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教育学原理课教育与人的发展

.教育的两大基本规律教育社会发展教育与社会发展相互作用的规律教育与个体发展相互作用的规律教育个体发展制约适应、促进制约适应、促进.第二章教育与人的身心发展一、人的发展的概念二、影响人的发展的因素三、教...教育的两大基本规律教育社会发展教育与社会发展相互作用的规律教育与个体发展相互作用的规律教育个体

教育学原理课教育与人的发展Tag内容描述:<p>1、,教育的两大基本规律,教育,社会发展, 教育与社会发展相互作用的规律, 教育与个体发展相互作用的规律,教育,个体发展,制 约,适应、促 进,制 约,适应、促进,.,第二章 教育与人的身心发展,一、人的发展的概念 二、影响人的发展的因素 三、教育要适应年轻一代身心发展的规律,.,一、人的发展的概念,指个体一生在身心两个方面所发生的积极变化。主要是指个体从童年期到青年初期(6-18岁)身心方。</p><p>2、1,教育的两大基本规律,教育,社会发展, 教育与社会发展相互作用的规律, 教育与个体发展相互作用的规律,教育,个体发展,制 约,适应、促 进,制 约,适应、促进,2,第二章 教育与人的身心发展,一、人的发展的概念 二、影响人的发展的因素 三、教育要适应年轻一代身心发展的规律,3,一、人的发展的概念,指个体一生在身心两个方面所发生的积极变化。主要是指个体从童年期到青年初期(6-18岁)身。</p><p>3、,教育的两大基本规律,教育,社会发展,教育与社会发展相互作用的规律,教育与个体发展相互作用的规律,教育,个体发展,制约,适应、促进,制约,适应、促进,.,第二章教育与人的身心发展,一、人的发展的概念二、影响人的发展的因素三、教育要适应年轻一代身心发展的规律,.,一、人的发展的概念,指个体一生在身心两个方面所发生的积极变化。主要是指个体从童年期到青年初期(6-18岁)身心方面的积极变化。</p><p>4、,1,教育的两大基本规律,教育,社会发展, 教育与社会发展相互作用的规律, 教育与个体发展相互作用的规律,教育,个体发展,制 约,适应、促 进,制 约,适应、促进,.,2,第二章 教育与人的身心发展,一、人的发展的概念 二、影响人的发展的因素 三、教育要适应年轻一代身心发展的规律,.,3,一、人的发展的概念,指个体一生在身心两个方面所发生的积极变化。主要是指个体从童年期到青年初期(6。</p><p>5、教育与人的发展,2,第三章教育与人的发展,3,基本问题,4,第一节人的发展概述,一、人的发展的含义人的发展是指个体从出生到生命终止时在生理、心理两方面有规律地进行量变和质变的过程。狭义:主要是指儿童从出生到成熟过程中,其身体和心理的积极变化和逐步完善的过程。,5,身体的发展包括指肌体的正常发育和体质的增强。心理的发展是指认识(感觉、知觉、记忆、思维、想象等)和意向(兴趣、需要、情感、意。</p><p>6、教育与人的发展,2,第三章 教育与人的发展,3,基本问题,4,第一节 人的发展概述,一、人的发展的含义 人的发展是指个体从出生到生命终止时在生理、心理两方面有规律地进行量变和质变的过程。 狭义:主要是指儿童从出生到成熟过程中,其身体和心理的积极变化和逐步完善的过程。,5,身体的发展包括指肌体的正常发育和体质的增强。 心理的发展是指认识(感觉、知觉、记忆、思维、想象等)和意向(兴趣、需要、情感、意志等)的发展。,6,人的发展内容关系图,人的发展,身体发展,心理发展,影响作用,物质基础,7,你赞同下列的说法吗?,“一两的遗传胜过。</p><p>7、教育学 第二章 教育与 人的发展 内容提要: 1、人的发展的一般概念与基本规律; 2、影响人的发展的主要因素; 3、教育在人的发展中起主导作用; 4、发挥教育主导作用的条件 。 第一节 影响人的发展的主要因素 n一、人的发展的一般概念 n人的发展是指人类个体从出生到成年经 衰老至死亡的身心发生、发展和变化的过程 。 n内容包括:身体的发展和心理的发展,前者指 人的各种组织器官和神经系统的发展及其机 能的成熟;后者指人的心理过程和个性心理 的发展,包括认知、情感、意志和各种高级 社会性的发展。 二、人的发展的基本规律 n(一)发。</p><p>8、教育与人的发展,2,第三章 教育与人的发展,3,基本问题,4,第一节 人的发展概述,一、人的发展的含义 人的发展是指个体从出生到生命终止时在生理、心理两方面有规律地进行量变和质变的过程。 狭义:主要是指儿童从出生到成熟过程中,其身体和心理的积极变化和逐步完善的过程。,5,身体的发展包括指肌体的正常发育和体质的增强。 心理的发展是指认识(感觉、知觉、记忆、思维、想象等)和意向(兴趣、需要、情感、意志等)的发展。,6,人的发展内容关系图,人的发展,身体发展,心理发展,影响作用,物质基础,7,你赞同下列的说法吗?,“一两的遗传胜过。</p>
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