教学方法导论

教学方法导论Tag内容描述：<p>1、教学方法导论教学方法与教学方式的关系：教学方式应是构成教学方法的细节，是教师和学生在教学活动中所进行的个别操作活动。教学方法的概念：教学方法是指在教学活动中，教师指导学生学习可以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。教学方法的意义：1.教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带；2.教学方法是完成教学任务的必要条件；3.教学方法是提高教学质量的重要保证；4.教学方法是影响教师威信和师生关系的重要因素；5.教学方法影响学生身心发展.1.古代的教学方法（个别教学）：古代社会特别是在我国封建专制社会的学。</p><p>2、肈膂蒄薅肄膁蚇袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂腿薁蚂肀膈芀袇羆芇莃蚀袂芆蒅袅螈芅薇蚈膇芄莇蒁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羅荿薈薆袁莈芈螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈莅莄袈袄羂蒇蚁螀肁蕿袆聿肀艿虿羅聿莁袅羁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆莅螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃膄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅肄膁蚇袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂腿薁蚂肀膈芀袇羆芇莃蚀袂芆蒅袅螈芅薇蚈膇芄莇蒁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羅荿薈薆袁莈芈螁螇莈蒀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈莅莄袈袄羂蒇蚁螀肁蕿袆聿肀艿虿羅聿莁袅羁肈薃蚇袇肇蚆薀膅肆莅螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃膄。</p><p>3、教学方法导论总结题型：单选（45道），多选题（23道），判断（45道），简答(1或没有)一， 多选题1， 按照教师教的方法和学生学的方法，教学方法可以分为？（1） 教授法（2） 学习法2， 按学生获得知识的来源，将教学方法分为？（1） 直观的方法（2） 语言的方法（3） 实践的方法3， 进入90年代以后，为适应素质教育的要求，广大教育工作者更是抓住机遇，大胆探索，总结出许多包含新思想，新观念，并与世界教学改革接轨的教学方法，当代国内教学方法有？（1） 愉快教学法（倪谷音，上海特级教师）；（2） 情景教学法（李吉林，江苏特级教师。</p><p>4、2011河南省教师资格培训 教学方法导论,安阳师院教科院 王宁丹 jszgzpxyahoo.cn 201106,第一次课程 第一章 教学方法概述 第二章 教学设计方法 第二次课程 第三章 课堂教学的方法 第四章 教学组织的方法 第三次课程 第五章 多媒体教学的方 第六章 教学评价的方法 第七章 教学研究的方法 总复习,教学内容,教学目的 理解教学方法的内涵； 辨别当代国内外教学方法的特点和内容； 理解教学设计的概念、基本依据，掌握教学设计的内容和常见方法。 教学重点 1、教学方法的概念 2、当代国内外教学方法 3、教学设计的基本内容和方法 教学方法 讲授法。</p><p>5、教学方法往年试题,一、单项选择题,1.注入式教学最本质的特征是（ ） A.教师从头讲到尾 B.以讲授法为主 C.强调教师的主导作用 D.把学生看作是知识的容器 2.中学阶段为培养学生独立的研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（ ） A.探究的方法 B.活动的方法 C.直观的方法 D.讲授的方法 3.教学设计中最先要考虑的问题是（ ） A.教学内容 B.教学目标 C.教学环境 D.教学策略 4.采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（ ） A.诊断性评价 B.总结性评价 C.形成性评价 D.绝对性评价 5.根据教学大纲的要求在校内。</p><p>6、第五部分 教学方法导论 第1章 教学方法概述 1 单选 判断题 以良好的行为来启发 激励学生进步的方法是榜样教育法 2 影响教学方法发展的直接因素有教学目的和任务 教学内容 时代要求 生产力发展水平 多选 3 当代教学方法改革与发展的基本特点主要有哪些 改革与发展的趋势 简答 重视实现学生的主体性 2分 重视教学中学生知情智力的整合统一 1分 加强学习方法的研究 1分 重视现代教育技术的应用 1分。</p><p>7、教学方法导论第一章 教学方法概述教学方法与教学目的相联系，是实现教学目的不可或缺的工具； 教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，体现了师生在教学中的相互联系、相互作用和相互统一的特点。教学方法与教学方式的关系：教学方法是由若干的教学方式构成的，同一种教学方法可以由不同的教学方式构成，而同一种教学方式也可以运用于不同的教学方法中。教学方法：是指在教学活动中，教师指导学生学。</p><p>8、教室资格证培训丛书教学方法导论 教学方法导论 1. 无论怎么界定教学方法，首先都必须明确体现以下两方面的思想和内容： 第一， 教学方法与教学目的相联系，是实现教学目的不可或缺的工具； 第二， 教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，体现了师生在教学中相互联系、相互作用和相互统一的特点。 2. 基本问题：（了解） （1） 教学方法与教学方式的关系 （2） 教与学及其方法的相互联系 （3） 教学。</p><p>9、教学方法导论 1. 无论怎么界定教学方法，首先都必须明确体现以下两方面的思想和内容： 第一， 教学方法与教学目的相联系，是实现教学目的不可或缺的工具； 第二， 教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，体现了师生在教学中相互联系、相互作用和相互统一的特点。 2. 基本问题：（了解） （1） 教学方法与教学方式的关系 （2） 教与学及其方法的相互联系 （3） 教学方法最邻近的属的问题 3. 教学。</p>