教学过程管理

教学过程管理Tag内容描述：<p>1、加强教学过程管理 促进教学质量提高邯郸市职业教育中心副校长 王永进邯郸市职业教育中心是由教育局直属的原邯郸市第一职业中学、邯郸市职业工业中专、邯邢冶金矿山局技工学校、邯郸市第四职业中学合并建立的新学校。经过打拼，我校成功晋升为国家重点职业学校，实现了“规模大、声誉好、有特色”的目标，为创建国家示范性学校奠定了坚实的基础。没有最好，只有更好，我校的教育教学工作只有不断改革、创新和进步，才能真正实现示范校的品牌价值。一、教育教学指导思想坚持职业教育就是就业教育的思想，发挥就业的导向作用，兼顾对口升学，。</p><p>2、强化教学过程管理 提高教育教学质量教学工作是学校的中心工作，教育教学质量的高低直接关系到学校的生存与发展。只有建立和完善教学质量监控体系，加强对教学过程的管理，才能及时发现和解决问题，不断提高教育教学质量。教学过程管理涉及的面很广、内容很多，是一项复杂的系统工程。在这里就结合我校教学的实际，谈一谈通过强化教学过程管理，来提高教育教学质量的一些做法和体会。一、加强对教研组活动的管理是提高教育教学质量的可靠前提。我们通过构建组织、完善制度、奖励促进等措施，加强教研组建设，利用教研组这一阵地，通过教研。</p><p>3、项目过程管理相关标准.NET生产线2014-6-9目录一、过程管理4(一)常规性开发流程41、立项申请42、可行性分析53、开工许可54、项目计划一55、需求分析66、客户确认（非必经环节）77、需求规格说明书编写78、影响度分析报告编写89、工作量评估（并行环节）810、概要设计（并行环节）911、测试用例设计（并行环节）912、项目计划二1013、编码1114、单体测试1115、测试交接1116、测试用例执行1317、安装手册编写1418、用户手册编写1419、软件培训1420、品质抽检交接1421、客户验收（非必经环节）1522、行政入档16(二)紧急开发流程171、项目计划。</p><p>4、第二讲 管理过程 PDCA循环 计划 执行 控制 调整 Date1 1. PDCA管理循环 管理的对象是 人和事！对人 的管理要艺术 化，对事的管 理要科学化！ ！ 主任对 我们是 不错！ 但我觉 得工作 安排不 合理！ Date2 AP DC 计 划 执 行 查 核 改 善 确定 目标 选择 策略 制订 计划 状况 共有 分配 工作 资源 协调 控制 进程 发现 问题 找出 原因 解决 问题 调整 差异 重建 基准 Date3 练 习 请以考核评估为例，说明PDCA的运用 管理循环环工 作 列 举举 P计计划 D执执行 C查查核 D改善 Date4 公司的共同绩效目标及衡量方法 部门的特定绩效目标及衡量方。</p><p>5、优化教育教学过程管理 全面提高教学质量教育教学是一个学校的管理核心，它牵动着一个学校从上到下所有的目光。简阳市实验小学十分重视教育教学工作的管理，不断地优化教育教学过程管理，确立了“走小步、不停步、走好每一步”的教改思路，在循序渐进地推进素质教育的同时，全面提高了教学质量。一、重视教学常规管理，以常规促发展在教学实践和探索中，该校逐渐形成了以教学理念引导为前提，教学计划管理为基础，教学质量管理为核心，教学过程管理为重点，教学指导与检查管理为途径的五大教学常规管理。1、抓教学思想引导学校领导和全体教。</p><p>6、教学过程管理规范（试行）为了进一步提高我校的教育质量,促进我校教学管理工作的科学化、规范化,结合我校教学管理工作的实际,现制定我校教学过程管理规范。一、课堂教学过程管理1. 编制学期教学授课计划（1）任课教师必须根据教学任务、教学大纲、校历、学期教学进程表，结合任课班级的实际，认真编制学期授课计划及其编写说明。（2）专业基础课和专业课还要确定实验的内容和次数，一周四学时的课程，两周必须安排二学时给学生实验，每周六学时、八学时的课程，每周至少有二学时进行实验。（3）学期授课计划及其编写说明的标准格式可参见。</p><p>7、基于现代物流思想的教学过程管理研究摘要：现代物流管理思想应用于高校教学过程管理中，将会开拓现代教学过程管理的新模式，有助于提高教学过程管理的效率，提高过程管理的准确性，使繁杂的教学过程信息管理和资料管理变得有序、高效，同时有助于增强学生学习的积极性，提高我国的高校教学管理水平。 关键词：教学过程管理；物流管理；信息技术； Abstract: The new didactical model will be exploited if the logistics management thoughts is used on the didactical process management，and the management efficiency and veracity。</p><p>8、驽马自知征途远 不需扬鞭已奋踢-新烟街小学语文教研组经验材料新烟街小学语文六年级教研组是一个极有战斗力的集体，多年来我们潜心研究语文教学的方式方法，从课堂教学、骨干引领、教改实验、活动激趣四个方面进行了探索，找到适合我校实际的教学模式，下面谈一谈我们的做法：一、课堂教学 课堂教学是语文教学永恒的主阵地，是我们教研的突破口，也是提高教学效率的有效途径。1.认真开展集体备课、评课活动，低耗高效。要提高教学质量，备课是第一步。开学初利用集体备课的时间，我们认真学习语文新课程标准及各年段的目标和教师教学用书。</p><p>9、教学过程管理考核实施办法教学过程流程简图课前备课教师：教学目标学生：学习前状态课堂教学 测试评价教师：施教过程学生：学习中状态教师：教学结果学生：学习后状态课外作业教师：选题命题学生：复习中状态一、课前备课1备课组长负责组织集体备课活动，以努力提高本年级本学科的教学质量。备课组每周进行一次集体备课活动。每次备课活动应事前有准备，在个人备课基础上进行集体备课。每次集体备课活动应有书面记录。内容包括活动时间与参加者；活动主题；活动过程：主持者、发言者、讨论的主要内容、已解决或尚未解决的问题等。每学期结。</p><p>10、教师教学过程管理主讲人：逯邕教学过程是教学活动展开的过程。教学过程管理就是对这一过程所涉及的各种要素及活动的管理，教师的课堂教学过程是学生获取知识的主要途径，在教学实践中，课堂教学重中 “过程”是最重要的。在教学过程中，教师起着主导作用，教师即是教学活动的领导者、组织者，又是学生学习的指导者和学习质量的检查者。所以教师在教学过程中是否具备应有的专业素质和业务水平，以及良好的品德及人格，是提高教学质量和水平，使教学规范化、制度化的关键环节。一、教学过程的基本环节1、教学设计与评价反思是成功教学活动的。</p><p>11、规范的过程管理是保证教学质量的前提,一、什么是开放教育教学过程,教学过程是指在远程开放教育条件下，老师和学生双方以现代教育思想为指导，以现代教育技术为支撑、以多种媒体教学资源为中介，有目的有计划地通过教师的教和学生的学共同完成预定教学任务的统一活动过程。 教学过程主要由教师、学生、教学内容、教学媒体及手段、教学支持服务等因素构成。,二、教学过程涉及的内容,教学过程涉及到教学准备，教学组织实施，教学检查、督导与评价三个方面。 主要包括专业教学准备、课程教学准备、教师的配置与培训、学生入学水平测试、入学教。</p>