交变电流的产生和变化规律

交变电流的产生和变化规律Tag内容描述：<p>1、交变电流的产生和变化规律教案设计知识目标1、知道正弦交流电是矩形线框在匀强磁场中匀速转动产生的知道中性面的概念2、掌握交变电流的变化规律及表示方法，理解描述正弦交流电的物理量的物理含义3、理解正弦交流电的图像，能从图像中读出所需要的物理量4、理解交变电流的瞬时值和最大值，能正确表达出正弦交流电的最大值、有效值、瞬时值5、理解交流电的有效值的概念，能用有效值做有关交流电功率的计算 能力目标1、掌握描述物理规律的基本方法文字法、公式法、图像法2、培养学生观察能力、空间想象能力、立体图转化为平面图进行处理问题。</p><p>2、云阳县凤鸣中学 物理教研组 网址：http:/www.yyfmzx.cn:8000 朱文彬 zwbxz163.com 第5页 2019-2-28第一节 交变电流的产生和变化规律教学目标一、知识目标1.使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面.2.掌握交变电流的变化规律，及表示方法.3.理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义.二、能力目标1.掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）.2.培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力.3.培养学生运用数学知识解决处理物理问题的能力.三、德育目标培养学生理论联系实际的思想.教学。</p><p>3、第1节 交变电流的产生及变化规律,1交变电流的产生：将矩形线圈置于 中，并绕垂直于磁感线的轴 ，线圈中就会产生正(余)弦交变电流 2中性面： (1)线圈位于中性面时，穿过线圈的磁通量 ，磁通量的变化率为 ，感应电动势为 (2)线圈转动一周， 次经过中性面，线圈 ，电流的方向就改变一次,匀强磁场,匀速转动,最大,零,零,两,每经,过中性面一次,一、交变电流的产生及变化规律,Emsint,NBS,Imsint,某一时刻,热效应,快慢,一次周期性,次数,0.02,50,100,【思路点拨】线圈从垂直于中性面位置启动，则瞬时值的表达式为余弦函数由此构造出瞬时值表达式，。</p><p>4、交 变 电 流,交变电流(AC),交变电流(交流):大小和方向都随时间做周期性变化的电流.,直流电(DC) 电流方向不随时间而改变,大小可以改变噢！,交变电流(交流电)的产生,为了能更方便地说明问题，我们将立体图转化为平面图来分析.,(甲),BS， 最大， E=0 , I=0,没有边切割磁感应线,中性面：线圈平面与磁感线垂直的位置叫做中性面,BS，=0，E最大，I最大，,(乙),a（b）、d（c）边垂直切割磁感应线，,感应电流方向b到a,(丙),BS， 最大， E=0 , I=0,又见中性面,BS，=0，E最大，I最大，,感应电流方向a到b,那么整个连续的过程是怎么样的呢？,假定从E经。</p><p>5、2019-2020年高二物理交变电流的产生和变化规律教案 人教版 一、 教学目标： l、理解交变电流产生的原理。 2、知道什么是中性面。 3、会用公式和图像表示交变电流。 二、 教学重点： 用公式和图像表示交变电流 三、。</p><p>6、一课资料网https:/www.ekdoc.com/交变电流的产生和变化规律说课稿泸西县第一中学 马克斌我说课的内容是:交变电流的产生和变化规律。一、 教材分析地位:交变电流的产生和变化规律一直以来都是高中物理教学的一个重点与 难点。作用:本节内容是本章的重点,又是电磁感应、楞次定律、右手定则等知识 的进一步具体应用, 跟生产和生活实际有密切的联系, 因此本节内容具有。</p><p>7、交变电流的产生和变化规律编稿：张金虎 审稿：李勇康【学习目标】1理解正弦交流电的产生过程及产生条件，能够利用电磁感应定律推导计算正弦交流电的瞬时值表达式、。2从正弦交流电产生过程、变化图象及解析式三个方面的结合上去理解它的变化规律。3理解描述交流电的物理量：最大值、有效值、周期、频率等的意义及相应计算，尤其是有效值的意义和相关计算。4能够。</p><p>8、巩固练习】一、选择题1(2014广东名校质检)如图所示为交流发电机示意图，线圈的AB边连在金属滑环K上，CD边连在滑环L上，导体制作的两个电刷E、F分别压在两个滑环上，线圈在转动时可以通过滑环和电刷保持与外电路的连接。关于其工作原理，下列分析正确的是()A当线圈平面转到中性面的瞬间，穿过线圈的磁通量最大B当线圈平面转到中性面的瞬间，线圈中的感应电流最大C当。</p><p>9、湖北省洪湖市贺龙高级中学高中物理人教版选修3 1第十七章 第一节 交变电流的产生和变化规律 导学案 班级 组别 组名 姓名 学习目标 能讲出正弦交流电的产生原理 并能区分中性面和中性面的垂面及其特点 会推导正弦交。</p><p>10、一、交变电流的产生和变化规律,第十七章交变电流,一、交流发电机的基本结构,交流发电机模型的原理简图,如何实现电流大小和方向都改变,交流发电机模型的原理简图,实验现象：缓慢转动线圈时，电流计指针在左右摇动，线圈每转一周，指针左右摆动一次,1交变电流：大小和方向都随时间作周期变化的电流，叫做交变电流，简称交流2闭合的线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动时，产生交流，但这不是产生交流的。</p><p>11、交流电的产生及变化规律 基础知识 一 交流电 大小和方向都随时间作周期性变化的电流 叫做交变电流 其中按正弦规律变化的交变电流叫正弦式电流 正弦式电流产生于在匀强电场中 绕垂直于磁场方向的轴匀速转动的线圈里。</p><p>12、第一节交变电流的产生和变化规律 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第一节 课前自主学案 目标概览 目标概览 学习目标 1 知道什么是交变电流 2 理解交变电流的产生及变化规律 3 了解正弦交流电的图象和三角函。</p><p>13、一 交变电流的产生和变化规律 第十七章交变电流 一 交流发电机的基本结构 交流发电机模型的原理简图 如何实现电流大小和方向都改变 交流发电机模型的原理简图 实验现象 缓慢转动线圈时 电流计指针在左右摇动 线圈每转一周 指针左右摆动一次 1 交变电流 大小和方向都随时间作周期变化的电流 叫做交变电流 简称交流 2 闭合的线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动时 产生交流 但这不是产生交流的惟一方式。</p><p>14、一、交变电流的产生和变化规律,第十七章 交变电流,一、交流发电机的基本结构,交流发电机模型的原理简图,如何实现电流大小和方向都改变,交流发电机模型的原理简图,实验现象：缓慢转动线圈时，电流计指针在左右摇动，线圈每转一周，指针左右摆动一次,1交变电流：大小和方向都随时间作周期变化的电流，叫做交变电流，简称交流 2闭合的线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动时，产生交流，但这不是产生交流的惟一。</p><p>15、一、交变电流的产生和变化规律,第十七章 交变电流,一、交流发电机的基本结构,交流发电机模型的原理简图,如何实现电流大小和方向都改变,交流发电机模型的原理简图,实验现象：缓慢转动线圈时，电流计指针在左右摇动，线圈每转一周，指针左右摆动一次,1交变电流：大小和方向都随时间作周期变化的电流，叫做交变电流，简称交流 2闭合的线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动时，产生交流，但这不是产生交流的惟一。</p><p>16、物理说课稿：交变电流的产生和变化规律 一、教学理念 留美博士黄全愈在他著的素质教育在美国一书中指出：“创造性就象种子一样，它需要一定的环境：包括土壤、气候、科学的灌溉、施肥、培养才能发芽、生根、开花、结果。”可见，创造性只能培养，不能教。我们作为一位教育工作者就是要去创设适合培养学生创造性的环境，充分利用课堂主渠道，以学生为主体，教师为主导，积极主动地运用探究模式，优化课堂教学。 新时期物理教育面。</p>