教学实录与反思

教学实录与反思Tag内容描述：<p>1、科学教学如何激发学生学习的积极性解释教学实录与反思 作者：厦门实验 文章来源：本站原创 点击数：3127 更新时间：2005-9-28 随着科学课程明确将“过程与方法”确定为主要的教学目标之一，新教材 将“过程与方法”显性化，增加单独进行“过程与方法”的集中训练课程。一般说 来由于专项的技能教学探究性不很强，教学容易变成简单的重复训练而影响 学生学习的积极性。如何激发学生学习的积极性提高课堂教学的实效性？本 人结合新的课程理念就解释（苏教版五年级上册） 的教学谈一些自己的看 法和做法，希望与同仁交流切磋。 一、创设情境。</p><p>2、认识空气 教学实录及反思教学目标：1、引导学生通过实验证明空气的存在，并通过一系列的动手操作活动，帮助他们认识空气的一般属性。2、学生在经历探究活动的基础上，知道空气是一种透明的会流动的气体，没有固定的形状和体积等。3、通过观察、实验等探究活动，用感官感知并描述空气的性质。能举例说明空气对我们生存的重要性。4、培养学生的观察能力，实验能力、分析综合的逻辑能力，增强学生的创新精神。教学重点： 知道我们周围到处有空气，并且认识空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体 教学难点：认识空气是没有颜色、没。</p><p>3、人教部编版一下语文口语交际“打电话”教学实录与反思教材分析本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再报名，并把事情说清楚等打电话的方法。接着，结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习拨打邀请电话、请假电话及其他电话，意在使学生将所学的打电话技巧通过具体场景演示，运用于生活，并学会拨打各类电话。教学时，让学生在各种情境中，快快乐乐互动交际，轻轻松松实践语言，培养学生的口语交际能力。教学目标1在打。</p><p>4、分数的意义”教学实录与反思您现在正在阅读的“分数的意义”教学实录与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“分数的意义”教学实录与反思教学内容苏教版九年义务教育六年制小学数学第十册第7375页。教学目标1. 在初步认识分数的基础上，经历动手操作、自主探索、合作交流的过程，进一步理解分数的意义；弄清分子、分母、分数单位的含义；掌握分数的读写方法。2. 培养初步的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力和与同伴合作学习的意识。教学过程一、 创设情境，温故知新1. 创设猜谜情境。师：用以下成语各打一个数。一。</p><p>5、融情入境 快乐读文 我很快乐 教学案例与反思 邾城街第四小学 陈俊 教学内容 我很快乐 是鄂教版教材一年级上册第五单元的一篇课文 教材为我们体验新教学理念 培养孩子健康 自信的良好心理品质 搭建了一个有力的平台。</p><p>6、教学实录与反思分析 吉水阜田中学 罗时勇 今天 到吉水四中听了三节高效课堂课 通过三节课的观摩 亲身体验 这里每一节课的环节 时间分配 流程 教师的指导与点拨 小组的展示与合作 学生个人的发挥与自我表现 让我深有。</p>