解比例课件

解比例课件Tag内容描述：<p>1、解比例,1,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。,外项,外项,内项,内项,等号两端的分子、分母交叉相乘,3:6=2:4,34=62,2,李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽是多少厘米？,？,3,6=13.546=54=9如何检验？答：放大后照片的宽是9厘米。,解：设放大后照片的宽是厘米。,解比例,这一步计算的依。</p><p>2、解比例,灵宝市第一小学李海燕,怎样求出比例中的未知数呢?,想一想,解比例：23:45=x:165:x=36:5,思考题,解比例的方法和解方程的方法有什么相同点和不同点呢?,故事中的数学,听同学讲放牛娃巧量树的故事，结合解比例的知识，你想对聪明的放牛娃说些什么？,脑筋急转弯,中午,太阳当头照.小明身高1.5米,他的影子长0.5米.一棵松树的影子长10米,它的高度是多少米呢?同学们，你有什么。</p><p>3、解比例,龙确完小附中 呂孝文,复习,1 、解下列简易方程,解：,解：,= 72 2,= 36,=,=,复习,1、什么叫做比例？,表示两个比相等的式子叫做比例,2、什么叫做比例的基本性质？,在比例中，两个外项的积等于两个内项的积,回答下列问题。,复习,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比 可以组成比例,610 和 915,205 和 41,51 和 62,（ ）,（ ）,（ ）,复习,38 = 1540,根据比例的基本性质，将下列各比例改写成 其他等式,3 40 = 8 15,=,9 0.8=1.64.5,280,5200,802,2005,根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。。</p><p>4、解比例,北京版六年级数学下册,学习目标,掌握比例的意义和性质；掌握解比例的含义；会解比例方程。,复习,解下列简易方程。,解：,解：,=722,=36,=,=,复习,什么叫做比例？,表示两个比相等的式子叫做比例。,什么叫做比例的基本性质？,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。,复习,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,610和915,205和41,51和6。</p><p>5、4 4解比例 教学目标 1 使学生学会应用比例的基本性质解比例 2 使学生在解比例的过程中 理解解比例与解方程的联系与区别 体会数学知识之间内在联系 复习 1 什么叫比例的基本性质 2 根据比例的基本性质把下面的比例改。</p><p>6、解比例 北京版六年级数学下册 学习目标 掌握比例的意义和性质 掌握解比例的含义 会解比例方程 复习 解下列简易方程 解 解 72 2 36 复习 什么叫做比例 表示两个比相等的式子叫做比例 什么叫做比例的基本性质 在比例里。</p><p>7、苏教版六年级数学下册 解比例 教学目标 本节课我们来学习解比例 通过前几节课的学习 同学们已经对比例的相关知识有了一定的了解 所以本节课同学们要积极开动脑筋 自主的探索比例的解法 温故知新 想一想比例的基本性。</p><p>8、比例 第3课时解比例 绿色圃中小学教育网http www L 一 课前预习 明确概念 根据比例的基本性质 如果已知比例中的任何三项 就可以求出这个比例中的另外一个未知项 求比例中的未知项 叫做解比例想一想 怎样才能解出比例中的未知项呢 预习内容 什么叫做解比例 二 课内探究 1 自主学习 1 根据比例的基本性质 在括号里填上正确的数 5 8 243 7 3527 9 313 1 3 2 列出比例。</p><p>9、人教版六年级数学下册,解比例红土坡中心学校董淑芬二一年六月,什么叫做解比例,根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。,解：设这座模型的高度是米。：3201：101032032答：这座模型的高度是32米。,例2.法国巴黎的埃菲尔铁塔高320米。北京的“世界公园”里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度。</p><p>10、负数 百分数 二 圆柱与圆锥 比例 整理和复习 数学广角 鸽巢问题 4比例 第三课时解比例 一 铺垫孕伏 根据比例的基本性质 如果已知比例中的任何三项 就可以求出这个比例中的另外一个未知项 求比例中的未知项 叫做解比例 二 探究新知 一 例2 法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m 北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型 它的高度与原塔高度的比是1 10 这座模型高多少米 1 读题 理解题意 你是怎样。</p><p>11、解比例 1 解下列简易方程 解 解 36 72 2 李明在电脑上把下面的照片按比例放大 放大后照片的长是13 5厘米 宽是多少厘米 你是怎样理解 按比例放大 的 两张照片长的比与宽的比能组成比例 知识点 解比例 13 5cm Xcm 解 设放大后照片的宽是X厘米 原图长和宽的比6 4 扩大后图形长和宽的比13 5 X 原图长和宽的比6 4 组成比例6 4 13 5 x 怎样才能求出这个比例中的未知。</p><p>12、解比例，1，什么叫比例，表示两个比相等的公式叫比例。 2、比例的基本性质是什么？在比例上，两个外项的积等于两个内项的积。 3、如何判断两个比成比例？ 应用尺度的意义和尺度的基本性质。 温故新，a，3，填空(a:7=9:b )，内项()可能是外项ab=() (两个比例的两个内项分别是3和8，两个外项的积可能是()和()。 (3)在一个比例中，如果两个外项相互为倒数，则两个内项的积为()，另一个外项为。</p><p>13、苏教版六年级数学下册,解比例,教学目标,本节课我们来学习解比例，通过前几节课的学习，同学们已经对比例的相关知识有了一定的了解，所以本节课同学们要积极开动脑筋，自主的探索比例的解法！,温故知新,想一想比例的基本性质是什么？,比例中的内项之积等于外项之积！,怎样求出比例中的未知数呢?,想一想,23 : 45 = x : 16 5 : x =36 : 5,我来解答,比例的基本性质是内项之积等于外项之。</p>