



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Lesson5 Lets Go to the City.一、教学目标:1.知识目标:能听、说、读、写30-100的数字。能听懂、会说、会读city, office building, apartment building, hotel, park.2.能力目标:能运用数字解决生活中的问题。3.情感目标:使学生了解自己居住的周边环境,培养学生热爱家园的情感。二、教学重难点:掌握30-100的数字,以及了解数字构成规律。三、教具学具:some pictures, audiotape, basketball.四、教学过程:Step1. Revision.1.Game. The student pats basketball, and the other students count the numbers. (通过拍皮球的活动,不但复习了已学数字,而且激发学生的学习兴趣。)2.Show the numbers 1-21 and read.3.The students resite the number1-9 line by line.(复习1-9数字为教学几十几做准备。)4.Through the regular of “_teen” to teach “_ty”.(根据已有知识经验,由学生自己总结整十的构词规律,重点比较fourteen与forty)Step2. Practice.1.Count the numbers one by one.2.Game “say two numbers” E.g. One says twenty, the other one says “nineteen and twenty-one”.3.Show CAI. “Jenny goes to the clothes shop. She wants a skirt and a pair of shoes. A skirt is twenty yuan. The shoes are forty-two yuan. How much are they?_ yuan.”(生活中的数字非常普遍,应用也非常广泛,目的就是让学生学以致用,也可以开发智力。)Step3. Presentation.1.The teacher says “Jenny wants to buy clothes. She wants to go to the city.”(运用情境引出city)2.Ask “What can Jenny see in the city?” to teach “office building, apartment building, hotel, park” and so on.3.Listen and read. Step4. Practice.According to the students, make up a dialogue. E.g. Where are you going? I want to _. Lets go to the_! Lets take a _!(将已学知识与新授有机地结合在一起,设计贴近生活的情境,培养学生综合运用语言的能力和交际能力。)五、教学板书:Lesson5 Lets Go to the City.thirtythirty-one office building forty apartment buildingfifty city hotelsixty parkseventyeightyninetyone hundredLesson5 Lets go to the city!教学目标:1知识目标:能听说读写30 100的数字。能听懂、会说、会读city 、office building、apartment building、hotel、park2能力目标:能运用数字解决生活中的问题。3情感目标:使学生了解自己居住的周边环境,培养学生热爱家园的情感。教学重点难点:掌握30 100的数字以及了解数字构成规律。教学准备图片,录音机教学过程:Step1:Revision. 1 Count yourself.(一排或一行报数,复习1-9的数字,在报数的过程中拼写单词) 2 Game : say two number( 教师说一个数字,由同学说出它的前一个数字和后一个数字,特别说出3 、13、 4 、14、5、15)Step2:New concept 1 Teach the numbers “thirty forty fifty”(比较3、13、30、4、14、40、5、15、50) 2 Find the law to write the number “sixty seventy eighty ninety” 3 Teach the numbers “one hundred”Step3:Practice 1 Game 101(教师报一个数字,让学生说一个数字使两个数字之和是101) 2 Wait in line (数字被打乱顺序,让孩子把他们按顺序排列起来)Step4: Presentatione1 Im tired . I want to go shopping . Heres my shop list . How much are they?Lets take our number friends to go shopping . Lets go to the city. (Write it on the blackboard.)What can Jenny see in the city? To teach office building 、 apartment building、 hotel、 park and so on 2 Listen and read .Step 5 : Class closing.Sing a song : Where are you going?(应用两只老虎的曲调加入新词)板书设计: Lesson 5
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 大数据隐私保护-第9篇-洞察阐释
- 跨语言缺陷检测技术-洞察阐释
- 2025年通信交换设备项目提案报告
- 2025年户外机柜温控节能项目提案报告
- 2025年城市更新视角下历史文化街区保护与历史文化旅游产业市场发展研究报告
- 2025年金属冶炼加工项目立项申请报告
- 2025年风能利用设备项目立项申请报告模板
- 2025年加速度传感器项目立项申请报告
- 2025年高性能陶瓷刀具材料项目立项申请报告
- 2025年废旧电子产品回收处理行业环保产业发展瓶颈分析报告
- 保安培训课程表(完整版)咨询培训
- 《飞机电子显示器显示符号》
- 赢利:未来10年的经营能力
- 光伏支架风荷载分析
- 头等大事:脱发青年自救指南
- 马拉色菌相关疾病诊疗指南(2022年版)
- 哈雷之约:基于指数成分股调整的选股策略
- 湖北省随州市各县区乡镇行政村村庄村名居民村民委员会明细及行政区划代码
- 磁流体密封课件
- T∕CCIA 001-2022 面向网络安全保险的风险评估指引
- 高处作业审批表
评论
0/150
提交评论