教学设计和教学

教学设计和教学Tag内容描述：<p>1、直角的初步认识”教学设计与设计意图武鸣县实验学校 潘芳花教学内容：新人教版小学数学二年级上册第40页例3、例4和40页的“做一做”，练习八第6、7题。教学目标：1使学生初步认识直角，会折直角，会用三角板判断直角和画直角。2 通过操作活动，帮助学生建立直角的空间观念，培养学生的实践操作能力，分析判断能力，培养学生交流与合作，语言表达的能力。3 渗透“直观与抽象”相结合的数学思想，渗透“数形结合”的数学思想，渗透迁移类推（类比）思想、比较思想、归纳思想等数学思想教学重点：学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直。</p><p>2、识字1 场景歌 及 教学反思教材分析：这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。教学目标：1 认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。2 正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。3 引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。教学准备：多媒体课件教学。</p><p>3、幻灯片1第十章 教学设计和教学环节l 教学目标:l 1.了解教学设计的含义及其基本事件，熟悉教学目标的类型；l 2.掌握和学会教学目标的陈述并用以指导教学测评；l 3.初步掌握陈述性知识、程序性知识教学设计的能力，并用于教学设计；l 4.了解教学工作的基本环节，掌握备课、上课和课后辅导，作业批改的要求。 l 教学难点：l 教学设计的理解与掌握l 教学重点：教学设计策略与教学环节的运用幻灯片2第一节 教 学 设 计一、教学设计概述所谓教学设计，是运用现代学习与教学心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论与技术，来分析教学中的问题和。</p><p>4、14*鹿和狼的故事教学设计【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，初步懂得生物之间是相互制约的、相互联系的，树立保持生态平衡的意识。3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。【教学重难点】 弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入课题、同学们听过哪些有关狼的故事？你觉得狼是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“狼”给你留下的印象。你为什么这样认为？板书：狼、你鹿是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“鹿”给你留下的印象。</p><p>5、教 学 设 计 和 片 段 教 学 莆田一中 黄喜彬,比赛内容,2010年福建省教学技能大赛比赛内容包括教学设计、课件制作、片段教学、板书四种教学技能比赛。 2011年我市教学技能大赛内容包括六个方面。,兰亭集序 （晋）王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。</p><p>6、阅读教学的教材处理与教学设计例解一、教材的教学地位：1、教材是体现课程目标的具体承载从课程目标的有效达成的角度上看。2、教材是培养学生语感的重要素材从学生语文素养发展的角度来看。3、教材是教师创新教学的主要凭借从教师专业水平提升析角度来看因此，解读教材是课堂教学设计的起点（教师完全解读），也是教学设计的终点（学生的完全解读）。教师的多元化的引导需要教师对教材进行充分研读，学生的个性化的理解需要教师对教材多元化引导。决不能以“教材只是一个例子”为由，对教材进行简单地否定。v 二、阅读教学的思考方向v （。</p><p>7、望岳教学设计及课堂实录思江西省安福县严田中学 刘花兰踏歌而行觅古韵 余音袅袅仿古诗学习望岳第一部分 教学设计一、教学目标1、体会望岳诗歌的意境及作品风格；2、领略诗歌和音乐完美结合的神韵，吟唱仿写古诗词；二、教学重点领会望岳一诗的意境，并谱曲自唱，尝试古诗词的的写作。三、教学方法1、以吟唱、仿写为主。2、多媒体教学教具：录音机、计算机、投影仪、磁带等。 四、教学结构这节课分两条线进行，一是学生的诵读赏析吟唱仿写；二是老师的引导、点拨。整节课分为五大板块：一、导课；二、赏析望岳；三、吟唱望岳；四、仿写及仿。</p><p>8、高一语文荷塘月色教案和教学反思（人教版）荷塘月色教案教案是教师为顺利而有效地开展 教学活动，根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对 教学内容、教学 步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为你带来的人教版高一语文教案:荷塘月色 ，欢迎阅读。教材与教学对象分析荷塘月色是一篇写景散文，也是一篇抒情散文，作者以朴素、典雅、充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的物境之美，在写景中抒发出淡淡的忧愁和淡淡的喜悦之情。学生是。</p><p>9、细胞中的元素和化合物 一 教材分析 1 教材分析 第一章主要概括的介绍生命的最基本组成元素 细胞 第二章则深入分子水平对细胞进行阐述 第一节介绍的是组成细胞分子的最基本元素和由这些元素组成的化合物 本节学习的内。</p><p>10、教学设计是根据教学对象和教学目标 确定合适的教学起点与终点 将教学诸要素有序 优化地安排 形成教学方案的过程 目的是为了提高教学效率和教学质量 使学生在单位时间内能够学到更多的知识 更大幅度地提高学生各方面的能力 从而使学生获得良好的发展 所以 教学设计要从 为什么学 入手 确定学生的学习需要和教学的目的 根据教学目的 进一步确定通过哪些具体的教学内容和教学策略才能达到教学目的 从而满足学生的学习。</p><p>11、课题 9 2 实际问题与一元一次不等式 第 1 课时 肖文记 湖北省武汉市经济技术开发区第三中学 一 教学设计 1 教学内容解析 教学内容解析 教学内容 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 七年级下册 9 2 实际 问题与一元一次不等式 第 1 课时 内容解析内容解析 本节内容是在学习一元一次不等式的概念 不等式的性质及运用不等式的 性质解简单不等式后 再结合实际问题对列 解一元一。</p>