冀教版四年级英语上册

冀教版四年级英语上册Tag内容描述：<p>1、1 小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目 授课教师任虹授课班级四年级科目英语 时间第 周 星期 第 节课 课题 Lesson 1 知识 目标 1. 能听懂会说本课的对话. Wheres the gym? 2. 学习单词 classroom gym library 能力 目标 会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。 教 学 目 标 情感 目标 关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动， 激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感 受乐趣，树立自信心，促进学生综合语。</p><p>2、课题Lesson1 Skirt and trousers课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt,skirt,trousers,sweater,this,these2. 学生能认读、理解并运用句型结构：This is a These are3.学生能听懂、会说句子：He/She is wearing a green sweater / white T-shirt.能力目标在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述）情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12难点运用wear一词进行说。</p><p>3、第一单元单词：skirt裙子 pants裤子（复数）shirt（男式的）衬衫 sweater毛衣、线衣 wear穿、戴 new新的 old旧的；年老的；的 is是（用于he she it及单数可数名词和不可数名词后） it它 are是(用于we you they及复数名词后） they他们；她们；它们 coat大衣、外套 whose谁的 this这，这个 these这些 shoe鞋 sock短袜 dress连衣裙 shorts短裤（复数） Sunday星期日 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六句型：1. What is he/she wearing? 他/她穿着什么？He/She is wearing .他/她穿着 。</p><p>4、冀教版四年级英语上册复习资料第一单元单词 skirt裙子 pants裤子复数shirt男式的衬衫sweater 毛衣、线衣 wear穿、戴 new新的 old旧的年老的 is是用于he she it及单数可数名词和不可数名词后 it它 are是(用于we you they及复数名词后 they他们她们它们 coat大衣、外套 whose谁的 this这这个 these这些 shoe鞋 sock短袜 dress连衣裙 shorts短裤复数 Sunday星期日 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 句型 1. What is he/she wearing? 他/她穿着什么 He/She is wearing .他/她穿着 2.I 。</p><p>5、课题 Lesson1 Skirt and trousers 课型 新授课 课时1教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt,skirt,trousers,sweater,this,these 2. 学生能认读、理解并运用句型结构：This is a These are 3.学生能听懂、会说句子：He/She is wearing a green sweater / white T-shirt. 能力目标在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述） 情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12 难点运用wear。</p><p>6、一单元：单词：classroom 教室 gym 体育馆，健身房 library 图书馆office办公室 stairs 楼梯bicycle自行车 bell铃 chain链条 seat车座 tire轮胎 wheel轮子 near近的 far远的 across穿过 car小汽车 truck卡车 bus公共汽车 cab=taxi出租车 hotel旅馆 park公园 city城市 street街道 plus加 equal等于短语：turn right 向右转 turn left 向左转 go straight 直着走 go up the stairs 上楼 far from 离远 across from 在对面 office building 办公楼 apartment building 公寓楼 （8个） 句子： where is the gym? 体育馆在哪里？ I can show yo。</p><p>7、四年级英语上册 Unit 2 shopping in the city Lesson 16练习 冀教版一、看图片，填单词。 1. She is a ______. She works in a ______. 2. She is a ______. She works in a ______. 3. She is a ______. She works in a ______. 二、将下面的单词归类。 Word list: fifty cashier grocery store March ninety cab waiter January mall thirty clerk school businessman July truck library December gym bicycle classroom 地点：__________________________________________ 数字：__________________________________________ 月份：__。</p><p>8、2019-2020年四年级英语上册 Lesson 8 Again, Please学案 冀教版(三起)一、教学目标：1、掌握并能够灵活运用四会单词aunt ,uncle ,cousin ,glasses ,gray掌握认读其他单词。 2、 正确、流利的朗读并理解本单元的句型和对话。3、掌握句型I am older than ____ I am younger than____. I am shorter than ________.I am taller than______.I go to the____ to____. 并能就所学句型进行生活化交流。4、培养学生综合语言运用能力及小组合作意识。二、教学重难点：1.掌握本单元的单词及句型。2.会运用比较级描述事物，进行生活化交流。三、知识。</p><p>9、冀教版小学英语四年级上册教案本教材编写的总思路是以话题为纲,以实际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的言语任务,且吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养.教材在整体构思、内容安排 活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际体现语言的交际功能,贯彻语言应用的基本原则,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现新教材提出的把话题-功能-结构-任务结合起来的总思路.二、目的要求1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的兴趣.2、培。</p><p>10、Lesson 1 Skirt and Trousers,What is it?,T-shirt,skirt,shirt,sweater,trousers,Practice,Add the lost letter in the following words. tr_ s _ s （裤子） s k_ _ t （短裙） s h _ _ t (男衬衣） T-sh _ _ t (体恤衫） s _ e_ t _ r (毛衣）,a,s,p,t,i,r,h,k,w,e,n,b,l,u,y,What is she wearing?,She is wearing a white skirt.,What is she wearing?,What is he wearing?,He is wearing a blue shirt.,what is he wearing?,1. What is she wearing? She is wearing. 2. What is he wearing? He is wearing.,Work in pairs,P。</p><p>11、螃螇膀芀虿螇节蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀袄膆芇蚆袃芈蒂薂袂羈芅薈袁膀薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈蚁羅芄膁薇羄羃蒇蒃羃肆芀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿肀肂芆螈聿膄蒂螄肈莇莄蚀肇肆薀薆蚃腿莃蒂蚃芁薈螁蚂羁莁蚇螁肃薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螇膀芀虿螇节蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀袄膆芇蚆袃芈蒂薂袂羈芅薈袁膀薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羅肁莈蚁羅芄膁薇羄羃蒇蒃羃肆芀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃肀羀蒃葿肀肂芆螈聿膄蒂螄肈莇莄蚀肇肆薀薆蚃腿莃蒂蚃芁薈螁蚂羁莁蚇螁肃薇薃螀膅荿葿蝿。</p><p>12、Lesson 1: Wheres the Library?【知识目标】1识记理解应用生词classroom, gym, library.2理解应用句型：Excuse me, Wheres the ______?I can show you. Here it is. 【技能目标】通过讨论、提问等方法，培养学生合作意识和自己解决问题的能力。 【情感态度价值观】创造友好、轻松的学习氛围，激发学生学习英语的积极性。 【教学方法】讲解法，示范法，游戏练习法 【教学重难点】理解应用句型：Excuse me, Wheres the ______?I can show you. Here it is. 【教学用具】多媒体课件，卡片，挂图，录音机 【教学过程】1新课进行前，师生用学过。</p><p>13、Lesson29:Where Do They Live教学内容：Lesson29:Where Do They Live?课时1教学目标：1、知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、写单词giraffe, panda, snake, zebra.学会运用句型Where does live? 能把所学单词、句型运用到日常口语交流当中,在适当的情境中能灵活运用。2、情感态度价值观：通过多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，使学生在不断体验成功的快乐的同时，增强英语学习的信心。教学重点、难点：掌握本课所学单词、句子，并会熟练运用。教具准备：磁带、单词卡片 板书设计：Lesson29:Where Do Th。</p><p>14、第四单元教材分析本单元讲授一些学生熟悉的动物园动物。它以第3单元的会话结构为基础以便让学生能更流利地谈论这些动物（或其他的事情）的特征。本单元还介绍更多的方位词（如inside, outside, in front of 和behind）在本单元中，学生应争取掌握（正确地说、读、写、使用）下列词汇和用语：elephant, kangaroo, lion, monkey, tiger, wolf, mountain, rock, tree, inside, outside, in front of, behind要求学生练习说和写， 并能口头应答下列单词和短语：giraffe, panda, snake, zebra, trunk, flowers, grass, leaves, riverDoes a hav。</p><p>15、Lesson13:Where Do They Work教学内容：Lesson13:Where Do They Work?课时1教学目标：1、知识与技能：本课要求学生练习说和写单词mall, grocery store,句子Where does a work? A works in a .会用所学句子进行对话。2、情感态度价值观：用多种手段激发学习兴趣，通过对话表演，培养学生团结友爱、协作互助的精神。教学重点、难点：本课重点单词和句子。教具准备：磁带、单词卡片 板书设计：Lesson13:Where Do They Work?Where does a work?A works in a .mallgrocery store教学过程：一 Class Opening and Review1. RGEETING.2. SING “AS。</p><p>16、Lesson14:Months of the Year教学内容：Lesson14:Months of the Year课时1教学目标：1、知识与技能：通过本课学习，使学生掌握（正确地说、读、写、 用）下列词汇： months of the year (January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December) weather (sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, cold, hot)，会用所学单词描述天气情况。2、情感态度价值观：让学生体会英语学习中的乐趣，能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。教学重点、难点：使学生掌握本课的单词教具准备：磁带、单。</p><p>17、Lesson 19 一、教学目标：（一）知识与技能目标: 1认读并记忆下列单词：near far 2听懂对话 Is the library far from here?（二）过程与方法目标：1. 借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。2. 依托情景学习 near far 等词汇。（三）情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用, 使用礼貌用语进行对话.二、教学重难点：准确运用所学单词。三、教学媒体：电脑、实物、卡片四、教学过程：（一）Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)（二）Revision.（复习）看卡片, 说单词：turn right，turn left， Go str。</p><p>18、Lesson 8Again please ! 一、教学目标：1、掌握并能够灵活运用四会单词aunt ,uncle ,cousin ,glasses ,gray掌握认读其他单词。 2、 正确、流利的朗读并理解本单元的句型和对话。3、掌握句型I am older than ____ I am younger than____. I am shorter than ________.I am taller than______.I go to the____ to____. 并能就所学句型进行生活化交流。4、培养学生综合语言运用能力及小组合作意识。二、教学重难点：1.掌握本单元的单词及句型。2.会运用比较级描述事物，进行生活化交流。三、知识链接：本单元学习内容四、课时安排：1课时五、。</p><p>19、Lesson5:Lets Go to the City教学内容：Lesson5:Lets Go to the City!课时1教学目标：1、知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、写单词：city, office building, apartment building, hotel, park, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred, thirty-one to thirty-nine. 能灵活运用数字。2、情感态度价值观：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验成功！教学重点、难点：本课重点单词。教具准备：磁带、单词卡片 板书设计：thirtyfor。</p>