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解决问题的策略总复习

教学目标 1.梳理在以前学习过程中用到过的解决问题的 策略。重点复习前四种解决 问题的策略。重点复习前四种解决 问题的策略。2.积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法 寻求解决问题的策略。2.积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法 寻求解决问题的策略。体会解决问题策略的 多样性。原来两杯果汁各多少毫升。

解决问题的策略总复习Tag内容描述:<p>1、教学目标 1.梳理在以前学习过程中用到过的解决问题的 策略,如画图、列表、一一列举、倒推、替 换、假设、转化策略,重点复习前四种解决 问题的策略。 2.积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法 寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的 多样性。 3.培养同学们用一定策略解决实际问题的意识 ,发展同学们的实践能力和创新精神。 1.解决下列问题: (1)一个长方形长8厘米,宽5厘米 ,面积是多少? (2)一个半圆半径3米,它的周长是 多少? (3)一个圆锥底面积是24平方分米, 高3分米,体积多少立方分米? 长方形的面积=长X宽 8 X 5=40(。</p><p>2、教学目标 1.梳理在以前学习过程中用到过的解决问题的 策略,如画图、列表、一一列举、倒推、替 换、假设、转化策略,重点复习前四种解决 问题的策略。 2.积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法 寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的 多样性。 3.培养同学们用一定策略解决实际问题的意识 ,发展同学们的实践能力和创新精神。 解决问题的策略总复习 学校举行足球比赛,一共有6 个球队参加。如果每两个球队要 踢一场球,一共要踢多少场球? 5+4+3+2+1 解决问题的策略画图 练一练: v一个直径6米的圆形喷水池的四 周有一条1米宽的水泥路。</p><p>3、,苏教版小学数学教材六年级下册,执 教 : ,江苏省东方实验小学,.,(一)倒推的策略,.,例1: 甲、乙两杯果汁共400毫升,现在从甲杯中倒入40毫升到乙杯,则两杯果汁同样多。原来两杯果汁各多少毫升?,想:怎样解决这个问题?,.,例2: 小云原来有一些邮票,今年又收集了24张。她送给小娟30张后,还剩52张。小云原来有多少张邮票?,练习:,2、爸爸、妈妈和乐乐做一次游戏。爸爸先从身边取出。</p><p>4、解决问题的策略总复习,苏教版六年级数学下册,教学目标,1.能根据解决问题的需要,恰当选用不同的策略进行思考;能根据具体的问题灵活确定解题思路,合理选择解题方法,有效解决问题。2.在运用策略解决问题的过程中进行合理灵活的思考,并清晰地表述自己的想法;具有主动运用策略解决问题的意识,体验解决问题策略的多样性,提升对解题策略价值的认识。,整理与反思,我们学过哪些解决问题的策略?,列表的,画图的,替换和。</p><p>5、1,解决问题的策略 -总复习,苏教版六年级数学下册,2,教学目标,1.梳理在以前学习过程中用到过的解决问题的策略,如画图、列表、一一列举、倒推、替换、假设、转化策略,重点复习前四种解决问题的策略。 2.积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。 3.培养同学们用一定策略解决实际问题的意识,发展同学们的实践能力和创新精神。,3,1.解决下列问题:,(1)一个。</p>
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