教学方法教学

教学方法教学Tag内容描述：<p>1、以行动为导向的职业教学法 案例教学法 白崇 博士 反思 行动 学习 成就 案例教学法的目的： l使我们的学生能够 l 分析问题 l 收集和评估信息 l 分析事实 l 提出多种解决方案 l 做出决定，展示结果 一、案例的要求 在符合教学内容的前提下还要 现实性（真实的，贴近生活 ） 综合性 直观性 可判定性 案例1：案例与案例的制作 案例2：案例与学生完成案例模板 二、案例教学法流程 l1.介绍案例 l教师通过文本、影片、报纸文章等 方式介绍案例内容，并告诉学生工 作内容及计划。 l2.学生搜集相关信息 l小组协作分工，通过各种途径（书 籍、网络、。</p><p>2、第二章 教学方法和教学策略,方法：指关于解决思想、说话、行为等问题的门路、程序等。（现代汉语词典） 策略：泛指善于灵活运用适合当时情况的斗争方式和方法。（新华词典） 辨析方法与策略： （微观）方法是指解决问题的具体做法； （宏观）策略是如何选择、如何使用方法。,第一节 教学方法与教学策略概述,一、教学方法 （一）概念 ：P47页 教与学相互作用活动方式总称 （二）分类： 注意分类的标准 1.一般分类 教法与学法平行（不分教法与学法） 从学法到教法（以学为主） 依认识论分（发现、探索） 依教学方法形态分（讲授、实验、活动。</p><p>3、篮球理论课讲稿篮球竞赛规则与裁判法篮球规则是篮球运动的法律性文件，是篮球竞赛唯一的理论依据。裁判法是临场裁判员的工作方法，指导裁判员如何完成一场竞赛的裁判工作。一、篮球竞赛的主要规则（一）违例及其罚则违例是违反规则的行为。裁判员应根据下列基本原则来判断是否违例：l 规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。l 在每场比赛中运用常识的一致性，在比赛中要记住有关队员的能力以及他们的态度和行为。l 在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，对于参与者们正想做什么以及宣判什么对比赛是正确的，要有一种“感觉”。罚。</p><p>4、教材教法,主讲：王永强13462333057,教材教法,教师教学方法的选择,7,国外学者分类模式,中国学者分类模式,讲授式,问题探究式,训练与实践式,现代信息技术,基本依据,教学方法的运用,一、教学方法的分类,1.国外学。</p><p>5、世界经济的 全球化 1 教材分析 学情分析 教法分析 学法分析 教学过程 板书设计和作业 世界经济的 全球化 2 一 教材分析1 教材的主要内容和地位 本单元的主题是 战后世界格局的演变 共分为三课 它概述了二战后到现在世界政治格局的演变和经济全球化的发展趋势 本课主要阐述了二战以后世界经济发展的主要趋势 特别是冷战结束后 由于各国都致力于加快经济的发展 在国际合作中发挥优势 弥补不足 经济联系日。</p>