冀教版四年级语文下册

冀教版四年级语文下册Tag内容描述：<p>1、艇 叉 艄 舱 姆 祷 雇 翘 垫 夹 生字学习 艇tng 1、轻便的小船。 2、某些大船。 游艇舰艇 叉ch 1、交错。 2、一头分歧便于扎取的器具。 交叉 叉子 ch 1、挡住，堵塞住，互相卡住。 ch 1、分开张开。 叉开 艄sho 1、船尾。 2、舵。 船艄艄公 舱cng 1、船或飞机的内部。 客舱 姆m 1、 保姆，受雇为人照管儿童 或料理家务的妇女。 保姆 祷do 1、教徒或迷信的人向天、神 求助、求福。 2、祝愿，敬辞。 祈祷盼祷 雇g 1、出钱让人为自己做事。 2、租赁交通运输工具。 雇佣雇车 翘qio 1、举起，抬起， 向上。 2、特出。 翘望 翘楚 qio 1、一头向。</p><p>2、艇 叉 艄 舱 姆 祷 雇 翘 垫 夹 生字学习 艇tng 1、轻便的小船。 2、某些大船。 游艇舰艇 叉ch 1、交错。 2、一头分歧便于扎取的器具。 交叉 叉子 ch 1、挡住，堵塞住，互相卡住。 ch 1、分开张开。 叉开 艄sho 1、船尾。 2、舵。 船艄艄公 舱cng 1、船或飞机的内部。 客舱 姆m 1、 保姆，受雇为人照管儿童 或料理家务的妇女。 保姆 祷do 1、教徒或迷信的人向天、神 求助、求福。 2、祝愿，敬辞。 祈祷盼祷 雇g 1、出钱让人为自己做事。 2、租赁交通运输工具。 雇佣雇车 翘qio 1、举起，抬起， 向上。 2、特出。 翘望 翘楚 qio 1、一头向。</p><p>3、艇 叉 艄 舱 姆 祷 雇 翘 垫 夹 生字学习 艇tng 1、轻便的小船。 2、某些大船。 游艇舰艇 叉ch 1、交错。 2、一头分歧便于扎取的器具。 交叉 叉子 ch 1、挡住，堵塞住，互相卡住。 ch 1、分开张开。 叉开 艄sho 1、船尾。 2、舵。 船艄艄公 舱cng 1、船或飞机的内部。 客舱 姆m 1、 保姆，受雇为人照管儿童 或料理家务的妇女。 保姆 祷do 1、教徒或迷信的人向天、神 求助、求福。 2、祝愿，敬辞。 祈祷盼祷 雇g 1、出钱让人为自己做事。 2、租赁交通运输工具。 雇佣雇车 翘qio 1、举起，抬起， 向上。 2、特出。 翘望 翘楚 qio 1、一头向。</p><p>4、生字学习 范 租 峦 峡 援 维 轨 踪 型 剧 搜 监 疗 范fn 1、一定界限：规范。 2、限制 防范范围 租z 1、出代价暂用别人的东西。 2、收取一定的代价，把房屋、土地、器物 等借给别人使用。 3、出租所收取的钱或实物。 租让租房房租 峦lun 1、小而尖的山。 2、连着的山。 山峦起伏峰峦 峡xi 1、两山夹着的水道。 2、指两山之间。 峡谷三峡 援yun 1、牵引。 2、帮助，救助。 支援攀援 维wi 1、系，连结。 2、保持。 3、思考。 维持维系思维 轨gu 1、一定的路线。 2、应遵循的规则。 轨度（d）轨迹 踪zng 人或动物走过留下的脚印。 踪影 型xng。</p><p>5、生字学习 范 租 峦 峡 援 维 轨 踪 型 剧 搜 监 疗 范fn 1、一定界限：规范。 2、限制 防范范围 租z 1、出代价暂用别人的东西。 2、收取一定的代价，把房屋、土地、器物 等借给别人使用。 3、出租所收取的钱或实物。 租让租房房租 峦lun 1、小而尖的山。 2、连着的山。 山峦起伏峰峦 峡xi 1、两山夹着的水道。 2、指两山之间。 峡谷三峡 援yun 1、牵引。 2、帮助，救助。 支援攀援 维wi 1、系，连结。 2、保持。 3、思考。 维持维系思维 轨gu 1、一定的路线。 2、应遵循的规则。 轨度（d）轨迹 踪zng 人或动物走过留下的脚印。 踪影 型xng。</p><p>6、颐和园 颐 和 园 游 览 lng 廊 q 漆 kn 昆 shung 爽 hung 煌 cng 葱 din 殿 d 堤 dio 雕 shng 赏 g 阁 长 廊 这条长廊有700多米长，分成273间。 佛 香 阁 一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色 的琉璃瓦闪闪发光。 昆 明 湖 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 说一说你所在城市中你最喜欢的公园。 v 苏州园林 沧浪亭 留园 网师园 拙政园 资料袋 沧浪亭留园 拙政园 网师园。</p><p>7、艇 叉 艄 舱 姆 祷 雇 翘 垫 夹 生字学习 艇tng 1、轻便的小船。 2、某些大船。 游艇舰艇 叉ch 1、交错。 2、一头分歧便于扎取的器具。 交叉 叉子 ch 1、挡住，堵塞住，互相卡住。 ch 1、分开张开。 叉开 艄sho 1、船尾。 2、舵。 船艄艄公 舱cng 1、船或飞机的内部。 客舱 姆m 1、 保姆，受雇为人照管儿童 或料理家务的妇女。 保姆 祷do 1、教徒或迷信的人向天、神 求助、求福。 2、祝愿，敬辞。 祈祷盼祷 雇g 1、出钱让人为自己做事。 2、租赁交通运输工具。 雇佣雇车 翘qio 1、举起，抬起， 向上。 2、特出。 翘望 翘楚 qio 1、一头向。</p><p>8、锁不住的心 白冰 白冰，原名白玉琢。回 族，河北平泉人。1991年毕 业于北京师范大学中文系文 艺学专业。1978年开始发表 作品。 著有诗集飞翔的童心 ，作品集绿太阳和红月 亮，童话火中的凤凰 七彩企鹅。 作品曾获冰心儿童图书 新作奖、陈伯吹儿童文学奖 等多种奖项。 自读课文，读准字音，读通句子， 想一想，“我”在这首诗里，都向妈妈 表达了哪些想法？ 妈妈，您以为锁住屋门，就锁住了我的心。 从与“妈妈”谈心的角度出发，直言不讳，表 露孩子对“妈妈”行为的反抗和不满。诗中的“妈 妈”虽然没有直接出场，但“以为”一词形象地写。</p><p>9、生字学习 范 租 峦 峡 援 维 轨 踪 型 剧 搜 监 疗 范fn 1、一定界限：规范。 2、限制 防范范围 租z 1、出代价暂用别人的东西。 2、收取一定的代价，把房屋、土地、器物 等借给别人使用。 3、出租所收取的钱或实物。 租让租房房租 峦lun 1、小而尖的山。 2、连着的山。 山峦起伏峰峦 峡xi 1、两山夹着的水道。 2、指两山之间。 峡谷三峡 援yun 1、牵引。 2、帮助，救助。 支援攀援 维wi 1、系，连结。 2、保持。 3、思考。 维持维系思维 轨gu 1、一定的路线。 2、应遵循的规则。 轨度（d）轨迹 踪zng 人或动物走过留下的脚印。 踪影 型xng。</p><p>10、颐和园 颐 和 园 游 览 lng 廊 q 漆 kn 昆 shung 爽 hung 煌 cng 葱 din 殿 d 堤 dio 雕 shng 赏 g 阁 长 廊 这条长廊有700多米长，分成273间。 佛 香 阁 一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色 的琉璃瓦闪闪发光。 昆 明 湖 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 说一说你所在城市中你最喜欢的公园。 v 苏州园林 沧浪亭 留园 网师园 拙政园 资料袋 沧浪亭留园 拙政园 网师园。</p><p>11、小溪流的歌 默读课文，读准字音，读通句子，思考 ： 课文讲了一件什么事？ 小溪流有一首歌，是永远唱不完的歌。 第一段独句成段，点明文章的主题 ，你认为小溪流的歌是一支怎样的歌 ？ 抓住重点词句理解课文。 小溪流唱着歌儿流进小河，流 进大江，流进大海，那么小溪流、 小河、大江、大海各有什么特点？ 请用课文中一个词语来描述，文中 还有哪些词语体现了这一特点？ 抓住重点词句理解课文。 小溪流唱着歌儿向前奔流，我们仿 佛能听到小溪流悦耳的歌声，那么小溪 流的歌声发生了怎样的变化？为什么会 发生这样的变化？除了它的歌声发生。</p><p>12、只拣儿童多处行 读题质疑 读了题目，你想知道什么 ？ 儿童不解春何在， 只拣游人多处行。 挑选 游人不解春何在， 只拣儿童多处行。 生字学习 匣 敞 躯 倚 澜 棠 纽 肢 畔 搭 chng y tng zh d xi q ln ni pn 宽敞 倚靠 海棠 肢体 搭档 匣子 身躯 波澜 纽扣 河畔 生字学习 概 旗 繁 聚 额 旺 浇 q j wng gi fn jio 彩旗 聚集 旺盛 大概 繁荣 额头 浇灌 初读课文，整体感知。 边读文思考刚才提出的问题，划出 有关的句子。 课文写_____（谁）拣儿童多处行 。 冰心 课文哪些地方写出冰心奶奶只拣儿 童多处行？ 由整体至局部，深入细致感悟。 。</p><p>13、冀教版 四年级语文 下册 第二单元 老舍（18991966）小说家、剧作家。 原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。 1918年北京师范学校毕业后任小学教员 、校长。1922年到天津南开学校中学部 任教，并在燕京大学读书。1924年赴英 国，在伦敦大学东方学院讲授汉语和中 国文学，并进行文学创作，著有老张 的哲学赵子曰二马等三部长 篇小说。抗战期间从事抗战文艺运动。 抗战后赴美国讲学并创作了长篇小说 四世同堂。 1951年北京市人民政府 授予他“人民艺术家”称号。 1学习掌握生字新词，理解课文内容，了解作者笔下 的猫的特点，体会作者对猫的喜。</p><p>14、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”锁不住的心教学目标：1、认识2个生字；会写5个生字；理解“以为、枕巾、展翅”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，透过语言文字，体会孩子渴望到大自然中去自由自在玩耍、体验、获取知识的迫切心情。3、结合自己的学习、生活实际，理解诗歌中孩子的感情，说出从中受到的启示。教学重点：透过语言文字，体会孩子渴望到大自然中去自由自在玩耍、体验、获取。</p><p>15、给予的故事 给 gi j 送给 给予 初读课文。 自读自学疏通生字词，大体了 解文章内容。 品读课文。 品读第一段，感受主人公的境遇。 饥渴难忍、濒临死亡、黄沙茫茫、 苦苦支撑、脚步沉重 后来，他看到了什么？他的心 情怎样？你是从哪个词看出来的 ？ 忽然，他发现远处有一间小屋，便满怀希望地 走了过去。 这是一间废弃的屋子，已经很久没有人住了， 风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他找到了一个汲 水器，于是，他用力抽水，可是，滴水全无。他气 恼至极。忽然，他发现旁边有个水壶，壶口被木塞 塞住，下面有一张纸条，写着：“要先把这壶水。</p><p>16、向 卫 星 求 救 范 租 峦 峡 援 维 轨 踪 型 剧 搜 疗 监 监 生字学习 出租 援助 失踪 搜索 国子监 z yun zng su jin fn xi gu J jin 范围 峡谷 轨迹 剧烈 监听 lun wi xng lio 山峦 维持 型号 治疗 自读课文，了解课文内容 自读课文，试着说说文章讲了 一个什么故事。 找出自己感兴趣的问题 ，在小组中展开讨论。 科学的发展与人类生活的密切关系。 飞机进行搜索时，困难重重， 而利用卫星就会轻而易举； 卫星可以在短短的几小时内很 快地查出无线电呼叫信号发出地地 方； 利用卫星能使遇险者获救。 总 结 把这个曲折的故事绘声 绘色地讲。</p><p>17、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”蝴蝶的家教学目标：1认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。教学重、难点：1理解课文内容，体会作者对弱小生命的关爱之情。2体会比喻、拟人等表达方法在课文中的应用。积累优美的词句。教学时间：2课时。教学设计：第一课时一、图片激趣。</p><p>18、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”再寄小读者同步练习一、我是书法家。tng xn d y min tin y kui二、我把词语送回家。兴奋 喜悦1.你们将来一定会懂得我这是种（ ）的心情。2.秋收结束了，农民的脸上挂满了（ ）。密切 亲密1.他们是（ ）无间的好朋友。2.太阳与人类的关系十分（ ）。三、我会依葫芦画瓢。1.自从决心再给你们写通讯，我好几夜不能安眠。自从 2不论我走到哪里，都要把热爱你们的心,带到哪。</p>