酵母菌RNA的提取

酵母菌RNA的提取Tag内容描述：<p>1、实验十 酵母RNA的提取及鉴定 v 一 目的 掌握稀碱法提取酵母RNA的原理和方法 v 二 原理 v 酵母核酸中RNA含量较多 DNA含量则少于2 v RNA可溶于碱性溶液 当碱被中和后 可加乙醇使其沉淀 有此可得粗RNA制品 v 三 实验仪。</p><p>2、,1,酵母菌的分布及与人类的关系酵母菌的形态和构造酵母菌的繁殖和生活史酵母菌的菌落酵母菌的代表属,本节内容,第二节酵母菌,.,2,酵母菌（yeast）是一通俗名称，没有确切定义。一般认为酵母菌具有以下五个特点：个体一般以单细胞状态存在多数出芽繁殖，也有的裂殖能发酵糖类产能细胞壁常含有甘露聚糖喜在含糖量较高、酸度较大的环境中生长,.,3,酵母的应用酵母菌是人类应用比较早的微生物。在食品方面酿酒。</p><p>3、ATP的主要来源细胞呼吸,思考：,生物体内主要的能源物质是什么和直接能源物质是什么？,糖类等有机物中的能量是怎样被细胞利用的呢？,ATP分子高能磷酸键中的能量主要来源于哪里？,拉瓦锡等在研究人的呼吸作用,拉瓦锡把呼吸作用比作碳和氢的“缓慢燃烧过程”。,探究：,酵母菌细胞呼吸的方式,讨论,、酒的主要成分是酒精。它是酵母菌在什么条件下产生的呢？,、我们吃的面包和馒头为什么比较松软？这与酵母菌。</p><p>4、酵母菌的介绍,目录,生物定义生理特征生殖酵母菌的生长条件产品种类酵母菌的作用危害,生物定义,酵母菌是一些单细胞真菌，并非系统演化分类的单元。酵母菌是人类文明史中被应用得最早的微生物。可在缺氧环境中生存。目前已知有1000多种酵母，根据酵母菌产生孢子（子囊孢子和担孢子）的能力，可将酵母分成三类：形成孢子的株系属于子囊菌和担子菌。不形成孢子但主要通过出芽生殖来繁殖的称为不完全真菌，或者叫“假酵母”（类。</p><p>5、酵母的制备、鉴定及含量测定,结构简介,二、实验原理,选材：提取和制备RNA的首要问题是选RNA含量高的材料。微生物是工业上大量生产核酸的原料，其中RNA的提制以酵母最为理想，因为酵母核酸中主要是RNA（2.6710.0%），DNA很少（0.030.516），而且菌体容易收集，RNA也易于分离。此外，抽提后的菌体蛋白质（占干菌体的50%）仍具有很高的应用价值。,提取,注意：所有的组织中均。</p><p>6、啤酒酵母 1 菌落形态特征 大而厚 圆形 光滑湿润 粘性 颜色单调 常见白色 土黄色 红色 四 酵母菌培养的特征 2 液体培养在液体培养基上 不同的酵母菌生长的情况不同 好气性生长的酵母可在培养基表面上形成菌膜或菌醭 其厚度因种而异 有的酵母菌在生长过程中始终沉淀在培养基底部 有的酵母菌在培养基中均匀生长 使培养基呈浑浊状态 五 酵母菌的生活史 上代个体经一系列生长 发育阶段而产生下一代个体的全。</p><p>7、酵母菌的介绍,目录,生物定义生理特征生殖酵母菌的生长条件产品种类酵母菌的作用危害,生物定义,酵母菌是一些单细胞真菌，并非系统演化分类的单元。酵母菌是人类文明史中被应用得最早的微生物。可在缺氧环境中生存。目前已知有1000多种酵母，根据酵母菌产生孢子（子囊孢子和担孢子）的能力，可将酵母分成三类：形成孢子的株系属于子囊菌和担子菌。不形成孢子但主要通过出芽生殖来繁殖的称为不完全真菌，或者叫“假酵母”（类。</p><p>8、酵母菌的发酵实验 成员 海燕 秀静 乔华 和凤 A7组 10食品2班 一 实验目的 1 发酵罐的结构 掌握小型发酵罐培养基灭菌及发酵条件的控制 2 了解酵母菌生长代谢的基本规律 二 实验原理 实验所使用的小型通气搅拌发酵罐具。</p><p>9、ATP的主要来源 细胞呼吸第2讲细胞呼吸相关实验探究 唐县第一中学丛金瑞 一 探究酵母菌细胞呼吸的方式 澄清石灰水 溴麝香草酚蓝水溶液 蓝变绿再变黄 1 酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌 取材方便培养简单 有氧和无氧都能生存 有氧呼吸产生水和大量CO2 无氧呼吸产生酒精和少CO2 2 CO2的检测方法 1 CO2使变浑浊 2 CO2使由 根据石灰水浑浊程度和蓝绿黄变色时间来检测气体生成量的多少 从。</p><p>10、实验八酵母菌形态的观察,一、实验目的：,二、实验原理：,三、实验材料：,四、实验内容：,一、实验目的：,1观察酵母菌的个体形态及其出芽生殖方式；2学习区分酵母菌死活细胞的实验方法。,酵母菌,宏观菌落特征：和细菌菌落极为相似，表面湿润、粘稠，与培养基结合不紧密，易挑起。但比细菌菌落大而厚，颜色比较单一，大多乳白色、只有少数为红色、黑色等，不同种类的菌落在形态、质地和边缘特征上均表现不同。菌落光滑或。</p><p>11、实验题目】酵母菌的形态观察【实验目的】1. 掌握酵母菌一般形态与细菌的区别2. 观察酵母菌的出芽生殖，区分酵母菌的死细胞和活细胞3. 学习酵母菌子囊孢子的观察方法【实验器材】1. 菌种：酿酒酵母2d麦芽汁斜面培养物2. 溶液和试剂：A) 0.1%吕氏碱性美蓝溶液、质量分数为95%的乙醇溶液、5%孔雀绿水溶液、0.5%番红水溶液。</p><p>12、酵母菌的分离纯化、固定化和酒精发酵第一部分 酵母菌的分离纯化一、实验目的应用酵母菌的生理生化和生态学的特点，从自然环境中分离酵母菌，并掌握微生物分离纯化的基本方法。二、实验原理酵母菌常见于含糖份比较高的环境中，如果园土、菜园土及果皮等的表面。多数酵母菌喜欢偏酸条件，最适pH为4.5-6.0.酵母菌生长迅速，容易分离培养。在液体培养基中，酵母菌比霉菌生长快，利用酸性条件则可以抑制。</p><p>13、授课日期 2012年3月12日 授课学时 2学时 授课班级 2010乳品班 授课章节 第二章微生物的形态和构造第三节酵母菌 教学方法 讲授为主 并辅以多媒体教学 教学目的 掌握酵母菌细胞结构及各细胞构造的功能 掌握酵母菌的特。</p><p>14、酵母菌的分离鉴定 固定化及酒精发酵 马飞龙 2011 级生物类创新班 11101671 联系方式 13505612965 前言前言 酵母菌 yeast 是一类单细胞真菌 一般呈圆形 卵圆形 圆柱形 其菌 落呈乳白色或红色 表面湿润 粘稠 易被挑起 酵母菌多数为腐生 专性或 兼性好氧 广泛生长在偏酸性的潮湿的含糖环境中 例如水果 蔬菜 蜜饯的 内部和表面以及在果园土壤中最为常见 酵母菌在有氧环境下将。</p><p>15、酵母菌 提起酵母菌这个名称 也许有人不太熟悉 但实际上人们几乎天天都在享受着酵母菌的好处 因为我们每天吃的面包和馒头就是有酵母菌的参与制成的 我们喝的啤酒 也离不开酵母菌的贡献 酵母菌是人类实践中应用比较早。</p><p>16、酵母RNA的提取与鉴定 实验目的 掌握稀碱法分离酵母RNA的原理与操作过程 了解RNA的组分并掌握定性鉴定的具体方法 实验原理 由于RNA的来源和种类很多 因而提取制备方法也各异 一般有苯酚法 去污剂法和盐酸胍法 苯酚法是实验室最常用的 组织匀浆用苯酚处理并离心后 RNA即溶于上层被苯酚饱和的水相中 DNA和蛋白质则留在苯酚层中 向水层加入乙醇后 RNA即以白色絮状沉淀析出 此法能较好地除去DNA。</p><p>17、A 酵母菌作为基因工程受体菌的特征,7 酵母菌的基因工程,酵母菌的分类学特征,酵母菌（Yeast）是一群以芽殖或裂殖方式进行无性繁殖的单细,胞真核生物，分属于子囊菌纲（子囊酵母菌）、担子菌纲（担子酵母,菌）、半知菌类（半知酵母菌），共由56个属和500多个种组成。如,果说大肠杆菌是外源基因最成熟的原核生物表达系统，则酵母菌是最,成熟的真核生物表达系统。,A 酵母菌作为基因工程受体菌的特征,7 酵母菌的基因工程,酵母菌表达外源基因的优势,全基因组测序，基因表达调控机理比较清楚，遗传操作简便,能将外源基因表达产物分泌至培养基中,。</p><p>18、2.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 A氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等3.下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是 (2) 点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2 生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的植物学含义 (3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2。</p><p>19、酵母菌的分离与纯化 土壤是微生物生活的大本营 是寻早有重要应用潜力的微生物的主要菌源 不同图样中各 类微生物的含量不同 一般土壤中细菌数量最多 其次为放线菌和霉菌 放线菌一般在较 干燥 偏碱性 有机质较多的土壤中较多 霉菌在含有机质丰富 偏酸性 通气性较好的 土壤中较多 酵母菌在一般土壤中的数量较少 而在酒曲 面肥 水果表皮 果园土壤中 数量多些 一 菌源 1 土样 用无菌的采样小铲在橘树果园中取。</p>