教育科学研究方法课程论文

教育科学研究方法课程论文Tag内容描述：<p>1、教育科学研究方法一、名词解释：1教育科学研究指的是运用一定的科学方法，遵循一定的研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。2教育科学研究方法是按照某种途径，有目的、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。3基础研究的主要目的在于探索和创新知识，扩展和完善理论。通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题。4应用研究的主要目的在于应用基础研究成果或有关理论解决教育实际问题。应用研究具有直接的实际应用价值，它回答的是“是什么”。</p><p>2、教育科学研究方法,河南大学教育科学学院心理系杜岸政邮箱：daz0912,从事教育科学研究的优势（1）被试的易得性（2）实践与理论的结合性（3）研究结果的易推广性,主要内容,教育科学研究一般知识教育科学研究的方法教育科学研究数据的处理教育科学研究成果的呈现,教育科学研究的一般知识,教育科学研究的构成要素（1）现象与客观现实（2）科学理论（3）方法与技术,一、教育科学研究,教育科学研究的发展历史（1。</p><p>3、教育科学研究方法,沈阳师范大学教育科学学院 康翠萍 2008.02.26,导言：为什么学、学什么、怎么学,为什么学？ 学科的发展、社会实践的需要、个人目的 学什么？ 学有关方法的理论、学如何运用方法进行教育科学研究、学一些研究规范等 怎么学？ 讲解、运用、实践、讨论,课程学习内容（共13个专题、八讲内容）,关于方法、方法论、认识论、科学问题 关于教育科学研究的基础知识和基本概念问题 关于教育科学研。</p><p>4、中小学教育科学研究研究方法 讲 座 主办单位：开封市教育科学研究所 主 讲：河南大学 杜岸政老师 教育科学研究方法 河南大学教育科学学院心理系 杜岸政 邮箱：daz0912163.com 主要内容 l撰写开题报告 l运用访谈法获取资料 l运用调查问卷获取资料 l研究资料的处理与分析 撰写开题报告 撰写开题报告的意义 为课题研究的顺利进行提供蓝本 为课题研究的可行性分析提供依据 综述部分 课题名称 问题提出 文献综述 开题报告的一般结构 设计部分 l研究对象、工具及研究程序 l研究结果处理方法 l研究的时间安排 l研究的有利条件和可能存在的问题 l。</p><p>5、教育科学研究方法试题及答案（一）教育科学研究方法试题1、 填空题(每空1分，共20分)1.教育(科学)研究的本质特征是创新。教育科学研究的目的在于探索教育规律，解决重要的教育理论和实际问题。2.亚里士多德在_形式逻辑__之上建立了科学方法论，并以巴巴拉式__三段论_为科学解释中演绎推理的范例，强调通过演绎建立科学解释，对以后的教育研究产生了深刻影响。3.教育辞书和百科全书都属于_资料性工具书。我国第一部教育百科全书是1985年出版的_____中国大百科全书教育_。4.理论构思所含的基本概念，特别是____核心概念_____，应满足以下要。</p><p>6、教育科学研究方法 教育科学学院 龙文祥,主要参考书：,1.裴娣娜, 教育研究方法导论、安徽教育出版社.1995 2.叶澜,教育研究及其方法.中国科学技术出版社.1990 3.陈向明,质的研究方法与社会科学研究.教育科学出版社.2000 4.杨晓微,教育研究的原理与方法.北京师范大学出版社.2008年5月 5.威廉.威尔斯曼著、袁振国等译,教育研究方法导论.教育科学出版社.1998 6.艾尔.巴比著、邱泽奇译，社会研究方法（第十版）.华夏出版社.2005,第一章 教育科学研究概述,一、教育科学研究的特点 二、教育科学研究的对象 三、教育研究的效度 四、教育科学研究的。</p><p>7、提出问题认真思考互相交流”小学生数学思维能力培养研究我们在网上浏览了很多种关于小学生数学思维能力培养的研究报告，概况起来，我国小学生数学思维能力培养的方式很单一大致可分为三类（1传统教学模式下的数学思维能力培养“教师中心论”。这种教学模式的主要理论是行为主义学习理论，这种教学模式很大程度限制了学生的自主思考能力，很不利于对数学思维能力的培养，但是这种模式也强迫性的让学生记住了一些思维方式。（2）现代教学模式下的数学思维能力培养“学生中心论”。这种教学模式的主要依据是建构主义学习理论，主张从教学思想。</p><p>8、0128教育科学研究方法2017年6月期末考试指导一、考试说明（一）说明考试为闭卷，试卷满分为100分，考试时间90分钟。（二）考试题型及相应答题技巧1名词解释（每题7分，共28分）答题技巧：回答讲义与课件中对该名词的解释即可。2简答题（每题14分，共42分）答题技巧：只答出与问题相关的重要知识点（即讲义与课件中的知识点）即可，无须对每一点展开阐述。3论述题（共30分）答题技巧：除了结合题目给出重要的知识点外，还要在此基础上对知识点加以扩展阐述。要有自己的观点，言之有据，论之有理。二、重点内容第一章 概论第一节 教育科学研。</p>