集合的基本运算第1课时

集合的基本运算第1课时Tag内容描述：<p>1、第2课时课时 集合的补补集及综综合运算 第一章 集合与函数概念 栏目 导引 第一章 集合与函数概念 新知初探思 维启动 典题例证技 法归纳 知能演练轻 松闯关 学习习目标标 栏目 导引 第一章 集合与函数概念 新知初探思 维启动 典题例证技 法归纳 知能演练轻 松闯关 重点难难点 重点：求已知子集的补补集 难难点：集合的交、并、补补的混合运算 栏目 导引 第一章 集合与函数概念 新知初探思 维启动 典题例证技 法归纳 知能演练轻 松闯关 新知初探思维启动 1全集 一般地，如果一个集合含有我们们所研究问题问题 中涉及的所有元素，那么就称这。</p><p>2、1.1.3集合的基本运算,第一课时,一学习目标,理解两个集合的并集与交集的含义会求两个简单集合的并集与交集.能使用Venn图表达集合的关系和运算体会直观图示对理解抽象概念的作用.能够正确的理解不同语言表示的集合的本质并且能够在解题时准确表达.,二知识铺垫,我们知道，实数有加法运算.类比实数的加法运算，集合是否也可以“相加”呢？考察下列各个集合，你能说出集合C与集合A、B之间的关系吗？A。</p><p>3、伊宁市四中电子教案授课时间 科 目数学 课 题1.1.3集合的基本运算（第1课时）教学目标1.理解并集、交集的概念和意义.2.掌握有关集合并集、交集的术语和符号，并会用它们正确地表示一些简单的集合，能用图示法表示集合之间的关系.3.掌握两个较简单集合的并集、交集的求法.重、难点重点：并集、交集的概念.难点：并集、交集的概念、符号之间的区别与联系.授课方法探究式，讨论式教学流程第一环节：自主学习请同学们仔细阅读课本第8页到第11页，并回答以下问题： 设集合A4,5,6,8，B3,5,7,8。</p><p>4、1.1.3集合的基本运算,1.1集合,2什么是空集？,真子集：如果集合A是集合B的子集，并且B中至少有一个元素不属于A，那么集合A叫做集合B的真子集,1子集与真子集的区别和联系是什么？,不含任何元素的集合叫做空集。</p><p>5、1 1 3 集合的基本运算 整体设计 教学分析 课本从学生熟悉的集合出发 结合实例 通过类比实数加法运算引入集合间的运算 同时 结合相关内容介绍子集和全集等概念 在安排这部分内容时 课本继续注重体现逻辑思考的方法 如类比等 值得注意的问题 在全集和补集的教学中 应注意利用图形的直观作用 帮助学生理解补集的概念 并能够用直观图进行求补集的运算 三维目标 1 理解两个集合的并集与交集 全集的含义 掌握。</p><p>6、http:/www.zhnet.com.cn 或http:/www.e12.com.cn1.1.3 集合的基本运算整体设计教学分析课本从学生熟悉的集合出发,结合实例,通过类比实数加法运算引入集合间的运算,同时,结合相关内容介绍子集和全集等概念.在安排这部分内容时,课本继续注重体现逻辑思考的方法,如类比等.值得注意的问题:在全集和补集的教学中,应注意利用图形的直观作用,帮。</p>