教学管理技巧PPT

教学管理技巧PPTTag内容描述：<p>1、课堂教学管理技巧,猪场教育管理中心 邱军权,2,学校和管理是分不开的，学校要管理，班级要管理，对于我们每个教师来说，在教学当中，要对学生进行管理，尤其是课堂的管理。能否管理好学生，直接关系到我们的教学成绩。那么、课堂教学管理有没有技巧呢？下面，就课堂教学管理，谈一下我的一些看法，与大家共同探讨。,一、课前准备,1、 用心记住每一个学生的名字 直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好 2、课前要。</p><p>2、课堂教学管理技巧,2,学校和管理是分不开的，学校要管理，班级要管理，对于我们每个教师来说，在教学当中，要对学生进行管理，尤其是课堂的管理。能否管理好学生，直接关系到我们的教学成绩。那么、课堂教学管理有没有技巧呢？下面，就课堂教学管理，谈一下我的一些看法，与大家共同探讨。,一、课前准备,1、用心记住每一个学生的名字直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好2、课前要“胸有成竹”教师唯有备课时的全面。</p><p>3、谈高职高专教育教学管理技巧 莫翼翔教授 1 一 管理概论 管理的概念即管理者遵循事物发展规律 运用管理手段 采用科学方法 程序 通过计划 指挥 协调 控制 使管理客体发挥整体效能 达到预期目标的过程 管理具有二重性即 社会属性和自然属性 2 管理的原理 系统整体原理 要确定管理目标要建立最佳系统结构要正确处理局部与全局的关系要按照优化的程序办事要不断增强系统自身的应变能力 人是管理系统内最活跃的因。</p><p>4、课堂教学管理艺术和技巧促进和谐学院建设必须要有一个良好的教学氛围。课堂教学是教学环节中的主战场，针对学院个别教师课堂管理经验不足，艺术性不够，又缺少理论学习和指导的现状，为提高教师课堂教学管理艺术和技巧，创设和谐课堂，提升教学效能，特编辑本文以飨各位老师。课堂教学管理艺术，即教师在课堂教学过程中用以有效地维持学生适宜行为，保持良好课堂教学秩序的技能技巧。它要求教师对学生的课堂行为作出及。</p><p>5、学校有效教学管理,广西师范学院教科院,学习目标：,1.掌握有效教学管理的四个支柱理念; 2.学习创建有效教学管理的基本策略。,一、有效教学管理的 四个支柱性理念,教学管理与交通管理之比较：,交通管理： 建立一个有秩序的平台（支持系统） 教学管理： 支持系统、 指导系统、 激励系统。,（核心：秩序）,（核心：交流和发展）,（一）有效教学管理是交流，不只是外部控。,孩子：,你甭喜欢我!你得。</p><p>6、幼儿园保教管理的 基本方法与技巧,赣州市保育院 邹琴香,一、什么是幼儿园管理,是在幼儿园管理者的组织领导下，以国家教育方针和保教工作的客观规律为依据，采用科学的工作方法和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，以优质高效地完成幼儿园工作任务。,二、幼儿园任务,实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。</p><p>7、大学教学管理,教务处 吴建农 2007年8月27日,第四期FD 班,教学管理主要内容,1、培养计划 2、教学基本建设 3、教学运行 4、教学质量 5、教学研究和教学发展,培养计划管理工作框图,培养计划管理的组织系统,培 养 计 划 管 理,遵循教育规律,政府宏观指导意见,社会发展现实需求,培养计划的制定,培养计划的实施,培养计划的研究,培养计划的制定,培养计划的制定,培养计。</p><p>8、教学管理,李晓娜联系方式：activecau-010-62969686010-62966655转126,主要内容,1-层次、专业设置2-教学计划与开课计划3-开课与选课4-教学资源5-毕业论文（设计）6-学生服务7-网络教育部分公共基础课统一考试8-管理规定改革,1-层次、专业设置,1-层次、专业设置,2个层次，三个类别，12个专业校外学习中心与“需方”零距离接触，要积极参与专业建设。及时反馈信。</p><p>9、教学管理 李晓娜 联系方式：activecau-edu.net.cn 010-62969686 010-62966655转126 主要内容 n1-层次、专业设置 n2-教学计划与开课计划 n3-开课与选课 n4-教学资源 n5-毕业论文（设计） n6-学生服务 n7-网络教育部分公共基础课统一考试 n8-管理规定改革 1-层次、专业设置 1-层次、专业设置 n2个层次，三个类别，12个专业 n校外学习中心与“需方”零距离接触 ，要积极参与专业建设。及时反馈 信息 2- 教学计划与开课计划 2- 教学计划与开课计划 n2-1 教学计划与开课计划的关系 n2-2 学院目前执行的教学计划 n2-3教学计划中各类学分要求的说。</p><p>10、坚定不移卓有成效地搞好教学常规管理 1 在日常管理中 提起教学常规管理 人们都容易满足于表面化 粗线条 套用一个经营管理上的名词就是 粗放 殊不知 教学常规管理 必须扎扎实实 必须持之以恒 更需要教师的全身心投入 2 目前 职业学校在教学管理方面还存在很多问题 主要表现在很多学校只重视学校 硬件 建设 而忽视学校 软件 管理 只重视制度建设 而忽视教学质量管理 只重视教学终结成绩 而忽视教学过程管。</p><p>11、临床护理教学管理 南昌大学第一附属医院普外三科 麻 安 秀 你对本次课程期待学习到何种技巧？ 我期望。 我挑战。 我嗜好。 我特长。 我自比性格类似。 分析、思考 l课堂教学与临床教 学有哪些不同？ l哪个更具有挑战性 ？ l为什么必须进行临 床见习、实习？ ？ ？ ？ 护理管理的职能 l计划时： 方向正确，切实可行 全面安排，突出重点 分层落实，留有余地 要求明确，便于检查 临床教学的原则 1理论与实践相结合的原则 2道德行为导向性原则 3教学形式生动、具体、直观原 则 4教学过程的综合性原则 护理临床教学的内容 K培养临床护理能力 K。</p><p>12、大学的教学管理 教务处陈慧2009年9月10日 第六期FD班 教学管理主要内容 1 概要2 培养计划3 教学基本建设4 教学运行5 教学质量6 教学研究和教学发展 上级教学领导机构 校级教学领导机构 校级教学管理职能机构 校级教。</p><p>13、实践教学平台,系统适用范围,综合性大学的实践教学管理大专院校的实践教学管理各种职校的实践教学管理,系统功能特点,所有教师、学生都可以根据权限登录系统，进行相应的查询与管理。方便、联合的报表功能，可以直接生成Excel、PDF报表。并且随查询、随生成。一键式查询各个类型学生报表、教师报表、竞赛报表、测试、毕业班论文等报表。系统运行速度快、用户请求响应时间短。最大支持10万用户，同时在线300人以上。</p><p>14、珠心算课程的管理，(1)教育理念的学习，教师真正的能力不仅仅是讲知识，更重要的是激发学习动机，激发求知欲。育儿教育学习、教育讲座、在线视频学习，(2)课程理念的学习与传播，社会理念的传递，课程专业能力的培养，(1)教学与研究会议，(2)课程专业知识，(3)教师培训，微信会议，珠心算教师活动，由团校自行开展：1 .概念竞赛2。技能竞赛3。讲座竞赛，省级教师每年11月是全国教师珠算竞赛月：组织省级珠算。</p><p>15、全国高中教学管理与重点生培养暨四川名校高考增分培训会2015.9.18张孝权整理,专题报告一：科学应考、量化备考、高效增分相 阳,一、高考命题改革的基本思路 向着新高考提前做好衔接过渡(1.2015年考纲 2.2014高考评价报告 3.斩断旧高考联系) 面向大学的需要，强调进一步的学习能力(胡适先生说过，标示一个人是大学生的标志，就是“独立思考、客观判断、有系统地推理，和根据证据来相信某一件事的习。</p><p>16、案例教学之：,湖南师大教科院 陈牛则 ,教育教学管理案例与分析,案例6：某校的明文规定 有一个学校校长，为了减少学校教师间的冲突，增强教师间的团结合作，在教师管理制度上要有所体现，在他的硬性倡导下，该校明文规定：“教师要搞好团结，服从校长统一领导，不准吵架斗殴，否则罚款100元。” 请结合你对学校冲突的影响及管理的理解，谈谈你对该校做法的见解。 【分析】 任何组织的冲突都有两重性，即破坏性和建。</p><p>17、规范教学管理，提高教学质量,宁波电大各项教学检查情况通报 2005.11.29,一2004年度宁波电大在历次检查和评比中取得的成绩,（一）2004年网上教学检查 检查重点是：统设课程网上配套教学资源建设及应用情况；省开课程网上教学资源的建设及应用情况；利用网络开展教学活动的情况及实际效果。,1网上教学资源数量多、范围广、内容丰富，有效支持学生自主学习。 2注重网上远程教学平台的技术整合，形成功能完。</p>