教师专业标准解读

教师专业标准解读Tag内容描述：<p>1、作业1要求：完成学习心得笔记。专题讲座学习心得笔记专题讲座名称教师专业标准解读主要观点记录第一部分 研制小学教师专业标准的背景。一、研制的必要性。二、研制的原则三、研制的思路与过程四、研制的阶段2011年12月形成现在的试用版教师专业标准第二部分 框架结构和内容框架结构： 维度、领域、基本要求58项内容：（一）。</p><p>2、作者： 斗桑太( 小学数学 青海海南小学数学六班 ) 评论数/浏览数： 3 / 14 发表日期： 2012-10-11 07:48:45 给作者发送信息 | 推荐此文章 | 添加到收藏夹|优秀 发表评论 文章评论 3 EXERCISE 314345 N 温馨提示数:1 页:1/1 平台温馨提示 学生的内容分析自己的优势与不足，提出发展计划 作者： 看着本( 小学数学 青海海南小学数学六班 ) 评论数/浏览数： 1 / 7 发表日期： 2012-10-10 22:34:32 给作者发送信息 | 推荐此文章 | 添加到收藏夹|优秀 教师被誉为太阳底下最崇高的职业，是因为他以传授知识为己任，把自己多年 的知识积累毫不保留。</p><p>3、学习教师专业标准解读心得体会我认真聆听了王智秋专家的讲座，在思想上及行动上我都受到了一定的启发，让受益匪浅。教师专业标准解读强调以学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身学习理念，现将自己的学习体会总结如下:第一、教师专业标准解读包括四个理念学生为本、师德为先、能力为重、终生学习。 “学生为本”就是教师要充分地尊重学生，学生可以不成才，但是要成人，“师德为先”是关爱学生，注意自己形象，言传身教，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的引路人，“能力为重”是不断提高教育教学专业。</p><p>4、作业1要求：完成学习心得笔记。专题讲座学习心得笔记专题讲座名称教师专业标准（中学）解读学习心得主要观点记录通过教师专业标准（中学）的基本理念学习，我在思想受到了一定的启发，感受良多。教师专业标准（中学）的基本理念为：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。下面结合自己的学科教学来谈一谈在教学中如何贯彻教师专业标准（中学）的基本理念。一、学生为本作为一名教师，在课堂上要始终坚持以学生为主体，老师为主导，教师在课堂上做好组织者的角色。初中生普遍活泼好动，好奇心强，自律能力还不是太强。因此，教师要善于。</p><p>5、学习教师专业标准解读心得体会我在网上认真聆听了王智秋专家的讲座，在思想上及行动上我都受到了一定的启发，让受益匪浅。教师专业标准解读强调以学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身学习理念，现将自己的学习体会总结如下:第一、教师专业标准解读包括四个理念学生为本、师德为先、能力为重、终生学习。 “学生为本”就是教师要充分地尊重学生，学生可以不成才，但是要成人，“师德为先”是关爱学生，注意自己形象，言传身教，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的引路人，“能力为重”是不断提高教育教。</p><p>6、中小学教师专业标准解读主讲教师：北京教育学院 李晶一、教师专业标准概述教师专业标准定位为国家对幼儿园、小学和中学合格教师的专业基本要求，是教师开展教育教学工作的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。教师专业标准框架由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。基本理念提出教师要以学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。基本内容由维度、领域和基本要求组成，分别对幼儿园、小学、中学教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出60余条具体要求。实施建议分别对。</p><p>7、作业1要求：完成学习心得笔记。专题讲座学习心得笔记专题讲座名称教师专业标准（试行）解读主要观点记录第一部分：研制教师专业标准（试行）的背景一、 对研制教师专业标准（试行）必要性的认识1 规范教师专业行为，促进教师专业发展；2 设立教师合格标准，促进教育公平；3 为职前培养、职后培训提供目标参照；4 符合国际教师教育改革发展趋势；5 小学教师录用、评价、考核、注册的依据；6 是制定中国教师标准的基础性文本。二、 研制教师专业标准（试行）的原则1. 体现教育发展规律，特别是教师专业化的时代要求。2. 针对性，国际实业与。</p><p>8、小学教师专业标准解读讲稿古宋一校 梁华超各位老师好！今天，由我来给各位老师做小学教师专业标准的解读。2012年2月，我国教育部颁布了:中小学、幼儿园教师专业标准（试行）（幼儿园教师专业标准（试行）、 小学教师专业标准（试行） 、中学教师专业标准（试行），要求全国各地、各校紧密结合实际，抓紧落实。但要有效地落实教师专业标准，就必须准确的理解教师专业标准，因此，对教师专业标准的解读是有效落实教师专业标准的前提。那么，我们今天对教师专业标准的解读主要从以下三个主要内容来解读。一、背景与作用二、性质与理念三、内。</p><p>9、中学教师专业标准解读,湖北省教学研究室 张祖春 qutzhangyahoo.com.cn,导语： 1、近50年教师职业入职形式的变化 指派、分配、双向选择、国家统筹 2、近50年在职教师的考试与考核 教材过关、学历达标、继续教育学分、绩效考核 3、其它行业入职的的资质认定 医生、律师、会计师.,一、标准的背景与意义 二、标准的结构与性质 三、标准的基本理念 四、标准的基本内容 五、标准的实施建议,Framework,一、标准的背景与意义,背景： 1、制定教师专业标准，是教育改革与发 展的需要。 专业化水平； 职业吸引力； 资源配置； 管理机制 2、制定教师专。</p><p>10、教师专业标准解读,湖南省中小学教师继续教育指导中心 胡惠明,教 育 部 文 件 教师20121号 教育部关于印发幼儿园教师专业标准（试行） 小 学 教 师 专 业 标 准（试 行）和 中学教师专业标准（试行）的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属师范大学： 1.幼儿园教师专业标准（试行） 2.小学教师专业标准（试行） 3.中学教师专业标准（试行） 二一二年二月十日 主题词：中小学 教师 标准 通知 部内发送：有关部领导，办公厅 教育部办公厅 主动公开 2012年2月14日印发,一、标准研制的背景与意义,背景1. 我。</p><p>11、抛砖引玉,桌上有一杯水。,桌上只有一杯水！,桌上还有一杯水！,你用什么样的心态对待校本培训？,短板理论：木桶，其装水的量与最短一块木板的高度有着密切的相关。,如果不是担水，而是担书、砖头、衣服呢？很多时。</p><p>12、学习 小学教师专业标准 试行 解读 心得体会 通过学习 小学教师专业标准 试行 解读 使我真正理解了很多过去所不理解的内容 收获了许多相关知识 小学教师专业标准 在 基本理念 中突出 学生为本 师德为先 能力为重 和 终身学习 这是与时俱进的理念 生本 师德 能力 终身学习是新时期教师必备的素质 也是新课程改革中的最强因 教育教学的终极目的是为了学生的发展 以学生为本就是强调学生的主体地位 尊重学。</p><p>13、第 1 页 共 4 页 小学老师继续教育学习日志小学老师继续教育学习日志 教师专业标教师专业标 准解读准解读 学习心得体会学习心得体会 今天我通过观看网络视频学习了 教师专业标准 解读 在学习中 我仔细听讲 静心体会 通过学 习 使我真正的理解了很多过去所不理解的内容 收 获了许多相关知识 特别是再次学习标准中的四个理 念 既 学生为本 师德为先 能力为重 终身学习 后 受益匪浅 下面我简单谈谈几。</p>