解决问题例3

解决问题例3Tag内容描述：<p>1、解决问题例3,看图列式,看图列式,32=623=6,看口诀说出两个乘法算式,五七三十五六七四十二一七得七三七二十一四七二十八七七四十九,小结：求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。,还是这幅图，你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？,买7块橡皮，一共多少钱？,小结：求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。,智力大闯关,一套爆笑校园共有9本，每本7元。</p><p>2、小数点移动解决问题例3教学设计 教学课题 小数点移动解决问题例3 教学目标 能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换 让学生从中体会数学和生活的密切联系 培养学生的合作意识及知识迁移。</p><p>3、解决问题（例3）,小数的意义和性质,把下面的数去掉小数点后填空,去掉小数点,1)0.7变为（），小数就扩大到原数的（）倍.2)0.25变为(),小数就扩大到原数的（）倍。3)0.006变为(),小数就扩大到原数的（）倍。,7,25,100,6,1000,10,一、复习旧知,把下面的小数点移到最高位数字的左边后填空1)36.8变为(),小数缩小到原数的().2)5.41变为(),小数缩小。</p><p>4、解决问题例3 教学设计 教学内容 教科书78页例3和79页相应练习 教学目标 1 使学生初步学会根据乘法的意义 解决生活中有关求总价是多少的实际问题 帮助学生初步建立 单价数量 总价 这一数学模型 2 初步培养学生从具体的生活情境中发现问题 根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力 3 在解决问题的过程中使学生感受到数学知识与日常生活的联系 培养学生的应用意识 教学重点 根据乘法的意义解决求总价是。</p><p>5、解决问题,表内除法（二）,486639189,=8=7=27,455357273,=9=28=9,56867549,=7=42=6,49-30324728,=19=8=9,加、减、乘、除我都会!,看谁算得都对!,=8,8,2,6,3,24,48,16,64,=9,8,6,9,4,36,81,54,72,乐乐玩具店,你都知道了什么？获得了哪些数学信息？,乐乐玩具店,56元可以买几个？,一个地球仪。</p><p>6、解决问题（例3）,小数的意义和性质,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、复习旧知,小数的意义,0.223的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。4.58有（）个一，（）个0.1和（）0.01组成0.806里面有（）个0.001由5个十，3个一，6个百分之一和2个千分之一组成的小数写作（），读作（）,223,4,5,8,806,53.062,五十三点零六二,小数的性质,小数的（）添。</p><p>7、用乘法解决简单的问题 教学设计 大沙村小学 黄丽琼 教学目的 1 让学生掌握简单的乘法应用题 会用乘法解决一些简单的生活问题 2 培养学生提出数学问题的能力 培养学生学习数学的热情 教学重难点 会提出乘法计算的问题 能用乘法解决简单的问题 教学过程 一 复习 1 对口诀 教师与全班学生进行对口诀的练习 2 口算 64532754 34284274 57582821 二 新授 1 教学例3 出示第。</p><p>8、表内除法 二 解决问题 例3 教案 罗春晖 教学目标 1 通过 商店买东西 的情境 灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题 2 通过独立探索 小组合作的方式学习 进一步加强对乘法口诀计算除法的掌握 3 调动学生的学习兴趣 引导学生获得有价值的信息 培养学生解决问题的能力 4 培养学生勇于表达自己的想法 认真倾听他们的意见 在问题处理中 体验成功 培养数学学习兴趣 教学重点 运用表内除法知识。</p><p>9、解决问题（例3）,小数的意义和性质,一、复习旧知,0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。,0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。,0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。,0.58,0.058,0.0058,32,3.2,0.32,0.6,0.06,0.006,一、复习旧知,我用1万元人民币可以换多少美元？,1元人民币可以换0.1563美元。,二。</p><p>10、圆面积的综合应用 圆 一 创设情景 谈话引入 古时候 由于人们的活动范围狭小 往往凭自己的直觉认识世界 看到眼前的地面是平的 以为整个地球是平的 并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅 我国古代有 天圆如张盖 地方如棋局 的说法 一 创设情景 谈话引入 一 创设情景 谈话引入 一 创设情景 谈话引入 说说这两种设计有什么联系和区别 一 创设情景 谈话引入 你能利用学具组合出这两个图形吗 外方内圆 外。</p><p>11、解决问题 例3 小数的意义和性质 一 复习旧知 0 7去掉小数点 就是把0 7扩大到原来的10倍 0 604去掉小数点 就是把0 604扩大到原来的1000倍 0 56去掉小数点 就是把0 56扩大到原来的100倍 2 把下面的数分别缩小到原来的 0 58 0 058 0 0058 32 3 2 0 32 0 6 0 06 0 006 一 复习旧知 我用1万元人民币可以换多少美元 1元人民币可以换。</p><p>12、圆面积的综合应用,圆,雷 健,教学目标,1、掌握求组合图形的阴影部分的面积。 2、培养学生探索合作交流的能力。 3、培养学生学习数学的兴趣与信心。,谁是记忆明星？,C圆=,d,= 2r,S圆=,r2,要求面积必须求（ ）,r,r=,d2,r=,C2,S圆环=,R2- r2,= （R2-r2）,要求圆环的面积必须求（ ）和（ ）,r,R,一、创设情景，谈话引入,一、创设情景，谈话。</p><p>13、表内乘法（二）,例3 解决问题,76,口算。,86,16,73,48,42,6,20,30,21,65,62,87,45,56,35,15,12,例3,问题：1. 从图中你都知道了什么？,2. 要解决的问题是什么？,3. 要求“一共多少钱”，你们会解决吗？（可以画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。）,追问：这幅图表示什么意思？,追问：1. 你为什么用乘法计算？,2. 算式表示什么意思？,问题。</p>