交响音乐赏析

交响音乐赏析Tag内容描述：<p>1、西方交响音乐欣赏一、名词解释1奏鸣曲式：所谓“曲式”，就是写作乐曲的一种格律，即用一种比较固定的框架把乐曲的大结构框出来，使具有某种固定曲式的乐曲具有比较规整的形态，利于聆听者理解与欣赏。而“奏鸣曲式”是一种大型曲式，是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式。它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局。由于它通常用于奏鸣曲的第1乐章，并常用快板速度，所以也称为奏鸣曲第1乐章形式或奏鸣曲快板形式。这种曲式不仅用于奏鸣曲中，也用于室内乐、协奏曲、交响曲等大型音乐作品的相应乐章。此外在序曲、交响诗。</p><p>2、课程名称：交响音乐名作鉴赏任课教师：马骅题 目：魔王（弗朗茨舒伯特）艺术欣赏学号：201110210097姓名：许聪年级：20111级专业：港口航道与海岸工程系日期：2012年11月18日魔王（弗朗茨舒伯特）艺术欣赏【摘 要】：奥地利作曲家舒伯特与贝多芬一起被音乐界称为德语国家浪漫主义音乐的奠基人。贝多芬是古典的浪漫,而舒伯特是真正意义上的浪漫。他不但继承了古典主义音乐的传统,并在其基础上开创了歌曲音乐的先河,从而奠定了他浪漫主义音乐鼻祖的地位，被后人称为“艺术歌曲之王”。文章主要围绕舒伯特的著名曲目魔王，对其音乐艺术的独特。</p><p>3、交响音乐赏析,主讲：罗晓海 海南大学艺术学院音乐系,第一章 怎样鉴赏交响音乐,历史沿革： 交响乐一词最早来源于希腊文“symphony”,意思是“一起响”。 在16世纪时，这个名词指采用和弦性质的多声部器乐；17世纪，交响乐泛指各类刚从声乐独立出来的单乐章器乐、歌剧序曲、间奏曲等； 此后经历了巴洛克、古典、浪漫、民族、现代等不同时期的历史发展与变革； 古典时期的海顿创立了独立的交响曲体裁，成为交响乐中最庞大的一种器乐体裁。交响乐的概念广义而言指协奏曲、组曲、歌剧和舞剧音乐、交响诗、交响音画、交响曲等各种体裁；狭义仅指。</p><p>4、交响音乐鉴赏 李 莉,第一章 要素,关键词 ： 交响音乐 鉴赏,交响音乐 通常是指用交响乐队演奏的音乐，包括交响曲、协奏曲、序曲、交响诗、交响组曲等。从广泛的观点来理解交响音乐，还可以包括用交响乐队伴奏的音乐，如歌剧、舞剧、清唱剧、康塔塔等。,鉴赏 鉴赏意味着对某种事物作出判断或评判。它是有趣的、还是乏味的；是有创意的、还是老套保守的。,课程内容设置为三大模块,音乐历史知识：了解历史、作品背景，调整听觉期待，作出 恰 当审美 判断。 音乐本体知识：了解音乐元素及作用，增强聆听乐趣和技巧。 经典作品鉴赏：个性化体验 。</p><p>5、第四章 浪漫主义时期的音乐 （18101910）,第一节 德国、奥地利作曲家 1、舒伯特（Franz Schubert17971828） 有“歌曲之王”称号，代表作品有歌曲野玫瑰、鳟鱼、魔王等。 声乐套曲美丽的磨坊女、冬 之 旅。 交响曲b小调“未完成”交响曲、C大调“伟大”交响曲。,作品欣赏： f小调音乐瞬间（aba三段式） a段：乐曲欢快、轻盈，b段：情绪激昂，富有阳刚之气,最后a段再现。 声乐套曲冬之旅（根据诗人缪勒同名诗作创作）全曲24首 第一首“晚安”（夸斯索夫 演唱）,冬之旅写主人公遭到他所追求的爱人的拒绝，而离乡背景踏上茫茫的旅途。 套曲借。</p><p>6、2012/2/23周四 交响乐1布兰诗歌有人说，音乐是人类生活中永恒的主题。生活中的喜怒哀乐都可以通过音乐来表达，而交响音乐则是音乐这片浩瀚的海洋中不可缺少的一部分。伴随着一段优美的交响乐，我们进入了交响音乐与赏析这门课。交响音乐是指用大型管弦乐队演奏的富于交响性的音乐。交响乐的主要体裁有交响曲、协奏曲、交响诗、组曲、序曲、舞曲及交响合唱等。交响音乐与交响曲的原文同是symphony一词，出自希腊语，意为“一起响”，也有音与音之间和谐地结合的意思，早在文艺复兴时期就被大量地使用了，但当时它的内涵和现在全无共同之处。</p><p>7、交响音乐赏析 论文 2009 01 15 18 13 00 转载 标签 杂谈 分类 Live时期 用心感悟西方交响音乐 这个学期选修了交响音乐赏析这门课 在结课之时 我不仅了解到了交响音乐的若干基本常识 具备了一定的交响音乐鉴赏的素质。</p><p>8、复旦大学音乐鉴赏 之一 交响音乐赏析 课件 复旦大学艺教中心 李建平 第一周 介绍课程内容 教案和要求等 1 欧洲音乐近代史简略 2 音乐欣赏的审美理念 3 交响乐队的编制与历史 4 音乐的构成与音乐欣赏的基本乐理 5 交。</p><p>9、第五周 三 交响音乐的构成 一 音乐构成的外部要素 1 旋律 几种音乐要素的综合体 它包括音高 时值 节奏 速度 音色等 表现力最强 能最早引起听众的注意 传统音乐的作曲家都把旋律作为表达自己感情的主要手段来运用 如 梁祝 黄河 命运 沃尔塔瓦河 的主题 它们各自表达着不同的感情 2 节奏 在时空中它无所不在 大到宇宙变化的节奏 小到人们生活的节奏 快节奏给人带来活跃 激励 紧张 刺激 慢节奏却让。</p><p>10、作者 王力 学号 PB09210281 音乐 对于我来说的确是一个熟悉又陌生的东西 生活中 无处不存在音乐 而对于生活在现代的我们更是沐浴在各式各样的音乐中 交响乐 古典以及流行等等 但是没有乐感也没有任何乐理知识 又让我觉得音乐是那么陌生那么遥不可及 抱着试一试的态度这学期我选了交响乐欣赏这门课 经过了一学期的学习在欣赏音乐方面我的水平有了很大的提高 交响乐给我的第一感觉就是 吵 感觉她不能让我。</p><p>11、交响音乐赏析课程教学大纲第一部分 大纲说明 （一） 课程说明与教学目的本课程为中央广播电视大学公共选修（统服）课程，是适于各级各类学生选修的课程。通过本课程的学习，培养学生对交响音乐的兴趣和欣赏能力，了解交响音乐的基本知识，了解中外交响音乐的著名作曲家及其作品，提高学生素养和音乐欣赏品味。并能熟识交响音乐著名作曲家小传（作曲家生平、音乐贡献、作品风格、特点等）；并具有对。</p><p>12、第八周五交响乐的体裁与作品分析1， 组曲 体裁和历史介绍组曲可分为两大类，古组曲和近代组曲。作为体裁，组曲是由若干首乐曲按照相互对比的原则组成的一种器乐套曲。（1） 古组曲，指十六世纪到十八世纪初巴洛克时期的舞蹈组曲。它典型的排列顺序是：a, 阿勒芒德舞曲法二拍子或四拍子、中速、音乐从容宏伟。b, 库朗特舞曲 法三拍子、稍快而活泼。c, 萨。</p><p>13、第七周四音乐欣赏的审美理念 一，音乐欣赏的性质和特点1， 音乐欣赏是对音乐的接受与反馈音乐欣赏是欣赏者通过对音乐进行聆听，并从中获得音乐美的享受、精神的愉悦和理性的满足的活动。从音乐实践活动的整体来看，它是音乐创作与表演的接受环节，无论是音乐创作或表演，归根结底，都是为了供听众欣赏的，如果没有音乐欣赏，它们就从根本上失去了存在的意义。另一方面，我们还必须看到，音乐欣赏在音乐。</p>