教科版五年级下册科学

教科版五年级下册科学Tag内容描述：<p>1、渗透法制教育 用水测量时间教案 尚敏 【教学目标】 科学概念： 在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流， 人类根据这一特点制作水钟用来计时。 过程与方法：记录 100 毫升水缓慢流完需要多少时间；根据 记录推测流 10 毫升、50 毫升、300 毫升分别需要多少时间。 情感、态度、价值观：认识到实验观察的重要性；激发研 究用水计时的探究兴趣。 【教学重点】理解怎样用流水来制成计时工具，感受到时间就像流水一样 在流动，了解各种水钟的制作原理。 【教学难点】滴漏实验。 【教学准备】有关水钟的资料、每个小组一个铁架台、一个漏杯。</p><p>2、执教人： 王喜元 古代人又是怎么认识地球的形状呢 古代印度人认 为大地是由几 只巨象的背撑 着 世界的中 央是高耸的山 脉 巨象站在 一只大乌龟的 龟甲上 乌龟则骑 在一只盤据的 眼镜蛇身上 古埃及人认为天被高高的山撑着；星星则从 天上垂下来；太阳乘着一艘小船順着一条大 河流到各地 古代巴比伦人的地球观 大地是个龟背 般隆起的空心山 ，大陆四面环绕 着海水，有一个 浑圆的巨大天罩 盖在上面。 盖 天 说 中国古代的一种宇宙学说。盖天说认为，日 月星辰的出没，并非真的出没，而只是离远了就 看不见，离得近了，就看见它们照耀。 浑 。</p><p>3、小学五年级下册科学导案（教科版）导 学 设 计教学时间学科科学课时学习方法练习合作探究课题物体在水中是沉还是浮主备教师辅备教师学习目标知识与能力：1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。学习重点同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。学习难点帮助学。</p><p>4、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 我们觉得很冷时，有什么 办法使我们的身体热起来？ 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 晒太阳、温泉、烤火（外界。</p><p>5、教科版五年级科学下册第一单元 预测下列物体在水中是沉还是浮 小石头 泡沫 回形针 蜡烛 空瓶子 橡皮 苹果 小木块 蜡烛 木块 猜测： 物体的沉浮可能与什么因素有关 整个苹果 半个苹果 半个苹果 1/4的苹果 橡皮 半块橡 皮 一个回形针 两个回形针 同一种材料构成的物体， 改变它们自身的重量和体 积，它们在水中的沉浮情 况不会改变。。</p><p>6、教科版五年级下册科学复习资料第一单元 沉和浮一、填空：1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。3、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。4、由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。5、物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。6、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中。</p><p>7、科教版五年级下册科学全册教案第一单元 爱美丽的生命单元教学目标1引导学生了解吸烟，酗酒，迷恋游戏机，沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。2让学生懂得吸毒是违法行为，远离毒品。3引导学生正确面对青春期生理，心理的变化。4使学生学会和同学平等相处，男女同学之间相互尊重，友好交往。5引导学生学会对自己的生命负责，爱惜自己的身体和生命。活动主题一：生命多么可贵教学目标：1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。2、学会通过生活细节。</p><p>8、教科版科学五年级下册教学工作计划和进度一、指导思想：全面贯彻科学课程标准的精神，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学总目标：1、培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲历科学探究的全过程；3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、以科学概念作为教学目标，帮助学生形成正确的科学概念和思想，逐步形成勇于质。</p><p>9、教科版科学五年级下册复习题班级________ 姓名___________一、填空。1、许多物体在受热时体积会（ ），受冷时体积会（ ）我们把这种变化叫做热胀冷缩。2、热总是从较（ ）的一端传向较（ ）的一端，这种传热方法叫做热传导。3、当物体在水中重力大于（ ）时，物体就会沉下去。4、我们把容易导热的物体称为（ ），不容易导热的物体称为（ ）。5、太阳钟是利用了（ ）的原理来计量时间的。6、古时候人们使用的水钟一般可分为（ ）和（ ）两种类型。7、（ ）的观点主要阐述了地球是宇宙的中心，而（ ）的观点主要阐述了太阳是宇宙的中心。8、。</p><p>10、五年级科学实验报告单 实验课题物体在水中是沉还是浮实验类型分组实验周次第一周实验方法实验法实验目的知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。实验班级实验器材水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶指导教师探究过程1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况；2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。</p><p>11、教科版五年级下册科学复习资料第一单元 沉和浮一、填空：1、【同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的，切二分之一还是浮的。大小相同的物体，越（重）越容易（沉），越（轻）越容易（浮）。轻重相同的物体，体积越（小）越容易（沉），体积越（大）越容易（浮）。】石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。3、在水中沉的物体如：橡皮。</p><p>12、2017年春季学教科版五年级下册科学教学计划一、班级学生情况整体学习状况：五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差。已有知识经验：科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够。学习心理分析：五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。二、教材分析本册内容。</p><p>13、新版教科版五年级科学教案下册2019年2月教科版修订版五年级下册教材目录第一单元 沉和浮1 物体在水中是沉还是浮2 沉浮与什么因素有关3橡皮泥在水中的沉浮4 造一艘小船5浮力6 下沉的物体会受到水的浮力吗7 马铃薯在液体中的沉浮8 探索马铃薯沉浮的原因第二单元 热1热起来了2给冷水加热3 液体的热胀冷缩4 空气的热胀冷缩5金属热胀冷缩吗6 热是怎样传递的7 传热比赛8 设计制作一个保温杯第三单元 时间的测量1 时间在流逝2 太阳钟3 用水测量时间4 我的水钟5 机械摆钟6 摆的研究7 做一个钟摆8 制作一个一分钟计时器第四单元 地球的运动1 昼夜交。</p><p>14、教科版五年级科学下册第一二单元知识点 班级 姓名第一单元 沉和浮 知识点 1、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。2、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。4、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。潜水艇靠改变（自身的重量）来改变沉浮。5、物体在水中排开水的（体积）叫做（排开的水量）。 6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮。</p>