介绍我自己

介绍我自己Tag内容描述：<p>1、三年级作文介绍我自己教学设计 教学内容：三年级记人作文 教学目标： 1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，能主动动笔写 作文。 2、初步学习抓住特点进行介绍。 教学重点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学 生主动写作文。 教学难点：学习抓住特点进行介绍。 教学过程： 1、师：同学们喜欢看动画片儿吗？老师今天请来了大 家喜欢的动画明星，跟你们一块学习，高兴吗？ 2、师：来，咱们猜猜他是谁。 ： 学生边听边猜。 猜出来的同学请举手，一起做口形说说他的名字。 指名让学生讲讲是怎样猜出来的。 3、同学们太棒了，看，海绵宝宝在。</p><p>2、人教版小学语文三年级下册介绍我自己教学案例与评析广西横县横州镇柳明小学 黄钟秋教学目标：轻松作文，拓展思路，使每个学生乐于表达。使学生初步知道抓住自己的特点介绍真实的自己。教学重点、难点：引导学生抓住特点向别人介绍自己，展现一个真实的自我。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1.师：同学们，这节课老师要带你们去一个美丽而神奇的地方快乐星球！一起乘坐“星球快车”出发吧。2.欣赏情景：播放相关课件，教师介绍。这里有一座座神奇的建筑，那是艺术馆、体育馆、美食城、图书馆、动物园、科技馆走进艺术馆，就像走进了艺。</p><p>3、大班社会活动教案介绍我自己幼儿园大班社会教案：介绍我自己设计意图：大班的孩子马上就要升入小学了，随着交往范围的扩大，一定会认识许多新的朋友，这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课，这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验，从而取得更好的学习效果。活动目标：1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。活动准备：1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。2、会唱歌曲认识你呀真高兴。活动过程：一、师生相互。</p><p>4、介绍我自己教学设计一、创设情境，引导学生打开思路，搜集习作材料。1、今天这节课由我来给大家上！看到大家好奇的目光，我猜想：同学们可能好想了解老师的情况，是吗？好，老师满足大家的心愿，你们大胆地问吧！（叫什么名字？多大？有什么爱好？爱吃什么？喜欢什么颜色？） 2、师小结：同学们想了解的情况可不少，有的想知道我的基本情况，有的想知道我的性格、爱好。（板书：基本情况、性格爱好）下面我就来介绍一下自己，大家可要认真听啊！3、师作自我介绍。我叫陈婉真，今年28岁，是九江市浔阳区柴桑小学的语文老师。我是一个性格开。</p><p>5、介绍我自己,2,圆圆的脸上镶嵌着一对浓浓的眉毛，眉毛下面长着一双亮晶晶的眼睛。每当笑的时候，眼睛就会变成一对弯弯的月牙儿，能说会道的嘴巴咧着，露出了两排牙齿。这就是我。,介绍我自己,3,介绍我自己,4,我有些调皮。有一次布置家庭作业的时候，我说：“今晚的作业同学们完成就可以了，明天不用交。”“耶！”同学们快乐地欢呼起来。“别开心得太早”，我心想。我拍了拍讲台，说道：“但是”欢呼的同学们。</p><p>6、,语文园地三习作介绍我自己,原平市第七小学赵艾华,我是猪八戒,我黑脸短毛、长嘴大耳、圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的衣服，提一柄九齿钉耙。,性格1、优点：活泼开朗、乐于助人、自信、爱学习、认真、耐心、谦虚、有孝心、善良、热心、勤劳、坚强、勇敢、2、缺点：贪玩、粗心大意、马虎、骄傲自大、暴脾气、懒惰、胆小爱好画画唱歌踢足球跳舞看书,我常常“路见不平，拔刀相助”。记得有一次，我们班的“淘气鬼”小刚。</p><p>7、介绍我自己,习作指导,猜一猜我是谁,爱哭的我,胆小的我,我喜欢唱歌,我喜欢画画,我喜欢跳绳,我非常喜欢看书。我有一个小书柜柜，里面有许多书：作文书、故事书、科科幻书、漫画书可以说每天除会了写作业、吃饭、睡觉我都在看书。有一次，我写完作业，看见妈妈还没有做好饭，我就马上津津有味地看起童话故事来。突然，妈妈大声喊我吃饭，吓了我一跳。我生气地说：“吃饭就吃饭，干吗那么大声。”妈妈说。</p><p>8、介绍我自己,义务教育课程标准实验教科书三年级下册语文园地三习作,拉萨市城关区海萨小学琼拉姆,嗨！大家好！我呀，总是头戴一顶黄色打补丁的帽子，脸上有一道长长的伤疤,左耳缺了一块，左边的牙齿也配合地缺了一块,脖子上还围一条黄色的三角巾。猜出我是谁了吗？,毛茸茸的脸蛋上一对金光闪闪的眼睛,身穿一件黄色外衣,下身围着一圈虎皮,红色的裤子下是一双黑黑的靴(xu)子,妖怪们最怕我手上的金箍(g。</p><p>9、介绍我自己-作文指导,城关小学蒲晓荣,游戏前准备,想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？,开始游戏（细观察说不同）,仔细观察，说说：他们两个人有哪些不同的地方？,介绍我自己,妙笔生花大比拼,写作提纲：题目：（）一、介绍自己外貌特点。二、用真实、具体的事例来说明自己的爱好（兴趣）特点。三、用真实、具体的事例来说明自己的性格特点。四、结尾（反问或赞美总结）提示：性格、爱好的事例顺序可以调整。</p><p>10、介绍我自己,瞧瞧我是谁？,说说我,名字外号,年龄,外貌,优点缺点特点爱好,.,名字的故事,名字受之于父母，或者其他的长辈，它是你一生佩带的文字，当然每一个名字都包含着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。,外号的来历,我的外貌,有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”，人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你是最重要的。向同学们说说你的外貌特征，争取说得鲜明而有趣。</p><p>11、三年级下册介绍我自己习作教案此课的设计思路：1、中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。2、这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力尤为重要。在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让学生多看、多记、多说，在活动中让他们学会观察，乐于表达。口头表达清晰明了，文章流畅自如。3、本次习作和口语交际的训练紧密结合。在口语交际课学生听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看看有关写自己的文章，以启发思路。4、本堂课本着。</p><p>12、我叫孙悟空，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。,我叫孙悟空，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。,三年级口语交际：“说说我自己” 执教者：梁丽梅,执教者：周琴,口语交际：口语交际,猜猜他(她)是谁: 她高高的个子,有一头乌黑浓密的头发,圆圆的脸蛋脸,一双又大又黑的眼睛.她特别爱学习,每次考试三科成绩都排在前三名. 他胖乎乎的身体,又大又圆的脑袋,做什么事都是懒洋洋的. 她的座位在第一排,浓浓的眉毛下面有一双大眼睛,一头短发，。</p>