给大象穿裤子

给大象穿裤子Tag内容描述：<p>1、分级阅读给大象穿裤子活动目标：1、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。2、乐意大胆讲述图中穿上裤子的大象的模样。3、体会故事中形容词的运用，激发阅读的兴趣。学习用故事中的句式进行方便。4、认读重点字词：大象、裤子。活动过程：一、 谈话导入：1、音乐律动：大象2、小朋友，不知道你有没有发现，蓝天上的云朵会变魔术哦！风一吹，它的形状变了。看，云朵好像什么？（引导用“好像”说话）（出示大象的鼻子）这回，云朵又会变成什么呢？（字卡：大象）二、感知故事1、大象身上光秃秃的，如果给大象穿裤子，你猜猜，大象。</p><p>2、幼儿园中班语言教案给大象穿裤子【活动设计】给大象穿裤子这个故事中利用了一个语句“如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢？”简单明了的线索展开有趣的联想，用悬读的方法，一层一层调动了孩子想象的欲望。利用绘画的活动进一步开发了孩子的思维能力，从而简单的掌握了故事的内容。发展了幼儿的语言能力。【活动目标】1、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。2、能用连贯的语句大胆讲述自己的理解。（重点）3、学用故事中的句式进行仿编。（难点）【活动准备】1、小图书、大图书、录音带、图画本、彩色笔，各种颜色的彩。</p><p>3、中班故事阅读 - 给大象穿裤子【活动设计】给大象穿裤子这个故事中利用了一个语句“如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢？”简单明了的线索展开有趣的联想，用悬读的方法，一层一层调动了孩子想象的欲望。利用绘画的活动进一步开发了孩子的思维能力，从而简单的掌握了故事的内容。发展了幼儿的语言能力。【活动目标】1、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。2、能用连贯的语句大胆讲述自己的理解。（重点）3、学用故事中的句式进行仿编。（难点）【活动准备】1、小图书、大图书、录音带、图画本、彩色笔，各种颜色的彩色。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________ 分级阅读给大象穿裤子 活动目标： 1、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。 2。</p><p>5、中班语言活动 大象穿裤子 执教者 吴莉莉 教材分析 幼儿园的孩子都喜欢动物 把动物作为自己的好朋友 当孩子们沉迷于扮演动物角色的游戏时 自己的情感也常常与动物角色同化 经常会听孩子叫动物弟弟 妹妹等 给大象穿上。</p><p>6、幼儿园中班教案 给大象穿裤子 含反思 中班教案 给大象穿裤子 含反思适用于中班的语言主题教学活动当中 让幼儿能用连贯的语句大胆讲述自己的理解 理解故事内容 感受大象穿上不同裤子的有趣形象 学用故事中的句式进行。</p><p>7、给大象穿裤子 中班语言 鸡西幼教中心李铭竹 活动目标 1 欣赏并理解故事 给大象穿裤子 了解几种常见事物外表的颜色和图案 2 尝试用多种图案和色彩装饰美丽的裤子 欣赏故事 给大象穿裤子 如果要给大象穿裤子 它们想要。</p><p>8、幼儿园中班教学计划给大象穿裤子带反思 中班课给大象穿裤子反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动的思考，以便孩子们可以用连贯的句子大胆地讲述自己的理解，理解故事的内容，感觉大象穿着不同的滑稽形象裤子，学习故事。句子模式是模仿的，让我们看一下带有反思计划的幼儿园中班给大象穿裤子。 活动 1.理解故事的内容，感受穿不同裤子的大象的滑稽形象。 2，可以用连贯的陈述大胆地讲述自己的理解。。</p><p>9、幼儿园中班下学期语言教案详案 给大象穿裤子 活动设计 给大象穿裤子 这个故事中利用了一个语句 如果要给大象穿裤子 它们想要穿什么裤子呢 简单明了的线索展开有趣的联想 用悬读的方法 一层一层调动了孩子想象的欲望 利用绘画的活动进一步开发了孩子的思维能力 从而简单的掌握了故事的内容 发展了幼儿的语言能力 活动目标 1 理解故事内容 感受大象穿上不同裤子的有趣形象 2 能用连贯的语句大胆讲述自己的理解。</p><p>10、第 1 页 共 3 页 大班故事教案大班故事教案 给大象穿裤子给大象穿裤子 活动设计活动设计 活动目标 1 理解故事内容 感受大象穿上不同裤子的有 趣形象 2 能用连贯的语句大胆讲述自己的理解 3 学用故事中的句式进行仿编活动准备 变化的云朵形状活动过程 一 谈话导入 小朋友 不知道你有没有发现 蓝天上的云朵会 变魔术哦 风一吹 它的形状变了 看 云朵好像什 么 引导用 好像 说话 出示大象的鼻子。</p><p>11、幼儿园中班故事阅读 - 给大象穿裤子 【活动设计】给大象穿裤子这个故事中利用了一个语句“如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢？”简单明了的线索展开有趣的联想，用悬读的方法，一层一层调动了孩子想象的欲望。利用绘画的活动进一步开发了孩子的思维能力，从而简单的掌握了故事的内容。发展了幼儿的语言能力。【活动目标】1、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有。</p><p>12、幼儿教育：________ 中班语言教案给大象穿裤子 姓名：______________________ 班级：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 5 页 中班语言教案给大象穿裤子 【教学设计】 给大象穿裤子这个故事中利用了一个语句“如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢?”简单明了的线索展开有。</p><p>13、幼儿教育：________ 幼儿园中班语言教案给大象穿裤子 姓名：______________________ 班级：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 5 页 幼儿园中班语言教案给大象穿裤子 【活动设计】 给大象穿裤子这个故事中利用了一个语句“如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢?”简单明了。</p>