教育管理专业

教育管理专业Tag内容描述：<p>1、第一讲 对人力资源管理 及专业教育的一些认识 河南理工大学经济管理学院 世界各国都在研究人力资源管理问题 n美国幸福杂志对美日两国成功与失败的企业 做了一次比较调查，结果发现几乎所有成功的企 业都具有下列特征： p以人为本，尊重个人 p对员工的需求经常进行评估 p重视企业内部沟通 p重视员工发展的长远规划 p重视优秀人才的选拔与培养 世界各国都在研究人力资源开发与管理问题 人力资源管理思路与研究主题 n 管理思路： （1）人力资源管理是每一位管理者的职责，不仅 仅是人力资源管理部门的工作 （2）赢得雇员的献身精神，是成功人。</p><p>2、成本管理考试小抄1企业在生产各种工业产品等过程中发生的各种耗费，称为（生产费用）。2对生产过程中发生的费用，按一定的对象进行归集和分配，采用适当的方法计算出成本计算对象的总成本和单位成本的过程，称为（成本计算）。3下列不得计入产品成本的费用是（房产税、车船使用税）。4直接用于产品生产，并构成该产品实体的原材料费用应计入（基本生产成本）科目 5企业行政管理人员工资应计入（管理费用）科目6辅助生产的交互分配法，交互分配是在（各受益的辅助生产车间）之间进行分配7基本生产车间或辅助生产车间计提的固定资产折旧费应。</p><p>3、教育管理专业实习的总结教育管理专业实习总结的意义及基本要求一,教育管理专业实习总结的意义教育管理专业实习总结的意义,除了它是整个课程的重要学习成果,为学生进而开展教育管理社会调查奠定选题基础之外,主要还体现在下述三个方面:第一,通过对专业实习的总结,对实习生个人而言,可以总结出在实习过程中取得的成绩,直接获得专业工作的体验,并且取得新鲜的第一手资料,以便将来在相应的教育管理工作岗位上,能够较快地适应工作;也可以发现自己在知识,能力方面的不足和情感与价值观方面存在的问题和偏差,以便在今后的工作中少走弯路,加快提高。</p><p>4、教育管理专业毕业论文题目汇总001 课程质量与学生发展问题研究002 课程与教材评价问题研究003 教师素质与学生发展研究004 师范教育改革与教师能力结构研究005 多元智能教学法研究006 现代教育理念与教学改革实践研究007 突出培养学生创新精神与实践能力的学制教学改革研究008 基础教育新课程的教材编写质量评价009 基础教育校内考试改革研究010 基础教育学生评价制度改革理论与实践011 中小学教师队伍建设研究012 中小学教师评价研究013 中小学课堂教学质量评估研究014 中考制度改革研究015 高中招生录取制度研究016 中小学生学习困难的实。</p><p>5、教育管理专业毕业论文题目汇总001 课程质量与学生发展问题研究002 课程与教材评价问题研究003 教师素质与学生发展研究004 师范教育改革与教师能力结构研究005 多元智能教学法研究006 现代教育理念与教学改革实践研究007 突出培养学生创新精神与实践能力的学制教学改革研究008 基础教育新课程的教材编写质量评价009 基础教育校内考试改革研究010 基础教育学生评价制度改革理论与实践011 中小学教师队伍建设研究012 中小学教师评价研究013 中小学课堂教学质量评估研究014 中考制度改革研究015 高中招生录取制度研究016 中小学生学习困难的实。</p><p>6、教育管理专业实践活动总结进入21世纪后，社会主义市场经济体制确立和世界范围的科技革命浪潮给我国高等教育带来巨大的冲击和挑战。高等教育要适应市场经济的需要，就必须加强学生的实际运用能力的培养，同时随着网络技术的普及与应用,如何在现代远程教育技术环境下构建新型教学模式即是摆在每个高等教育工作者面前的一个难题。教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的主要目的是“为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的适应地方和基层需要的应用性的高等专门人才”，基于“应用性人才”培养目标，试点项目十分强调实践性教学。</p><p>7、小学数学课堂教学中的语言艺术调查报告姓名：徐兆强 专业：教育管理语言是传递信息、表达情意的工具，也是课堂上师生双边互动和沟通的桥梁。一节优质的课堂教学环节紧凑、引人入胜的好课，教师富于启发性的语言是关键。所有要拓宽学生的视野，充分挖掘学生的潜能，调动学生学习数学的兴趣。教师一定要重视课堂教学中语言的运用，课堂语言本身就是一门艺术。语言表达能力是一个人与他人交流思想感情的能力。教师是传播文明的使者。因此，语言表达能力是教师劳动的特殊工具。教师要把书本知识，教学信息，自己的思想和教学的要求传授个学生。</p><p>8、2013年教育学考研教育管理专业硕士报考条件报考条件及报考程序（一）报考条件1中华人民共和国公民。2拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。3学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（即2012年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考）。 （3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2013年9月1日）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生。</p><p>9、教育管理专业期末网考时间安排参加考试的同学必须先进入考试科目的课程网页，做完三次网上测试。班主任联系电话：87792512考试科目考试时间考场参加人员创新教学12月16日 10:0012:307楼机房杨彤童、沈维颖比较教育12月16日 12:3014:007楼机房曹扬、于虹、贾茹、杨巍巍、赵吉玲、夏旭、王卓、马玲、周亚丽、杨彤童、马杰、时向国、刘翠菊、于洋。</p><p>10、毕业论文参考选题 一、教育基本原理 知识经济对教育的挑战与应答 WTO与教育 教育与文化的关系 教育与人的解放 二、教学论 论课堂教学的有效性策略 教学的使命 教学中的师生交往 教师的教学语言 论教学的主体性 三、教育史 创造教育的历史 启发式教学的历史考察 孔子的教育思想 杜威教育思想及其启示 论陶行知的创造性教育思想 四、课程论 校本课程研究 中小学综合实践活动研究 中学生研究性学习问题研究 综合课程研究 潜在课程研究 德育课程研究 五、德育论 隐性课程的德育功能 市场经济条件下的学校德育工作 论校园文化建设 中学生品德发。</p><p>11、薂羃袅莂蚅螅膄莂莄羁肀莁蒇螄肆莀虿聿羂荿螁袂芁莈蒁蚅膇莇薃袀肃莆蚅蚃罿蒆莅衿袅蒅蒇蚁膃蒄薀袇腿蒃螂蚀肅蒂蒂羅羁蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀蝿螆肂蕿蒈羂羈膅薁螅袄膄蚃羀节膄蒂螃膈膃薅肈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅艿薁蚂肁芈蚄袈羇芈莃蚁袃芇薆袆节芆蚈蝿膈芅螀羄肄芄蒀螇羀芃薂羃袅莂蚅螅膄莂莄羁肀莁蒇螄肆莀虿聿羂荿螁袂芁莈蒁蚅膇莇薃袀肃莆蚅蚃罿蒆莅衿袅蒅蒇蚁膃蒄薀袇腿蒃螂蚀肅蒂蒂羅羁蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀蝿螆肂蕿蒈羂羈膅薁螅袄膄蚃羀节膄蒂螃膈膃薅肈肄膂蚇袁羀膁蝿蚄艿膀葿衿膅艿薁蚂肁芈蚄袈羇芈莃蚁袃芇薆袆节芆蚈蝿膈芅螀羄。</p><p>12、教育管理专业实习总结黄晓贤 1044001483459 10秋教育管理我实习所在的学校是下架山南湖小学，这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次尝试中，我的方法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主。</p><p>13、教育管理专业（专科）集中实践环节改革实施方案教育管理专业集中实践环节是国家开放大学教育管理专业教学必需的重要环节，它以其独有的实践性、活动性、探究性和服务性、个别化的特点，不同于其他学科类型的基础理论课程。它具有可深入挖掘的系统学习、持续发展机制和广泛的社会及专业资源，我们应充分依靠教育管理专业人士的力量，全省各地有关教师通力合作，根据实际需要研发课程资源，以更系统、规范、切合实际的资源和教学设计方案，在基层教育管理实际工作中落实专业培养目标的要求。结合本专业学生学习需求与特点，为更好地实现教育。</p>