教育资源应用

教育资源应用Tag内容描述：<p>1、农村远程教育教学资源应用与管理的调农村远程教育教学资源应用与管理的调 查思考查思考 农村远程教育教学资源应用与管理的调查思考 *是湘西北农业大县，共辖 32 个乡镇，全县总人口 88 万， 农业人口万，其中农民党员万。XX 年 7 月远程教育试点工 作开展以来，分三期共建设完成终端站点 545 个，其中乡 镇远教培训中心 32 个，村级站点 513 个。在狠抓各级远教 站点“建、管、学、用” ，发挥好农村远教综合功能的同时， *县委始终坚持把远程教育教学资源的开发、管理和全面 利用作为试点工作的重要一环，采取了一系列切实有效的 措施，。</p><p>2、探究互动方式,促进远程教育资源应用国家农村中小学现代远程教育项目工程通过卫星为偏远的农村学校源源不断地送去了优质教育资源，但总有部分学校因为设备、人员、电力供给等各种原因而造成资源接收不完整。为让学校与学校间的远教资源实现共享，也为了让各学校之间能互相了解远教资源的使用状况，在学校间形成应用远教资源的竞争格局，我们借助现有的教育城域网，结合探究互动方式，促进远程教育资源应用课题开展了基于网络的互动管理方面的研究，现将研究过程中的经验与大家分享。一、建立远教主题网站建立远教主题网站是实现互动的基础。</p><p>3、达州市中小学教师现代教育技术论文大赛 浅谈数字教育资源在应用中存在的问题及建议渠县宝城镇第二中心学校 吴小川【内容提要】：随着计算机在教育教学中的广泛深入地运用，教育信息化的程度不断提高。教育信息化是教育发展历史上最为深刻的变革之一。数字化教学资源是实施教育信息化的重要基础，因此,研究数字化教学资源在学科教学中的应用，对构建高效课堂具有重要意义。文章对农村中小学数字化教育资源建设应用现状进行了分析,找出存在的问题并提出了一些发展对策,反映了农村中小学数字化教育资源建设力度和应用水平,有利于数字化资源更。</p><p>4、论数字教育资源在高职院校艺术教学的应用研究一、浅析数字教育资源（一）、我国数字教育资源的发展1、数字教育的发展历程在改革开放的30多年间，从弱到强，由无到有，是高等院校职业教育的真实写照，这期间经历了跨越式的发展，在建造现代教育体系中，高等职业现代化教育的发展历经曲折，发展道路中曲折演变成了斗争，在斗争中成长，通过探索走出了一条不平凡的发展道路。中国在1994年建设的教育和科研计算机网，仍是目前为止世界上最大的学术网。近百所高校用25个核心节点连接，范围覆盖了20个主要城市。总体技术属于世界领先水平，其中。</p><p>5、教育资源建设与应用情况汇报我校现有学生857人，教师75人；有19个教学班。学校占地面积 平方米，建筑面积 平方米。新校落成之初，学校信息化建设很多方面需要补充完善，硬件建设相对基础薄弱，远远适应不了学校规模的不断扩大和教育教学发展的需要。在逐步完善的信息化设施设备基础上，我校坚持教育资源库的建设与应用两手抓，相互促进、共同发展，使学校等教育资源得到充分的使用，有效促进我校教育教学的质量。主要的做法有如下几点：一、 加强教育资源库建设和与应用一是明确分工，责任到人。成立学校教育资源库建设小组，校长任组长，。</p><p>6、中学物理信息化教学资源应用探析中学物理信息化教学资源应用探析 信息化教学资源主要是指信息技术环境下的各种数字化素材、课件、数字化教学材料、网络课程和各种认知、情感和交流工具。信息化教学资源是信息化教学的重要基础，是信息技术与课程融合的关键，在信息化教学中具有重要意义。中学物理教学包括物理现象、物理概念、物理规律和物理实验等，具有知识性、理论性、实验性和抽象性，物理信息化教学资源以信息技术为基础，提供信息化教学的手段和方法，对于物理教学具有重要作用。 中学物理信息化教学资源应用的教学意义 中学物理信。</p><p>7、浅析西部农村学校数字教育资源的建设、应用与共享摘要：从传统来讲，西部农村学校的硬件设施、软件设施都落后于中东部、城市地区的学校。以缩小中西部差距，城乡差距的目标中，建设、应用和共享数字教育资源显得尤为关键。本文在参照了美国对数字教育资源的建设的基础上，梳理了1999年至今中国的数字教育资源的概况。并结合西部农村学校的特征，提出了西部农村学校数字教育资源在建设、应用与共享中存在的问题，并提出了一点建议。关键词：西部农村学校 数字教育资源 建设 应用 共享这是一个信息化社会，信息比物质和资源更为重要。对信息。</p><p>8、教学资源应用培训,2009年3月,教学资源入口：九江一中网站www.jjyz.cn主页上端导航条,单击即可进入教学资源页面,教学资源页面,可在校外访问的资源网站：江西教育资源网 网址：www.jxjyzy.com,下载和上传资源均需要登录：,用户名：各位老师的中文名字 密码：111111（初始）请老师登录后自行更改 验证码：填写后面的4位数字,说明：如果无法用自己的中文名字登录，请在名字后加数字1或2,资源的查找与搜索：,说明：为了更快捷地查到您所要的资源，要详细选择每一个项目，如果要列出本学科所有资源，只需选择学段和学科。,资源列表：,仅限校内访。</p><p>9、农村中小学现代远程 教育资源应用,帮助教师及时了解国内外最新消息，学习先进教育理论，提高教师教学技能。,帮助教师获得大量的学科教学资源，更好地完成学科的授课、教研任务。,学生通过提供的资源可以自主学习，获得更多的课外知识。,教育资源的使用,小学版主页,中学版主页,利用资源来实施教学,学习、借鉴其他优秀课例,备课准备以及具体实施,学生的自主学习,教师发展,课程资源,课程资源,学习指导,专题教育,学习指导,1、熟悉设备,一、一种新的学习方式和渠道,2、熟悉资源,卫星IP资源是专门为农村中小学现代远程教育工程的项目学校制作的。</p><p>10、数字化教育资源开发及应用在信息技术高速发展和高校教育信息化不断深入推进,教育信息资源建设逐渐区域化、国际化的今天,区域性数字化教育资源的共建共享已成为高校关注的新焦点。 基于该时代背景,本研究分两部分进行：第一部分为理论研究。该部分研究通过梳理国内外近五年的相关文献,对当前区域性高校数字化教育资源共建共享的研究现状进行综述,为实地调研与对策探究奠定理论基础。第二部分为实地调研。研究选定南昌地区20所高校的600名师生和数名工作人员作为研究对象,采用访谈和问卷调查的方式,就南昌地区高校的数字化教育资源共建共享。</p>