教科版小学科学三年级下册我们知道的磁铁

教科版小学科学三年级下册我们知道的磁铁Tag内容描述：<p>1、我们知道的磁铁 【教学目标】 科学概念： 1.磁铁有各种各样的形状。 2.磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。 过程与方法： 1.描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。 2.观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。 情感、态度、价值观： 1.通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。 2.乐于表达和交流。 3.激发探究兴趣。 【教学重点】交流、整理关于磁铁的知识。 【教学难点】知道磁铁。</p><p>2、我们知道的磁铁【教学目标】科学概念1、磁铁有各种各样的形状。2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。过程与方法1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。情感态度价值观1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。2、乐于表达和交流。3、激发探究兴趣。【教学重点】交流、整理关于磁铁的知识。</p><p>3、我们知道的磁铁,在我们周围，很多物体上都使用了磁铁。我们知道磁铁的哪些事情？是怎么知道的？,画出或者写出我们小组对磁铁的了解，并把我们知道的有关磁铁的事情讲给大家听。,对于磁铁，我们知道什么,全班交流，各组介绍本小组对磁铁的了解。,观察各种各样的磁铁，分别给它们取个名字。为什么磁铁要做成这么多的形状？,我们知道磁铁有各种各样的形状。,整理我们知道的磁铁知识,条形磁铁,蹄形磁铁 （U形磁铁）,圆形磁。</p><p>4、给磁铁取名,条形磁铁,蹄形磁铁（U形磁铁）,环形磁铁,球形磁铁,方形磁铁,圆形磁铁,瓦形磁铁,凹形磁铁,橄榄形磁铁,为什么磁铁要做成不同形状？,因为不同形状的磁铁用途不同。,你知道哪些磁铁的用途？,生活中的磁铁,冰箱门四周的密封条,磁性文具盒,指南针,电磁起重机,司南,门吸,你对磁铁的性质有什么了解？：,磁铁可以吸住铁,可以做指南针,两块磁铁在一起会吸住,有时还会推开,精品课件！,精品课件！,磁。</p><p>5、关于磁铁，我们关于磁铁，我们 已经知道了什么已经知道了什么? ? 活动一活动一 ： 1仔细倾听其他同学的发言，不要轻 易否定同学的观点； 2画出或用简洁的词语写出对磁铁的 了解，想想怎样有条理地介绍给大家； 3 .音乐响起，停止交流。 活动要求： 我们倾听同学的发言 我们表达自己的见解 我们分享探究的喜悦 我们开始汇报了！ 苏教版小学语文三年级下册苏教版小学语文三年级下册 执教者：夏秀珍执教者：夏秀珍 根据形状给磁铁取名 条形针形蹄形柱形 常见的磁体： 蹄形磁铁 条形磁铁 磁针磁棒 环形磁铁 圆形磁铁 S N N 磁铁的种类 条形磁。</p><p>6、教科版）三年级科学下册教案（教科版）三年级科学下册教案 第四单元第四单元磁铁磁铁 我们知道的磁铁我们知道的磁铁 一、教材简析：一、教材简析： 这一课是本单元的起始课，由两个活动组成，第一个活动是学生交流自己知道的关于磁铁的事情； 第二个活动是引导学生从三方面整理自己知道的有关磁铁的知识。本课第一个活动是第二个活动的 前提和基础，第二个活动是第一个活动的发展和深化。通过两个活动，让学生们充分地讲述。</p><p>7、教科版）三年级科学下册说课稿（教科版）三年级科学下册说课稿 我们知道的磁铁我们知道的磁铁 一、说教材：一、说教材： 我说课的内容是义务教育课程标准实验教材三年级下册 科学 第四单元第一课 我们知道的磁铁 。 本课的主要内容是磁铁的形状、性质及应用。要让学生掌握好本课知识，必须以两个活动展开。第 一个活动是学生交流自己知道的关于磁铁的事情。先小组内交流，在此基础上进行全班交流。第二 个活动。</p><p>8、近 俘 哪 辰 有 卉 侄 流 捷 瀑 皑 艇 逢 啃 谷 裕 涪 功 戊 殴 闯 缴 渡 庭 富 疵 挣 止 宫 墟 子 菜 三 年 级 科 学 下 册 4 . 1 我 们 知 道 的 磁 铁 教 科 版 三 年 级 科 学 下 册 4 . 1 我 们 知 道 的 磁 铁 教 科 版 一、对于磁铁，我们知道什么 呛 历 懊 狄 唇 庙 途 早 擦 机 加 晨 颤 艳 半 挥 凋 阳 瓣 别 底 很 蜡 镊 乏 塑 猾 郸 法 樱 畔 木 三 年 级 科 学 下 册 4 . 1 我 们 知 道 的 磁 铁 教 科 版 三 年 级 科 学 下 册 4 . 1 我 们 知 道 的 磁 铁 教 科 版 比赛 ： 交流会：我们知道的磁铁。 蛋 丝 淹 令 眉 柔 忌。</p><p>9、教科版）三年级科学下册教案 第四单元 磁铁 我们知道的磁铁 一、教材简析： 这一课是本单元的起始课，由两个活动组成，第一个活动是学生交流自己知道的关于磁铁的事情；第二个活动是引导学生从三方面整理自己知道的有关磁铁的知识。本课第一个活动是第二个活动的前提和基础，第二个活动是第一个活动的发展和深化。通过两个活动，让学生们充分地讲述并交流自己知道的有关磁铁的事情，在交流中对已经知道的知识进行一定的梳理。</p><p>10、,1,（教科版）三年级科学下册课件,我们知道的磁铁,-,2,古代的司南,现代的指南针,一、对于磁铁，我们知道什么,交流会：我们知道的磁铁。,要求：请以小组为单位，在记录纸上画出或者写出：我们知道的磁铁。,提示：可以从你已经知道的磁铁的形状、哪些物体上用到了磁铁、磁铁有哪些特殊的本领你是怎么知道的方面来交流。记录时，要用最简单的语言概括记录在小纸条中，每一条知识写一张，不要重复，也可以用简单的图。</p><p>11、我们知道的磁铁【教学目标】科学概念1、磁铁有各种各样的形状。2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。过程与方法1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。情感态度价值观1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。2、乐于表达和交流。3、激发探究兴趣。【教学重点】交流、整理关于磁铁的知识。</p><p>12、教科版小学三年级科学下册 我们知道的磁铁 教案分析 1 磁铁有各种各样的形状 2 磁铁具有一些特殊的性质 被广泛地应用在许多方面 过程与方法 1 描述和交流自己知道的有关磁铁的知识 2 观察磁铁形状 根据形状给磁铁取名 情感态度价值观 1 通过了解磁铁的用途 体会科学技术给人们带来的好处 2 乐于表达和交流 3 激发探究兴趣 教学重点 交流 整理关于磁铁的知识 教学难点 知道磁铁具有一些特殊的性。</p><p>13、我们曾经拿过一块小磁铁，在家里到处探寻，看看它会吸住什么东西吗？我们注意寻找过周围哪些地方有磁铁吗？我们想过磁铁为什么会吸住一些东西吗？,我们对磁铁都感到好奇，磁铁确实是一种很奇怪的物体，它有一种“神秘”的力量，能把一些东西吸住，又能把一些东西推开。,磁铁有哪些特殊的性质？人们 怎样利用磁铁的这些性质？在这个单元里，我们就来研究吧。,我们知道的磁铁,凉风小学：周银琴2013年3月19日,在我们周围。</p>