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文档简介

交响音乐赏析,主讲：罗晓海 海南大学艺术学院音乐系,第一章 怎样鉴赏交响音乐,历史沿革： 交响乐一词最早来源于希腊文“symphony”,意思是“一起响”。 在16世纪时，这个名词指采用和弦性质的多声部器乐；17世纪，交响乐泛指各类刚从声乐独立出来的单乐章器乐、歌剧序曲、间奏曲等； 此后经历了巴洛克、古典、浪漫、民族、现代等不同时期的历史发展与变革； 古典时期的海顿创立了独立的交响曲体裁，成为交响乐中最庞大的一种器乐体裁。交响乐的概念广义而言指协奏曲、组曲、歌剧和舞剧音乐、交响诗、交响音画、交响曲等各种体裁；狭义仅指交响曲。,艺术价值： 交响音乐是音乐王国的统帅，它是作曲家们取精用宏、以独特而生动的形式展现出最高层次的音乐美，具有引人入胜魅力的高雅音乐。它是辉煌的壁画、壮丽的史诗、威武的戏剧、宏博的小说，对于开发人的想象力与创造力，提升人的价值取向，塑造人的完美人格等方面有着不可替代的作用。 作为当代大学生必须多鉴赏交响音乐，非音乐专业学生要打消虚无（所谓“没有音乐细胞”）的顾虑、或满足于纯感性、官能欣赏的浅显态度，努力培养自己的内心感受和“音乐的耳朵”，并以兼及感性和理性 , 即含有品鉴、判断和品评的鉴赏的审美态度为出发点和归宿。,鉴赏方法： 1.了解音乐语言的基本构成要素及其对音乐形象的塑造作用；（音乐语言要素：旋律、节奏节拍、速度力度、音区音色、和声复调、调式调性） 2.了解作者性格、时代背景和创作思想特征； 3.了解音乐的本体形态及音乐美的内在性特征、情感性特征、秩序性特征和三度创造特性。（音乐抽象性、造型性、典型性） 教学录像欣赏：走进交响乐,交响音乐赏析课程教学内容 怎样鉴赏交响音乐（历史沿革、艺术价值、方法、走进交响乐）（3） 巴洛克时期交响音乐赏析（巴赫、亨德尔、维瓦尔第）（2） 古典主义时期音乐鉴赏（海顿、莫扎特、贝多芬）（4） 早期浪漫主义音乐鉴赏（舒伯特、伯辽兹、门德尔松、舒曼、肖邦、韦伯、罗西尼、威尔第）（5） 中期浪漫主义音乐鉴赏（李斯特、瓦格纳、勃拉姆斯、柴可夫斯基、约翰斯特劳斯、比才）（5） 后期浪漫主义音乐鉴赏（马勒、拉赫玛尼洛夫）（2） 民族乐派音乐鉴赏（斯美塔那、德沃夏克、格里格、西贝柳斯、格林卡、鲍罗丁、穆索尔斯基、里姆斯基科萨科夫）（4） 印象主义音乐鉴赏（德彪西、拉威尔）（2） 现代交响音乐鉴赏（普契尼、斯特拉文斯基、格什温、普罗科菲
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