教育知识与能力知识点2020

教育知识与能力知识点2020Tag内容描述：<p>1、实用文档 中学 教育教学知识与能力 知识点 1.教育的基本要素 教育活动的基本要素是：教育者、受教育者和教育影响。 2.古代学校教育的特征 阶级性。道统性。专制性。刻板性。象征性。 3近代教育 (l)国家加强了。</p><p>2、教育知识与能力 题型与所占比例 心理学部分知识回顾 研究内容 心理过程 心理状态 注意 伴随于心理过程的各个方面个性心理 认知过程 感觉 知觉 记忆 思维 想象 情绪情感过程 情绪 情感 意志过程 四个品质 意志冲突 个。</p><p>3、1人身心发展的规律1.教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展2.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性3.身心发展的不平衡性【关键期】4.身心发展的互补性5.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。2影响人身心发展的因素1.遗传及其作用2.环境及作用3.学校教育及作用4.个体的主观能动性3我国教育目的的基本精神。</p><p>4、中学 教育教学知识与能力 知识点 1.教育的基本要素 教育活动的基本要素是：教育者、受教育者和教育影响。 2.古代学校教育的特征 阶级性。道统性。专制性。刻板性。象征性。 3近代教育 (l)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；(2)初等义务教育的普遍实施；(3)教育的世俗化； (4)重视教育立法，以法治教； 4. 20世纪后的教育 (1)教育的终身化；(2)教育的全民化(3。</p><p>5、教育知识与能力必背知识点1. 学记 是世界上最早的一部教育著作。学记教育原则：教学相长 、及时而教、不陵节而施、 长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、藏息相辅等。2. 荀子认为人性本恶，需要外界的教育加以改变，所以荀子是我国古代外铄论的代表人物。提倡 “闻见知行 ”结合的教学方法。但是他片面强调学生对教师的服从，主张 “师云亦云 ”。3.。</p><p>6、1人身心发展的规律1.教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展2.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性3.身心发展的不平衡性【关键期】4.身心发展的互补性5.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。2影响人身心发展的因素1.遗传及其作用2.环境及作用3.学校教育及作用4.个体的主观能动性3我国教育目的的基本精神。</p><p>7、教育知识与能力知识点1.素质教育：素质教育是与应试教育相对的一种教育观。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人的智慧潜能、形成人的健全个性为根本特征的教育。2.素质教育的基本内涵：（一）素质教育以提高国民素质为根本宗旨。（二）素质教育是面向全体学生的教育。（三）素质教育是促进学生全面发展的教。</p><p>8、教育教学知识与能力（小学） 第一章 教育基础 第一节 小学教育的发展及其特点 一、小学教育概述 （一）小学教育的概念 现代教育学定义“小学”为学龄儿童（6-12岁）接受初等教育所设的学校，属于基础教育的一部分，现分为初级小学、高级小学、完全小学、中心小学以及实验小学五种类型。 我国传统教育阶段的划分只有小学和大学两级，小学也称蒙学。蒙学以学习儒家经典为主，着重儿童认知和行为处事的训练。 （二。</p><p>9、1人身心发展的规律 1.教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展 2.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性 3.身心发展的不平衡性【关键期】 4.身心发展的互补性 5.教育要适应年轻一代身心发展的。</p><p>10、实用文档 71.身心发展的特点 中学生的生理发展 1身体外形剧变。表现在：身高迅速增长，体重急剧增加，骨骼和肌肉迅速生长。 2体内机能增强。主要表现在：心脏发育趋于成熟，脉搏跳动减慢，心脏重量、形体、恒定。</p><p>11、教育知识与能力,题型与所占比例,心理学部分知识回顾,研究内容,心理过程：心理状态：注意-伴随于心理过程的各个方面个性心理,认知过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象,情绪情感过程：情绪、情感,意志过程：四个品质。</p><p>12、中学教育知识与能 知识点 教育的概念 教育是 种培养 的社会活动 产 于 类的 产劳动 是传承社会 化 传递 产经 验和社会 活经验的基本途径 义的教育泛指 切增进 的知识和技能 发展 的智 和体 影响 的思想和品德 的活动。</p><p>13、中学 教育教学知识与能力 知识点 1 教育的基本要素 教育活动的基本要素是 教育者 受教育者和教育影响 2 古代学校教育的特征 阶级性 道统性 专制性 刻板性 象征性 3 近代教育 l 国家加强了对教育的重视和干预 公立教。</p>