教科版含

教科版含Tag内容描述：<p>1、阶段滚动练(一)时间：50分钟 一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分，15题为单项选择题，68题为多项选择题)1.冰壶在冰面上运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变，我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领”。这里所指的“本领”是冰壶的惯性，则惯性的大小取决于()图1A冰壶的速度 B冰壶的质量C冰壶受到的推力 D冰壶受到的阻力解析由于惯性是物体本身的固有属性，其大小只由物体的质量来决定，故只有选项B正确。答案B2(2016河南信阳模拟)中国首架空客A380大型客机在最大重量的状态下起飞需要。</p><p>2、阶段滚动练(二)时间：60分钟满分：100分一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分，16题为单项选择题，78题为多项选择题)1一个木块以某一水平初速度自由滑上粗糙的水平面，在水平面上运动的vt图像如图1所示。已知重力加速度为g，则根据图像不能求出的物理量是()图1A木块的位移B木块的加速度C木块所受摩擦力D木块与桌面间的动摩擦因数解析位移可由图像与时间轴所围的面积求出，由vt图线的斜率可求出加速度a，由牛顿第二定律知，ag，故动摩擦因数也可求出，由于不知木块的质量，故不能求出木块所受摩擦力。答案C2(2016贵阳一测)对于如图2。</p><p>3、阶段滚动练(三) 时间：60分钟满分：100分一、选择题(共8小题，每小题6分，共48分，15题为单项选择题，68题为多项选择题)1安培是法国物理学家、化学家，为物理学特别是电磁学的发展做出了巨大贡献。麦克斯韦把安培誉为“电学中的牛顿”，下列关于安培的描述正确的是()A安培最早提出了“场”的概念B安培最早发现了电流的磁效应C安培最早提出了“右手定则”D为了纪念安培，用他的名字命名了电流强度的单位，是国际单位制的基本单位解析法拉第最早提出了“场”的概念，A错误；最早发现电流磁效应的是丹麦物理学家奥斯特，B错误；在奥斯特发现。</p><p>4、阶段滚动练（四）时间：60分钟满分：100分一、选择题（本题共8小题，每小题6分，共48分，15题为单项选择题，68题为多项选择题）1自行车和汽车同时驶过平直公路上的同一地点，此后其运动的vt图象如图1所示，自行车在t50 s 时追上汽车，则（）图1A汽车的位移为100 mB汽车的运动时间为20 sC汽车的加速度大小为0.25 m/s2D汽车停止运动时，二者间距最大解析在t50 s时，自行车位移x1450 m200 m，由于自行车追上汽车，所以汽车位移等于自行车位移，即汽车位移为200 m，选项A错误；若汽车运动20 s，其位移只有100 m，所以汽车要运动40 s，位移才能。</p><p>5、综合检测(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共10个小题，每小题5分，共50分)1对于点电荷的理解，正确的是()A点电荷就是带电荷量很少的带电体B点电荷就是体积很小的带电体C体积大的带电体肯定不能看成点电荷D带电体如果本身大小和形状对它们间的相互作用影响可忽略，则可视为点电荷2下列说法中正确的是()A无论是正电荷还是负电荷，从电场中某点移到无穷远处时，电场力做的正功越多，电荷在该点的电势能就越大B无论是正电荷还是负电荷，从电场中某点移到无穷远处时，电场力做的正功越少，电荷在该点的电势能越大C无论是正电荷还是负。</p><p>6、1 / 13 八上政治跨越代沟单元检测题（教科版含解析） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址八上政治跨越代沟单元检测题（教科版含解析） (45 分钟 100 分 ) 一、单项选择题 (每小题 3 分 ,共 48 分 ) 岁 ,对于女孩子而言 ,正是一段如花绽放的年华。花一样的她们或许正徜徉在象牙塔 ,过着无忧无虑的生活。然而 ,对于同样 22岁 ,家在重庆忠县的陈玉洁来说 ,早已尝尽人间苦涩 ,从12 岁起 ,便只身一人挣钱养家 ,背父打工 ,悉心照顾高位截瘫父亲 11 年。材料说明孝敬父母 ( ) A.只是公民的道德义务 B.是中华民族的 传统美德 c.。</p><p>7、压强 意想不到的作用 执教 又新学校张安俊 1 他为什么会 安然无恙 呢 走进生活发现物理 2 小游戏 用手掌压破气球 3 活动1 观察与作图 F 图1 画出运动员对平衡木的作用力 图2 画出物体对斜面的作用力 1 垂直作用于物体表面上的力 F 一 压力 4 压力 垂直作用于物体表面上的力 F F 5 1 压力不是重力 压力可以由重力产生 也可以由其他力产生 2 压力大小 F压 G 6 练习 GA。</p><p>8、1 / 7 八上政治防微杜渐过则勿惮改练习题（教科版含解析） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址八上政治防微杜渐过则勿惮改练习题（教科版含解析） 一、单项选择题 1.(XX湘潭中考 )以下是两位同学的对白。 甲： “ 哥们抽根烟 ” 乙： “ 真有味 ” 甲： “ 哥们嗑粒药 ” 乙： “ 真过瘾 ” 甲： “ 哥们一起干 ” 乙： “ 真刺激 ” 甲： “ 哥们一起坐牢了 ” 乙： “ 真后悔 ” 两位同学的故事警示我们 ( ) A.违法就是犯罪 ,我们要学会防微杜渐 B.一切吸毒行为都是犯罪行为 c.不 良行为如不加以控制会发展成犯罪 D.受。</p><p>9、了解相对论（选学）初识量子论（选学） 学习目标定位1.了解相对论，知道在狭义相对论中的几种效应.2.了解量子论，知道微观粒子具有波粒二象性 一、狭义相对论中的主要效应 1运动长度l会收缩，即ll0. 2运动时钟会变慢，即. 3物体质量m随速度v的增大而变大，其关系为m. 4质量m和能量E之间存在着一个相互联系的关系式：Emc2，称为质能关系，式中c是光速 5任何物体的速度不能超过光速c. 二、广义。</p><p>10、课时作业 十 抛体运动 1 在平坦的垒球运动场上 击球手挥动球棒将垒球水平击出 垒球飞行一段时间后落地 若不计空气阻力 则 A 垒球落地时瞬时速度的大小仅由初速度决定 B 垒球落地时瞬时速度的方向仅由击球点离地面的。</p><p>11、课时作业 三十四 光的折射 全反射 光的波动性 1 2012全国 在双缝干涉实验中 某同学用黄光作为入射光 为了增大干涉条纹的间距 该同学可以采用的方法有 A 改用红光作为入射光 B 改用蓝光作为入射光 C 增大双缝到屏的。</p><p>12、此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除教科版科学三年级下册第一单元第1课植物新生命的开始的教学设计【教学背景分析】通过三年级上册“植物”单元的学习，学生对植物的认识已经积累了一定的经验，已初步领悟到植物在生长过程中是会发生变化的。本单元是继三年级上册“植物”单元的延伸学习。【教学目标】科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相。</p><p>13、教科版科学三年级上册科学期末检测附答案 学校班级姓名学号 一、判断题 1、观察就是用眼睛看。（） 2、 观察一样东西之前， 应该想想观察什么， 想想怎样观察。 （） 3、我们可以用画图画、拓印、搜集实物标本等方法观察、描述一样物体。 （） 4、把组里几位同学的手描画在方格上，用数方格的方法可以比较大小。 （） 5、观察小动物时，我们要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。 （） 6、 在观察过。</p><p>14、走进物质世界,探索未知的奥秘,杯中倒入的是水还是酒？,气味不同,如何区分冰和水呢?,状态不同,哪块是铜块哪块是铝块呀？,颜色不同,A,B,A,B,怎样鉴别体积相同的铁块和木块(外包同样的锡纸)？,物质的密度,五常一中孙振海,三个木块哪个质量大？,三个铝块哪个质量大？,甲,乙,丙,甲,乙,丙,一、科学探究：物体的质量与体积的关系,猜想与假设：,物体的质量与体积成正比,设计实验：,实验。</p><p>15、,第七章 磁与电,第1节 磁现象,.,秦始皇统一中国以后，建造了规模宏大的阿房宫，为了防范刺客，聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门，一旦有人身怀铁器，立刻就会被门牢牢地吸住。,.,磁性：物体能够吸引铁、钴、镍一类物质的性质叫磁性。,磁体：具有磁性的物体叫磁体。,用条形磁铁渐渐分别接近铁块、铝块、木块、钢尺、硬币、铜丝、大头针、玻璃、橡胶、橡皮擦、塑料、纸片等等。,常见的磁体有：条形磁体、蹄形。</p><p>16、a,1,压 强,意想不到的作用,执教：又新学校 张安俊,a,2,他为什么会“安然无恙”呢？,走 进 生 活 发 现 物 理,a,3,小游戏：用手掌压破气球,a,4,活动1：观察与作图,F,图1：画出运动员对平衡木的作用力,图2.画出物体对斜面的作用力,1垂直作用于物体表面上的力。,F,一、压力,a,5,压力：垂直作用于物体表面上的力,F,F,a,6,（1）压力不是重力，压力可。</p>