教育学练习题

教育学练习题Tag内容描述：<p>1、教育学题库第一章 绪论一、 问题（一）填空1教育学是研究___________的一门社会科学。2教育学的产生与发展经历了__________阶段、___________阶段和___________阶段。3在教育学的萌芽阶段，出现了世界上最早的一部教育专著___________及古罗马___________所写的___________，但未形成完整的教育科学体系。4________是资产阶级教育理论体系的奠基人，其主要教育专著是___________。5德国教育家赫尔巴特所写的_________，试图在伦理学的基础上建立教育目的论，在心理学上建立教育方法论。6前苏联教育家___________编写的___________是第一部。</p><p>2、1.4 物体 的受力分析、受力图受力图 根据约束的根据约束的类型类型画出画出研究对象研究对象的受力图的受力图 例例1 1：画出画出ABAB杆的受力图杆的受力图 (a) A A B B C C D D (c) D D A A B B C C (b) C C B B A A D D 例题2、受力分析 FN1 FN3 FN2 FN1 FN2 例5 已知：一半圆圆柱体重P，置放在一光滑 矩形槽内，如图图所示， 求：画出该该半圆圆柱体的受力图图。 FNA FNB P FNC 解： A A B B F F2 2 F F1 1 F F3 3 A A B B F F2 2 F F1 1 F F3 3 F F R RB B F F RARA F F RARA 确定A、B二处处的约约束力 A B 画 受 力 图图 例6 例6 已知。</p><p>3、第五章 学生与教师一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分）1学生是生活在一定社会关系中的具有特点的( )属性的人。A 自然 B 社会 C 实践 D现实2.学生是处于人生阶段身心发展( )时期的人。A 最迅速 B 中速 C 最慢速 D静止3. 学生具有发展的可能性与( )。A 现实性 B 潜在性 C 可塑性 D普遍性4.社会环境对个人的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的 ( )。A动力 B 前提 C 条件 D基础5.陶行知先生的。</p><p>4、第二章 教育与社会的发展一、 单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分）1决定教育的领导权的是( )。A 生产力 B 政治经济制度 C 文化 D科学技术2对受教育权具有决定作用的是( )。A 生产力 B 文化 C政治经济制度D科学技术3直接决定教育目的的因素是( )。A生产力B文化C 科学技术D政治经济制度4( )水平决定教育的规模和速度。A 政治经济制度B科学技术C生产力 D文化发展5一个国家教育经费投入的多少，最终取决于( )。A 文化传统 B 受教育者的需求C 生产力的水。</p><p>5、第三章 教育与个人的发展一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分）1人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有( )。A 主观性 B 普遍性 C 基础性 D能动性2.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是( )。A 外铄论 B 内发论 C 环境决定论 D多因素相互作用论3. 我国古代“内发论”代表人物是( )。A 孔子 B 荀子 C 孟子 D老子4.认为人的发展主要依靠外在的力量的是 ( )。A外铄论 B 内发论 C 遗传决定论 D多因素相互作用论5.中国古代“。</p><p>6、教育学基础第一章 教育与教育学习题参考答案一、教育术语解释1.教育：是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。2.教育影响：即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括信息内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。从内容上说，主要是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法、教育组织形式。3教育形态：是由教育者、学习者、教育影响三个基本要素所构成的教育系统,在不同时空背景下的变化形式，也是“教育”理念的历史实现。4实验教育学：是19世纪末。</p><p>7、单项选择1. 作为专门教育机构的学校正式产生于（奴隶社会）2. 世界上最早的学校出现在（埃及）3. 奴隶社会的教育内容为（六艺）4. 我国封建社会教育的主要内容为（四书 五经）5. 世界上最早颁布义务教育法令的国家是 （德国）6. 孔子教育思想及言论的著作是（论语）7. 世界上最早的教育学专著是（学记）8. 苏格拉底的问答法也称 （产婆术）9. 标志教育学走上独立的著作是大教学论的作者是（夸美纽斯）10. 使教育学真正成为一门规范学科的标志（普通教育学）11. 对我国建国初期的教育理论有着重要影响的教育学著作是凯洛夫的（教育学）12. 。</p><p>8、教育学考前练习题（二）一、选择题（30分）1、独立的教育学诞生的标志是德国赫尔巴特所著的A、普通教育学 B、教育漫话C、大教学论 D、民本主义与教育 A 2、学校教育制度经历了从非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育的主要标志是A、前制度化教育 B、制度化教育C、非制度化教育 D、后制度化教育 B 3、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自A、学记&#160。</p><p>9、一、单项选择题 1.合理安排正文的结构，使层次清楚，条分缕析，言之有序，是为了（）。A.突出主题B.不事曲笔C.突出特色D.撰文要求2.公文与文学作品不同，它要求文件内容必须（）。A.提出问题B.实事求事C.介绍经过D.沟通信息3.根据公文作用的活动领域，公文可分为（）。A.上行文、下行文、平行文B.通用公文、专用公文C.规范性公文、领导指导性公文、公布性公文、陈述呈请性公文、商洽性公文、证明性公文D.收支、发文4.公文应在（）装订。A.左侧B.右侧。</p><p>10、第一章教育与教育学一.1 狭义的教育主要指（学校教育）。2 产生教育的最具基础性的条件是（人类生产劳动的进行) 3 关于教育起源的问题，历来存在分歧，前苏联教育界一直坚持（教育起源于劳动）。4 在一定意义上，教育是人类一种特殊的（交往活动）。5 当生产力发展到一定水平，一部分人有可能脱离生产劳动，当语言的发展到了文字的出现后，便出现了（学校）。6 教育形成自己相对独立形态的标志是（学校的出现）。7古代社会学校教育的各种服务中，占中心地位的是（为社会统治阶级政治服务）。8与生活过程.生产过程浑然一体的教育，没有固定。</p><p>11、蚀螄肆薀薆螃膈莂蒂螂莁膅袀螁肀蒁螆螁膃芄蚂螀芅葿薈蝿羅节蒄袈肇蒇螃袇腿芀虿袆节蒆薅袅肁芈薁袅膄薄蒇袄芆莇螅袃羆薂蚁袂肈莅薇羁膀薁蒃羀节莃螂罿羂膆螈罿膄莂蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆羆聿芃螅羅膁蒈蚁肄芃芁薇肄羃蒆蒃肃肅艿袁肂芈蒅螇肁莀莈蚃肀肀薃蕿蚇膂莆蒅蚆芄薁螄螅羄莄蚀螄肆薀薆螃膈莂蒂螂莁膅袀螁肀蒁螆螁膃芄蚂螀芅葿薈蝿羅节蒄袈肇蒇螃袇腿芀虿袆节蒆薅袅肁芈薁袅膄薄蒇袄芆莇螅袃羆薂蚁袂肈莅薇羁膀薁蒃羀节莃螂罿羂膆螈罿膄莂蚄羈芇芄薀羇羆蒀蒆羆聿芃螅羅膁蒈蚁肄芃芁薇肄羃蒆蒃肃肅艿袁肂芈蒅螇肁莀莈蚃肀肀薃蕿蚇膂莆蒅蚆。</p><p>12、肄聿蒁薂羀肈薃螇袆膇芃薀螂膆莅螅肁膅薇薈肇膄蚀袄羃膃荿蚆衿膃蒂袂螅膂薄蚅肃膁芄袀罿芀莆蚃袅艿蒈衿螁芈蚀蚁膀芇莀薄肆芇蒂螀羂芆薅薂袈芅芄螈螄芄莇薁肃莃葿螆罿莂薁蕿袅莂芁螄袁莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃肄薂衿肂肃节蚂羈肂莄袈羄肁薆螀袀肀虿薃膈聿莈蝿肄聿蒁薂羀肈薃螇袆膇芃薀螂膆莅螅肁膅薇薈肇膄蚀袄羃膃荿蚆衿膃蒂袂螅膂薄蚅肃膁芄袀罿芀莆蚃袅艿蒈衿螁芈蚀蚁膀芇莀薄肆芇蒂螀羂芆薅薂袈芅芄螈螄芄莇薁肃莃葿螆罿莂薁蕿袅莂芁螄袁莁蒃蚇腿莀薆袃肅荿蚈蚆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃肄薂衿肂肃节蚂羈肂莄袈羄肁薆螀袀肀。</p><p>13、单项选择题1. 以下哪个因素不属于教育要素 【 C 】 A. 教师 B.学习者 C. 教育形式 D.教育影响 2从教育形态上分析，下列教育属于制度化教育的是 【 B 】A 家庭教育 B 学校教育 C 社区教育 D 网络教育3教育要适应人的发展的个别差异性，做到 【 C 】A循序渐进 B教学相长 C因材施教 D防微杜渐4我国正式颁布的第一个现代学制是【 A 】A 壬寅学制 B 癸卯学制 C 壬戌学制 D 癸丑学制5. 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有 A. 顺序性 B可逆性 C模仿期 D关键期6.现代学制中，双轨学制的典型代表是 【 A。</p><p>14、教育学基础练习题第一、二章 教育与教育学1第三章 教育与社会的发展9第四章 教育与个人的发展17第五章 教育目的25第六章 学生与教师33第八章 课程41第九章 教学（上）47第九章 教学（下）55第十章 德 育61第十一章 班主任工作67第一、二章 教育与教育学一、单项选择题1.学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（ ）原则。A.直观性 B.巩固性 C.启发性 D.循序渐进 参考答案：C 专家点评：在教学方面，学记反对死记硬背，主张启发式教学，“君子之教，喻也”，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，主张开导学生，但不要。</p><p>15、第三章 教育的基本规律一、单项选择题1.教育发展水平的最终决定因素是（ ）A.生产力 B.生产关系 C.经济基础 D.政治制度2.教育对生产力的促进作用不包括（ ）A.生产力对教育的制约作用B.再生产劳动力。C.再生产科学技术D.传递科学知识3.决定教育领导权的是（ ）A.生产力 B.政治经济制度 C.传统文化 D.科学技术4.决定教育性质的直接因素是（ ）A.政治经济制度 B.生产力 C.生产关系 D.经济基础5.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（ ）相隔离。A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治 D.教育与生产劳动6.“建国君民，教学为。</p><p>16、52第一章 教育与教育学一、选择题 1. 孔子的教育思想主要记载在（ C ）。A中庸 B礼记 C论语 D学记2. 昆体良的（ A ），比较系统的论述了有关儿童教育的问题，被称为世界上第一本研究教学法的著作A雄辨术原理 B理想国 C大教学论 D教育论3. 标志着教育学科成为独立学科的教育著作是（ A ）。A. 大教学论 B. 普通教育学 C. 大教育论 D. 教育论 4. 被公认为第一本现代教育学著作的是（ B ） A. 康德论教育 B. 普通教育学 C. 教育漫话 D. 爱弥儿 5. 大教学论被看成是第一本教育学著作，它的作者是（ B ）A. 赫尔巴特 B. 夸美纽斯 C. 康德 D. 培。</p><p>17、第二章 教育的产生与发展 练习题一、填空题1.广义的教育包括 、 、学校教育等部分。2.狭义的教育主要指 。3.教育的基本要素为教育者、受教育者和 。4.按照教育的目的是否正确，指导思想是否明确来看，教育的功能可以分为正向功能和 。5.从教育功能的呈现形式来划分，教育可分为显性功能和 。6.教育的“生产力说”是是建立在人力资本理论的基础之上的，其代表人物为美国著名经济学家 。7.教育的生物起源论由法国社会学家、哲学家 首倡，认为教育活动是人类社会活动的一种 。8.教育的心理起源论由美国学者 首倡，认为教育起源于原始公社中儿。</p><p>18、教育学A真题一本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1在教育的基本要素国，作为中介的是（ ）A教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.教育内容2远古教育具有原始性，不属于其特征的是：（ ）A非独立性 B.贫乏性 C.无阶级性 D.等级性3教育需要由浅入深，由简单到复杂、由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的（ ）A顺序性 B.阶级性 C.不平衡性 D.个别差异性4教师最突。</p><p>19、第一章1、狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指（学校教育）。2、教育心理起源论的代表人物有（孟禄）3、教育尚未从生产劳动中分离出来，它和生产、生活浑然一体，属于哪个阶段教育的特征（原始社会的教育）。4、古代社会的教育准确的说是指（奴隶社会和封建社会）教育。5、我国的学校产生于公元前1000多年前的（商朝）。6、学校教育与生产劳动相脱离属哪个阶段教育的特征（古代社会的教育）7、孟子中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之”；其中“校、序、庠、学”都是指（学校名称）。8、教育必须向所有人开。</p>