角的角平分线

角的角平分线Tag内容描述：<p>1、总 分核分人2013年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试语 文 试 卷考生注意：1本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。题 号第一部分第 二 部 分第三部分一二三四得 分得 分评卷人第 一 部 分（16题 24分）1根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。（2分）Sh shn yu l qn wi jng ，Xu hi w y k zu zhu。</p><p>2、知识回顾,1、“两直线平行，内错角相等”是平行线的______,它的已知条件是____结论是_______。 “内错角相等,两直线平行”是平行线的______,它的已知条件是____结论是_______。 2、角平分线的定义：从一个角的顶点出发，把这个角分成_______两个角的射线叫做这个角的角平分线。,3、点到直线的距离是这个点到这条直线的______的长度。, A,D,A,O,C,D,11.3 角平分线的性质,学习目标,知识与技能： 1、能够利用三角形全等，证明角平分线的性质和判定（重点） 2、会用尺规作已知角的平分线。（重点） 3、能对角平分线性质进行简单的推理，解决一。</p><p>3、11.3.1 角平分线的性质,复习与练习,1. 要判定两个直角三角形全等有哪些方法？,2.如图，在AOB的两边OA,OB上分别取 OM=ON,过M.N分别作MCOA,NCOB, MC与NC相交于C, 求证：MOC=NOC CM=CN,射线OC就是AOB的平分线，,实际生活中我们经常用一个平分角的仪器（如图）其中AB=AD,BC=DC,将点A放在角的顶点，AB和AD与角的两边重合，沿AC画射线AE就是角的平分线，你能用全等三角形来说明它的原理吗？,受此启发怎样用尺规作一个角的平分线呢？,已知: AOB,求作：AOB的平分线,作法：（1）以O为圆心，适当长为半径作弧，交OA于M，交OB于N。,（3）作射线OC。 。</p><p>4、人教版八年级数学(上),11.3.1角平分线的性质（1）,不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法？,再打开纸片 ，看看折痕与这个角有何关系？,（对折）,情境问题,1、如图，是一个角平分仪，其中AB=AD,BC=DC。 将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线AE,AE就是角平分线，你能说明它的道理吗?,情境问题,A,D,B,C,E,如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢？,2、证明： 在ACD和ACB中 AD=AB（已知） DC=BC（已知） CA=CA（公共边） ACD ACB（SSS） CAD=CAB（全等三角形的 对应。</p><p>5、角的平分线的尺规作图法教学设计 一 教学目标 1 经历探索角平分线作法的过程 进一步体验轴对称的特点 发展空间观察能力 2 探索角平分线定理 培养学生认真探究 积极思考的能力 3 体验数学与生活的联系 发展学生的空间观念和审美观 4 活动与探究的过程可以更大程度地激发学生学习的主动性和积极性 使学生具有一些初步研究问题的能力 二 重点难点 重点 角平分线的尺规作法 难点 用尺规作任意角的角平分线。</p>