教版语文二年级

教版语文二年级Tag内容描述：<p>1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺送给盲婆婆的蝈蝈教学目标： 学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 激发学生奉献爱心，关心帮助残疾人。教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。作业设计：课内：抄写字词、组词、扩词。课外：读背诗歌。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一 导入新课小朋友，在我们。</p><p>2、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺送给盲婆婆的蝈蝈第一课时教学内容：1、认识生字。2、初读课文。教学目标：1、学会本课字，要求读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。2、能正确地朗读课文。教学重难点：理解词语。教学准备：投影片、生字卡片教学过程：一、导入新课。二、提出课题，解题。三、初读指导。1、自学生字词。（1）借助拼音轻声读课文，画出不认识不理解的词语。（2）联系上下文，理解下列词语。</p><p>3、欢迎来访，敬请指导！,词语,比较,星座,北斗星,看星,地动仪,院子,满天,数星星的孩子,星空,浙教版二年级语文下册,欢迎来访，敬请指导！,无数,欢迎来访，敬请指导！,祖先,欢迎来访，敬请指导！,刻苦,欢迎来访，敬请指导！,著名,欢迎来访，敬请指导！,天文学家,欢迎来访，敬请指导！,钻研,比较,返回,欢迎来访，敬请指导！,星星挂在天空中。,晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。,星空,院子,返回,满天,欢迎来访，敬请指导！,满天,比较,返回,欢迎来访，敬请指导！,一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直。</p><p>4、19 蓝色的树叶教学基本信息课题19 蓝色的树叶学科语文学段低年级年级二年级相关领域教材书名：小学语文 1.指导思想与理论依据课标中指出，语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，教师是学习活动组织者和引导者，教师应转变观念，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。互动，不仅是一种教学活动方式，更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围，在课堂上，互动意味着让学生的个性得到张扬，让老师由教学中的主角转向“平等中的首席” 。此教学设计在识字、写字、朗读，拓展每一环节的体现互动。</p><p>5、19.蓝色的树叶1、 教学目标（一）知识与技能目标1.学会认识“术、铅”等9个生字，会写“由、吐”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.培养良好的书写习惯，能正确、端正、整洁地书写生字。4.培养学生关心、帮助他人的良好品质，懂的人与人之间应互相帮助。（二）过程与方法目标1.自主学习，了解课文内容。2.以读代讲，明白李丽是一个懂礼貌的孩子。（三）情感态度与价值观目标正确、有感情的朗读课文，懂得人与人之间应互相关爱、互相帮助。2、 教学重点（一）学会认识“术、铅”等9个生字，会写“由、吐”等10个生字。（二）。</p><p>6、蓝色的树叶一、 教案背景1、面向学生： 小学二年级 2，学科：语文2、课时：23、学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。二、准备自己在自学中遇到的问题。二、 教学目标1.认识9个生字，会写10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.懂得人与人之间应该互相帮助。析三、教材分析蓝色的树叶是第五单元的课文。本组课文中的蓝色的树叶学故事性强，生动感人，贴近儿童生活，有较强的生活气息。依据学生特点，重点是：学习生字新词。难点是；理解园园为什么脸红了，从中体会到人与人之间要互相帮助。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅。</p><p>7、一次有趣的观察一、教材分析一次有趣的观察是鲁教版小学语文第四册第四单元的一篇略读课文。整篇文章从题目到内容体现一个“趣”字：首先，这个题目能引起同学们的兴趣；其次，“听大人说，扁豆蔓儿是向右绕着爬的”，这个问题的提出很有趣；其三，我种扁豆，特意把蔓儿从竹竿的左边绕缠，而蔓儿偷偷绕到了竹竿的右边。这太有趣了！于是“我”便对这一现象进行了细心的观察，终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。教学本课，要着重引导学生自己默读，发现并提出问题，想办法自己解决问题；保护学生自己读书的热情。三、教学目标1、会认6个字。。</p><p>8、教学资料参考范本沪教版二年级语文上册教案 美丽的公鸡推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1、学习课文，使学生知道美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事的实际含义，帮助学生初步树立正确的审美观点。2、有感情地朗读课文,品味课文语言。【教学重点、难点】1、公鸡对美的认识的转化过程。2、 体会老马说的话，知道什么是真正的美。【教法、学法】情境教学法 朗读法等【课时安排】一课时【教具准备】图片 头饰【教学过程】一、 导入新课板书课题： 美丽的公鸡二、&#16。</p>