读书、读好书”的淳淳教导； ， 。阅读真是一件对人生大有b y（ ）的事情。不经意间，散发着馨香的十月已走近你我，我们开始憧憬着五彩纷陈的未来。（1）根据拼音。</p><p>17、23.女娲造人教学目标1.学会本课“藤、添、娲”等10个生字。掌握“管理、果 然、终止、未免”等词语的用法，并能模仿造句。2.掌握神话的特点，体会想象在神话中的作用。3.使学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，培 养学生的想象力。思考自身来源，珍爱生命。教学重难点1.学会本课“藤、添、娲”等10个生字。掌握“管理、果 然、终止、未免”等词语的用法，并能模仿造句。2.使学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，培 养学生的想象力。思考自身来源，珍爱生命。课时安排1课时教学过程1、 导入新课同学们，你们喜欢神话吗？。</p><p>18、写在雪地上的书,维比安基（俄罗斯）,武隆实验中学 李东,知识卡片（1）,科学小品文 也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。 它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。,知识卡片（2）,科学小品文的主要特点 内容的科学性 文笔的生动性 内容的通俗性 科学小品的形式 描述式 自述式 故事式 谈话式,故事式,将要介绍的科学知识，编成生动有趣的故事，使人们在读故事或听故事时获得科学知识，这种表达形式称故事式。它和。</p>