教育法规概论

教育法规概论Tag内容描述：<p>1、M 教育法是由国家制定或认可的，并以国家强制力保证实施的教育活动的行为准则的总称。 它是统治阶级意志在教育方面的体现。 教育法从本体的形式上说是种行为准则。 我国教育法以成文法为主要表现形式。主要表现在：宪法，教育法律，教育行政法律，地 方性教育法规，教育规章以及教育条约和协定。 我国的教育基本法 中华人民共和国教育法 我国的教育单行法律有四部：中华人民共和国学位条例 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国教师法 中华人民共和国职业教育法 M 教育法的体系是指教育法作为一个独立的法律部门，根据法学原理，按照。</p><p>2、高等教育法规概论心得体会教育对国家的发展和强盛起着重大作用，我国在1995年把“科教兴国”作为国家的一项重要发展战略。科教兴国依靠的是教育，因此国家越来越认识到教育的重要性，加大了对教育的干预与调控。在这种背景下，教育法规的制定和健全就显得相当重要。加强教育法制旨在依法引导、规范、促进和保障教育事业的发展，从而提升我国的人才优势、科技优势，增强国家的综合国力，提高其在国际上的竞争力。教书育人是教师的神圣天职，教师在教学中不仅要教学问，更要教行为，教道德，教学生怎样做人，每一个进入高等学校的教师都不能。</p><p>3、湖北省高等学校教师岗前培训论文（高等教育法规概论）论我国高校教师的权利和义务学 校： 姓 名： 准考证号： ______________________培训地点： 论文评分：______________________评 阅 人：______________________湖北省高等学校师资培训中心摘要提高高等学校教学质量，促进高校教师教学科研积极性的发挥，离不开对教师权利义务的落实，对教师权利义务的落实与学校能否制定合理可行的规章制度紧密相连。本文联系高校教师系统管理的实际情况，对如何落实高校教师的权利义务，从而充分调动教师教学和科研积极性的角度出发，对我国高等学校。</p><p>4、高等教育法规概论心得体会 一个国家的发展依靠于人才，人才的培养依靠于教育，主要依靠于高等教育。高等教育的重担落在高校肩上，而在高校中是高校教师对学生进行高等教育，所以高校教师肩负着为社会主义现代化培养人才的重要使命。这就要求高校教师应当熟知从事教师工作所必须的教育法规，树立依法从教的观念。作为一名高校教师，我深知学习高等教育法规概论的重要性，所以我完成对高等教育法规概论的自学。高等教育法规概论一书共分为十个章节，主要介绍了教育法的原理、内容、结构、体系以及教育法的制定、实施和监督，又对我国现行中。</p><p>5、教育法规概论 主讲：郭磊 一、本教材编写原则 n1科学性原则 n教材中所呈现的知识、概念应该是正确的，不能似是而非，或想 当然地加以解释，甚至传授错误知识。对于教育理论界没有定论 的观点，不宜在教材中传播。 n2系统性原则 n作为一门独立的学科，应当反映该学科最基本的知识体系，具有 相对的完整性。 n3针对性原则 n教材是为非师范专业的毕业生从事教师职业的培训用书。 n4适用性原则 n内容应当选择从事教师职业所必备的理论知识和技能。 n5时代性原则 n应当包含学科的新知识和新观点。 二、教材体系的选择 n第一章 绪论（14题） n第。</p><p>6、简答题、论述题1、宪法与普通法律的区别：（1）宪法规定的内容与普通法律不同。宪法规定治理国家的最重大的、最根本的原则性问题；而普通法律只是规定国家生活或社会生活中某些方面的行为规范和某一方面的社会关系。（2）宪法的效力与普通法律不同。宪法具有高于普通法律的法律效力，是国家一切立法活动的依据。（3）宪法制定和修改的程序也与普通法律不同。我国宪法是由专门设立的宪法起草委员会起草，由全国人民代表大会通过。宪法的修改，由全国人大常委会或五分之一的全国人大大代表提议，并由全国人大以全体代表的三分之二以上的多数。</p><p>7、高等教育法规概论,目录,教学要求,授课内容,案例分析,阅读书目,以问作结,上一页,下一页,后退,退出,目录,主页,准备好了吗?我们开始吧.,通过教学，从整体上了解我国高等教育法规的基本框架，重点了解我国的教育法基本原理、教育基本制度、教育法律责任与教育法律救济等，从而对我国的教育法律法规有一个总体的认知和把握。,教育法基本原理,学习目标：,1、理解法和教育法的含义和特征 2、对教育法的地位、作用、渊源 和体系有一定的了解。 3、领会教育法基本原则。 4、对教育法律关系中的现象和 问题具备一定的分析能力。,案例1： 某高校学生。</p><p>8、高等教育法规概论,目录,教学要求,授课内容,案例分析,阅读书目,以问作结,上一页,下一页,后退,退出,目录,主页,准备好了吗?我们开始吧.,通过教学，从整体上了解我国高等教育法规的基本框架，重点了解我国的教育法基本原理、教育基本制度、教育法律责任与教育法律救济等，从而对我国的教育法律法规有一个总体的认知和把握。,教育法基本原理,学习目标：,1、理解法和教育法的含义和特征2、对教育法的地位、作用。</p><p>9、1,教育法规概论,周口师范学院教育系臧书起,2,一、教师资格制度,1教师资格制度的意义第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠。</p><p>10、一 单项选择题 1 新中国成立以来 由最高国家权力机关制定的第一部教育法律是 A 教育法 B 义务教育法 C 学位条例 D 高等教育法 2 教育法律关系产生的前提是 A 教育法律规范的存在 B 教育法律现象的存在 C 教育法律制。</p><p>11、教育法规概论 第一章 教育法规导论 教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济 社会 政治的关系 调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律 基本法律和法律 法令 条例 规程 制度等规范文件的。</p><p>12、教育法规概论 2011年7月 考试题型 教育法规概论 涉及的主要题型 单选 多选 判断 简答 案例 第一章绪论 第一节教育法规概述1 教育法规的内涵 判断 p1教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济 社会 政治的关系 调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律 基本法律和法律 法令 条例 规程 制度等规范文件的总称 第一节教育法规概述 2 教育法规的特点 简答 p2 1 教。</p><p>13、教育法规概论第一章 教育法规导论教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律（基本法律和法律）、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称。教育法规的作用：1.教育法规具有指引作用；2.教育法规具有评价作用；3.教育法规具有教育作用；4.教育法规具有保障作用。教育法律是最高国家权力机关（全国人民代表。</p><p>14、1 第三章教育政策 28 教育政策的特点 1 教育政策的目的性与可行性 2 教育政策的稳定性与可变性 3 教育政策的权威性与实用性 4 教育政策的系统性与多功能性 2 多选题 07A 教育政策的特点具有A政治性B可行性C原则性D权威性E战略性 ABCD 3 29 教育政策的功能 多选 1 导向功能 2 协调功能 3 控制功能 4 30 教育政策的主要内容 一般了解 1 教育体制政策 8 教师教育政。</p>